進階：8-10歲年紀的孩子，開始學習機器人相關(guān)的機械、結(jié)構(gòu)知識和編程等知識了，要通過思考、設計、組裝、編程任務程序，來運行機器人，嘗試讓機器人解決現(xiàn)實問題。這個年齡階段的孩子需要學會單獨或者組隊運行機器人項目。高階：11歲以上，在機械和編程的基礎(chǔ)知識上，需要進行全方面系統(tǒng)性的學習，還要面對開放性高的“大工程”，或者一些高難度的機器人競賽項目，簡而言之，這個階段打比賽很重要。當然，每個孩子的動手能力、編程能力，以及對機器人編程方面所具備的天賦不同，以上年齡階段對應的學習，家長可以作為參考。編程助力機器人應對突發(fā)事件：如救援、滅火等，保護人類安全。臺州實體機器人編程

Scratch是MIT（大名鼎鼎的麻省理工學院）開發(fā)的一款圖形化編程軟件，在全世界少兒編程教育領(lǐng)域都非常流行，它的特點就是簡單易學，上手快，幾分鐘就可以做出一些好玩的作品。在這個編程的過程中也非常的鍛煉孩子的邏輯抽象和計算思維，首先需要孩子把要做的事情分解成一個個的小任務，排列小任務的執(zhí)行順序，寫編程指令交給計算機去做，遇到問題了自己要檢查出錯點進行調(diào)試等等。自然的Python語言 ：10+，10歲以上的孩子有了一定的Scratch編程基礎(chǔ)，我更推薦選擇Python，純代碼編程，而且 Python作為較自然的語言：語義簡單，沒有特別復雜的范式，表達力強，能靈活的操作硬件，在AI的應用中很多用的也都是Python語言。臺州實體機器人編程編程使機器人能夠在特定情境下做出相應反應。

機器人的主要運行器件是一塊主控板。而機器人編程，其實針對的這個主控板，用來控制板上的各個芯片。當給機器人編好程序之后，那個程序會傳到這塊主控板上。之后，我們就能控制機器人的各種動作，比如指揮小車前進后退。現(xiàn)在都在討論的人工智能、芯片、5G，其實很多都是結(jié)合機器人的應用，但是編程卻是機器人的根基。孩子該學機器人還是學編程呢？如果只是作為興趣入門，兩者都可以。編程是基于電腦來的，有很多編程語言，例如Scratch、PythonC/C++等等，孩子可以利用它們編寫很多有趣的小程序。

離線編程，與在線編程同理，我們先了解下離線編程與在線編程有什么不同。支線任務一：工業(yè)機器人領(lǐng)域，離線編程與在線編程有什么不同？工業(yè)機器人領(lǐng)域中，離線編程和在線編程有一些不同之處。以下是它們的區(qū)別:離線編程:需要機器人系統(tǒng)和工作環(huán)境的圖形模型。編程時不影響機器人實際工作。可以在計算機上進行軌跡規(guī)劃和程序測試，提高編程精確性和效率。適用于復雜的任務和多樣化的工作環(huán)境。在線編程:需要實際的機器人系統(tǒng)和工作環(huán)境。機器人編程助力工業(yè)生產(chǎn)：自動化、智能化，提升產(chǎn)業(yè)升級。

這樣的特性使得Python成為孩子們學習編程的一個很好的起點，因為它不只易于上手，還能讓孩子們了解到編程世界的廣闊和多樣性。C++，如果孩子正處于小學四年級及以上，同時滿足以下條件：喜歡數(shù)學，數(shù)學成績非常好，喜歡鉆研，編程基礎(chǔ)也都不錯，打算走編程助力升學的道路，那么，推薦孩子嘗試學習C++。它源自C語言，保留了C語言的所有優(yōu)點，并加入了面向?qū)ο缶幊痰母呒壧匦浴++既支持過程化編程，也支持面向?qū)ο缶幊蹋蛊涑蔀橐环N強大且靈活的編程語言。機器人編程可以通過開源軟件和硬件來降低開發(fā)成本和提高可擴展性。臺州實體機器人編程考級

機器人編程可以通過開發(fā)機器人應用和服務來滿足社會需求。臺州實體機器人編程

FLL幼兒發(fā)現(xiàn)科創(chuàng)活動——DISCOVER，該項目是一個針對4-6歲孩子的國際科創(chuàng)展示活動，孩子通過探索發(fā)現(xiàn)，團隊協(xié)作和創(chuàng)新精神分享各自的創(chuàng)意，一同搭建，并做公開匯報表演。該活動不只能讓幼兒通過動手操作，體驗參與游戲活動的快樂，更能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時促進孩子語言表達能力、合作交往能力、手眼協(xié)調(diào)能力、自然觀察能力、空間感知能力、邏輯思維能力的綜合發(fā)展。FLL少兒探索科創(chuàng)活動——EXPLORE，該項目是面向6-10歲低年齡孩子的國際科創(chuàng)活動，將現(xiàn)實世界的事物與動手活動相結(jié)合，為參加活動的隊伍提供一個展示工作成果以及和其他對科學和技術(shù)感興趣的小朋友見面交流的機會和舞臺，甚至獲得與頂端科學家和工程師們面對面的機會。臺州實體機器人編程