往往會給雙方帶來愉快的體驗，這種愉快的體驗會進一步促進青少年之間的密切交往，逐漸轉變為早戀。第六種，補償性，即為了獲得感情補償和排解受挫的情緒而產生的早戀現象。感情補償是指青少年在學業上或感情方面受到挫折時，出于爭強好勝的心理，或者為了擺脫感情創傷，一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補償。第七種，逆反型，即由于青少年在兩xing交往中受到別人不恰當的干預所產生的早戀現象。很典型的就是心理就是"你們不許我這樣做，我偏要這樣做"。在逆反心理的作用下，正常的異xing交往會迅速向早戀關系發展。第八種，病理型，即由于病理原因而產生的早戀現象。在當代社會，由于營養過剩、一些食品中含有性ji素的作用，或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因，造成一些青少年身體早熟，身體外觀像成年人，或者心理早熟，或者性bian態心理。這些都會誘發青少年的早戀現象。正確處理好自身的早戀問題，可以從如下幾個方面入手去處理：（1）要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情。早戀很直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思。這個世界里，雖然沒有美好的相遇，卻應該有為了相遇或者重逢，所做的美好的努力。高中生早戀怎么介入

    但發了芽的種子是不是就一定能長成參天大樹？”“發了芽的種子要長成參天大樹，需要什么條件？”接著我們一起討論了種子發芽后，在天寒地凍的冬天、在驕陽似火的夏天、在沒有營養的水泥地面上、在沒有空氣的瓶子里、在---------，我們設想了好多不同的環境，得出的結論是，發了芽的種子要長成參天大樹，需要有滿足植物成長的條件，否則就將面臨夭折。植物的生長是這樣的，人類的愛情也是這樣的。平靜下來的女生理解了我的用意，也明確說現在談感情是不太適合，但不知道應該怎樣做？我說，現在的你們考慮問題會不好，也會不太成熟，而且極有可能會應為沖動而釀成大禍、鑄成大錯而抱恨終身。我說：“你喜歡他，這自然有你喜歡的原因和道理，我不能強迫你不要去喜歡他，我也不說你們現在就要怎樣，但我建議你們先把這份珍貴的感情先冷凍起來，等到條件成熟時，你們倆再考慮應該怎樣”。之后，我又問她，要不要我和那個男孩子聊聊，她說不需要，自己會處理好的。后來他們接受了我的建議，把這份感情“冷凍”起來了。女孩子后來在中考中以優的成績被某中專學校錄取（當時考中專好難好難，中考的錄取順序是先是中專，然后是重點高中，再就是一般高中，比較后是職業高中）。四川引導早戀怎么說尤其對女孩更為明顯突出，但一般不會有太嚴重的影響。

    7年前，英國曼徹斯特市戈頓地區13歲男孩詹姆斯·薩頓和17歲女友薩拉·德林克瓦特偷嘗禁果，生下了一對雙胞胎女兒，小小年紀就當上父親的詹姆斯震驚了整個英國。為了撫養女兒，13歲的詹姆斯被迫放棄學業，開始四處打工掙錢養家。成英國很年輕父親據報道，現年21歲的詹姆斯曾經是英國“年齡很小的父親”，7年前，當時只有13歲的他就和17歲女友薩拉·德林克瓦特偷嘗禁果，生下了一對雙胞胎女兒利婭和路易絲，當時，這個英國“很小父親”的新聞在整個英國引起了轟動。自從雙胞胎女兒出生后，13歲的“少年父親”詹姆斯就被迫放棄了學業，回家照顧一對新生女兒，他只有偶爾才有時間重回學校讀幾天書。詹姆斯回憶說：“當利婭和路易絲出生后，我曾重返學校上過幾周課，但其他男生都嘲笑我這么年輕就當上了爸爸，所以我決定專門回家照顧和撫養女兒。”負擔重生活艱辛詹姆斯15歲時，找到了一份賣報的工作，當他出去工作時，他的母親伊萊恩就只好幫助照顧兩個小孫女。16歲時，詹姆斯開始到一家建筑公司上班，并一直在那兒工作到jin天，他每周能掙350英鎊的工資。在詹姆斯辛苦賺錢撫養一對孿生女兒的同時，女友薩拉也不閑著，她一邊打工一邊繼續求學。目前薩拉在大學攻讀學士學位。

