小孩智力發育標準 13—14個月：能獨走，彎腰拾東西;會把小東西裝進小瓶，用筆在紙上亂涂。稱呼兩個大人，當成人問寶寶幾歲時會豎起食指表示“1”。認識圖片或圖畫書上的物品。對陌生人害羞或不安。會用勺盛飯放進嘴里，會將帽子放在頭上。 15—17個月：能蹲著玩，扶欄桿上樓梯。疊2塊方積木或棋子，會翻頁，用蠟筆亂畫。能叫出物品名稱，學動物叫聲，會指出3—4處身體部位，指出10張圖片或圖畫書中的物品。會模仿大人拍娃娃、給娃娃喂飯等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。它可能由多種因素引起，如遺傳、生理或環境因素。西安孩子語言發育遲緩干預機構

語言遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力，明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。智力低下，聽力障礙，構音疾病，系統疾病，語言環境不良等因素，均是兒童語言發育遲緩的常見病因。主要對語言進行特殊訓練，表達型語言障礙者預后良好。不經，也能隨年齡增長，逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。 語言訓練的重點是模仿他人講話，父母也參與訓練，感受性語言障礙者，重點在于訓練患兒對語言的理解，聽覺記憶及聽覺、知覺等方面的能力，專門訓練后語言能力，可有不同程度的恢復。西安孩子語言發育遲緩干預機構語言發育遲緩不是智力問題，而是與語言能力發展相關的障礙。

語言發育遲緩是一種兒童發育障礙，表現為在語言和溝通方面的延遲或困難。以下是關于語言發育遲緩的一些內容：定義：語言發育遲緩是指兒童在語言和溝通方面的發展與同齡人相比存在明顯的延遲或困難。這可能包括詞匯量有限、語法錯誤、發音困難、理解能力差等。癥狀：語言發育遲緩的癥狀可以因個體差異而有所不同，但常見的癥狀包括：晚說話、說話不流利、詞匯量有限、語法錯誤、理解能力差、困難表達思想、發音困難等。原因：語言發育遲緩的原因可以是多種多樣的，包括遺傳因素、神經發育問題、聽力障礙、智力發育問題、環境因素等。有些情況下，原因可能無法確定。

孩子語言遲緩的5種表現有詞匯量少、發音不清楚、記不住詞、不理解他人話中意思、回答反應能力差。 1、詞匯量少：如果孩子有語言遲緩通常會出現詞匯量少的癥狀，大部分的孩子一歲半左右會叫人，而語言遲緩的孩子一歲半，甚至是兩歲的時候也不會叫人，并且會說的單詞比較少。 2、發音不清楚：由于孩子的語言比較遲緩，在剛開始學語的時候會發出一些音節，并不能夠組成詞語，因此就會表現為發音不清楚。 3、記不住詞：由于孩子的語言發育相對比較落后，并不能夠記住相應的詞語，因此不能夠用完整的句子描述自己想要表達的東西。鼓勵孩子參加語言訓練和學習小組，與同齡人一起分享經驗和交流想法。

針對語言發育遲緩，要對孩子進行有目的、有計劃、有步驟的早期語言干預訓練。先要找出孩子有沒有被忽視、虐待，這樣缺乏早期語言環境的情況。語言的干預訓練主要是在語言師主導下，采用多種形式，包括游戲、練習等方式，通過制定一定的階段性目標，反復對兒童進行語言鍛煉，鍛煉兒童的語言分析能力和語言應用能力。 同時，要注意到父母和撫養者在語言發育和語言中，起到非常關鍵的作用，鼓勵孩子有意識的交流，給孩子創造各種機會。在平時的生活中，讓孩子有意識進行主動的語言交流。家長可以在日常生活中創造豐富的語言環境，促進孩子的語言發展。中國香港語言發育遲緩

給予孩子積極的反饋和鼓勵，可以增強他們的自信心。西安孩子語言發育遲緩干預機構

　　語言發育遲緩在生活中是一種常見的疾病，大多出現在兒童群體。這類兒童和同齡甚至是同性別的孩子相比較，其語言能力和聽力等方面會有明顯的落差。如果不注意調理和改善，很容易引發其他并發癥。那么，寶寶語言發育遲緩怎么辦呢? 寶寶語言發育遲緩怎么辦? 　　1、孩子學習語言的基本方法就是模仿：重點是模仿他人講話，父母也參與訓練。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。 　　2、多給予刺激促使孩子講話：父母應調動起寶寶說話的興趣和積極性。 　　3、讓孩子多接觸社會和大自然：多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。 　　4、咀嚼法：讓兒童面對鏡子，張大嘴，想象嘴里有滿口的食物，或發給兒童一些耐嚼的食品如口香糖，令其咀嚼2--5分鐘。這種方法可以促進聲帶大小的調節及自如閉合，部分矯正因機能過度而聲帶發生病變時的發聲。西安孩子語言發育遲緩干預機構