給寶寶聽一些音樂，兒童故事，寶寶在睡覺前父母也可以給寶寶講故事，一般寶寶會通過父母的語言，在經過大腦傳遞到自己的語言庫里，潛意識的了寶寶。 同時父母要引導寶寶對事物的認知，堅持每天對寶寶進行語言訓練，還可以通過一些有趣的家庭游戲，增加寶寶說話的次數，讓寶寶接觸很多的親子活動，了解活動的意義，從而主動開口說話。父母要及時糾正寶寶結巴的錯誤，不能拿來當做樂趣，寶寶結巴父母還能過分的嘲笑，這樣只能讓寶寶結巴越來越嚴重。要鼓勵寶寶多說話，如果寶寶在這句話一直結巴，那父母可以一直重復這句話，讓寶寶多次重復來讀。其次每次挖掘寶寶說話的興趣，讓寶寶知道說話的樂趣，減輕寶寶因為說話困難而造成的心理壓力。了解孩子的喜好和興趣，可以選擇與之相關的學習材料和活動。南寧孩子語言發育遲緩中心價格

孩子語言明顯發育遲緩可能是由于聽力障礙、系統疾病等。家長需及時讓患兒到醫院進行完善檢查，針對病因進行處理。 　　1、聽力障礙：當孩子存在聽力障礙，可導致語言發育遲緩或行為異常。家長需及時進行患兒聽力篩查根據病情選擇助聽器或植入人工耳蝸進行，并積極進行語言的康復訓練。 　　2、神經系統疾?。焊鞣N神經系統疾病可使患兒語言表達、感受、理解等出現障礙，進而導致語言發育遲緩。需積極神經系統疾病，并加強對患兒的語言訓練，如多和孩子說話、多帶孩子接觸社會等。長沙兒童語言發育遲緩機構哪家好家長應該接受孩子的困難，并給予他們足夠的支持和理解。

孩子語言發育遲緩可以用以下這些方法： 1、改善家庭環境：讓孩子生活在和諧、健康的家庭生活環境中，培養孩子良好習慣；多與孩子言語交流，用視覺、味覺、觸覺去刺激他；當發現孩子語言有問題，一定要找有經驗的語言師檢查； 2、注意力訓練：如發聲玩具、積木、擊鼓等； 3、促進視線接觸的游戲：如舉高、團團轉、逗笑等； 4、事物辨別：如將不同顏色的小球分組、鼓與鼓槌的匹配等； 5、手勢語的訓練：如學習“吃蘋果”，家長拿著蘋果的圖片，先做“吃”的動作，再做“蘋果”的手勢，讓孩子模仿。； 6、理解力的訓練：如在孩子面前放3種物品的圖片，家長說物品的名稱，讓孩子選擇； 7、口語表達的訓練：從易于構音或單音節詞開始練習，如“mama媽媽”等；可用手勢語+成人語組合訓練，如“吃”的手勢動作+“蘋果”成人語；用文字輔助，如對照“蘋果”圖片，讓孩子寫出文字并促進其說出“蘋果”；

寶寶語言遲緩，需要進行語言的特殊訓練，表達性語言障礙者預后良好，不經也能隨年齡的增長逐漸獲得語言能力，但是早期干預仍然是必要的，語言訓練的重點是模仿他人講話，父母也參與訓練。 感受性語言障礙者，重點在于訓練患兒對語言的理解，聽覺記憶以及聽覺、直覺等方面的能力，專門訓練后語言能力可有不同程度的恢復，但是預后比較差，對伴有心理行為障礙者，要采用行為療法矯治，同時伴以支持性心理，沒有藥物，對伴有注意力障礙者，可給予中樞以改善注意力。語言發育遲緩是一種兒童語言能力發展受限的狀況。

兒童語言發育遲緩分為表達性的語言發育遲緩與感受性的語言發育遲緩。表達性的語言遲緩是指孩子能夠聽懂外界的語言，但是不知道怎樣進行表達。感受性語言表達障礙的孩子既不能理解別人的語言，同時也不能夠表達，這種情況相對來說更加嚴重。造成孩子語言出現發育遲緩可能的原因具體如下： 1、聽力系統問題：如果孩子聽力系統出現問題，其不能聽到外界的聲音，從而也就不能進行語言的表達，這種會造成非常嚴重語言發育的遲緩； 2、語言發音系統問題：這種可能是先天性的語言發育遲緩，相對比較嚴重，沒有任何的語言發音為表達性的語言障礙。也有比較簡單的語言發音系統異常如舌細帶發育異常，但適當進行處理后很快就可緩解； 3、智力問題：如果孩子存在智力發育落后，一定會出現感受性的語言發育障礙，不僅出現表達性問題，也會出現聽不懂話、說不明白的情況； 4、語言環境：部分孩子的語言發育遲緩可能與語言環境有關，改善語言環境后能夠很快得到緩解。 了解孩子的興趣和喜好可以選擇相關的學習材料和活動。福州語言發育遲緩機構哪家好

培養孩子的聽力技能對于語言發育遲緩的孩子尤為重要。南寧孩子語言發育遲緩中心價格

語言發育遲緩既是一個的證候，又可是多種疾病中出現的一個癥狀，可表現為口頭表達能力或語言理解能力發育落后。 一、典型癥狀： 表現為兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童正常發育水平。 二、伴隨癥狀： 1、先天性聽力障礙患兒 伴有聽力障礙，呼叫無反應等。 2、先天性智力發育遲緩患兒 伴有智力障礙，智力低下，學習能力及理解能力等均較同齡兒明顯降低等。 3、孤獨癥患兒 伴有心理障礙，自傷、自閉、拒絕溝通等。 4、腦性癱瘓患兒 伴有運動性障礙、姿勢異常等。南寧孩子語言發育遲緩中心價格