    這些都是有助于兩個人情感升溫的，這對緩解因異地而產生的焦慮感是有幫助的，當然看這種方法是否有效要看是不是對方需要的。在親密關系中，我們需要學會讀懂對方的需求，然后用對方需要的方式去表達關心，而不是我們自己認為好的東西去強加給對方。問：許多大學生對于上一段戀情被甩原因并不清晰，對自己的認知不明確。對此，請為這些大學生提出一些建議。答：首先，被甩不是說明你不好、不可愛，特別對初談戀愛的人來說，被甩是一個很難過的體驗，都是一種關系中被動的體驗，很容易讓自己覺得之前你愿意跟我在一起是因為我有一些值得愛的地方，你不愛我的時候是因為我不可愛了，沒用了。這就會形成一些自尊上的打擊，但是兩個人能不能在一起取決于非常多的原因，但是人在痛苦的時候傾向于自我否定，認知變得很狹窄，不一定能馬上意識到這些自我否定的想法，比如“我不夠好了”“我沒用了”“我不再那么有魅力了”“我不是一個讓你欣賞的人了”，這些想法會讓自己對自身的價值產生懷疑，從而有一種自尊心的受傷，這個時候首先要去修正這樣一個認知，這時候可以找好朋友或者專業的心理工作者聊聊，這也是一個學習認識自身和情感的機會。如果沒有過告白行為，就不能稱之為戀愛，不能稱之為戀愛就更不能稱之為早戀。

    女生中專畢業后也成為了一名教師，他們果真在工作之后，把“冷凍”了的感情解凍了，組成了幸福的小家庭。我覺得，處理這類早戀事情，要特別注意下面幾個問題。一是不要指責，也不要在公開場合批評。公開批評會使問題復雜化，也可能會有意外出現。二是不要說對方的壞話，想強硬“拆散”他們。我曾經用這種方法處理過一對“早戀”學生，在女生面前說男生如何如何配不上她，他有那些缺點，hen后沒有達到效果，女生還把這話告訴了男生，結果男生還恨死了我這個老師。三是要像愛自己的子女一樣去對待這類學生，真心的幫助工他（她）們。四就是建議使用感情冷凍法。把這份感情先“冷凍”起來，成年之后再來處理這份感情。這樣一是尊重了學生，二是讓學生感覺我是在真心幫他們，在感情上容易接近我，也容易接受我的建議。差異性 青少年的早戀行為有明顯的差異。武漢高中生早戀做些什么

從人際關系上看，一般沒有超出正常的朋友關系。高中生早戀怎么介入

    不管孩子做什么，她都給交代清楚，哪怕她是做奶奶的！李和心血來潮，要看李沛的作業本，只是看完之后，他無奈的道，“一對糊涂蛋子。”另外一個，自然是他親兒子，李覽了。妥妥的難兄難弟了。“我就粗心了。”李沛不想讓大伯小瞧。“那就繼續努力。”李和心下不以為然，估計還是要沿著老五的道路，往新加坡送。“你呢？”本著一個都不能少的原則，李和迅速的把目光轉移到了楊淮身上。“大舅，我的作業本沒帶回來。”楊淮閃爍其詞。“蒙鬼吧。”李和自然不信，呵斥點，“快點。”楊淮只比李沛小一歲，但是個子竄的比李沛還快，隱隱已經能和李和持平。比較好終，他還是扭扭捏捏的拿出來了自己的作業本。“你老牛了，這是蝌蚪文？”只看楊淮的字，李和就氣不打一處來，鬼畫符似得，說是蝌蚪文都算夸獎了。楊淮瞄上李和一眼，然后低下腦袋，揪著衣擺道，“老師布置的作業太多。”“所以你就潦草，糊弄人?”李和對這孩子也是沒多大指望了，只要不成為紈绔子弟，他就阿彌陀佛了，隨即又道，“過幾天，你老子估計就來了，看他抽不抽你。”楊學文性子很溫和，沒多大脾氣，可是對楊淮，非常的嚴厲，可是李和有理由相信，要不是楊家老太太和他大姐攔著，楊淮這孩子能被揍個半死。高中生早戀怎么介入