工業**為于18世紀晚期及19世紀初期的一在技術、社會、經濟及文化上的重大改變。它起源于英國，并擴散至全世界。于此期間，基于手工的經濟被機械的產業及制造所替代。它開始于紡織產業的機械化和制鐵技術的發展，以及因運河引進、道路改善及鐵路運輸等而產生的貿易擴張。蒸汽機（燃料主要為煤）的引進及動力機械（主要在紡織制造上）更鞏固了生產量戲劇性的增加。（Meier and Rauch, 2000）19世紀前兩個年代的全金屬機床發展促進了其他產業更多的生產機械。積體電路當工具的復雜度增加時，支撐其所需的知識種類也增加了。復雜的當代機械需要一整套有關知識的技術手冊，且還在不斷地增加及改良，其設計者、建立者、維修者和使用者常需要數年一般和特定的訓練來熟練它。甚至，工具會太過復雜，以致需要如工程、醫學和計算機科學等基礎知識的工具、程序及練習來支撐它們。復雜的制造及建筑技術及組織被需要以用來建立及維持它們。一項外形設計、一項實用新型或者一種植物新品種。平谷區整合技術支持

觀其本質，技術的存在取決于人們的需要，并滿足其需要。早期人類創造及使用技術是為了解決其基本需求。而如今的技術則是為了滿足人們更***的需求和欲望，并需要一巨大的社會結構來支撐它。此一現象的一重要例子為電話。當電話在發展的過程中，社會變得有想要更可攜設備的欲望。***，此一欲望產生了對新產品的需求，導致了手機的發明。幾乎每個人都可以隨時通話，不論其身在何處。此一發明改變了人們之間的關系：有些人現今被負更多說明義務及更被依賴，且更少理由不保持連系。技術的復雜性創造了一個技術與社會間的相互影響。大興區前段技術鉆研觀其本質，技術的存在取決于人們的需要，并滿足其需要。

科學、工程與技術的分別并不總是不明確。一般來講，工程放較多的焦點在實際經驗上，科學放較多在理論和純研究上，而技術則介于兩者之間。大體而言，科學是對自然合理地研究或學習，焦點在于發現（現象）世界內元素間的永恒關系（原理）。它通常利用合乎規則的技術，即一系統建立好的程序規則，如科學方法。工程為對科學及技術原理合理的使用，以達到基于經驗上的計劃結果。例如，科學可能會學習電子在導體內的流動。此一知識即可能會被工程師拿來創造工具或設備，如半導體、電腦及其他類型的先進技術。

科學與技術畢竟是兩種性質不盡相同的社會文化，二者的區別也是十分明顯的。科學的基本任務是認識世界，有所發現，從而增加人類的知識財富；技術的基本任務是發現世界，有所發明，以創造人類的物質財富，豐富人類社會的精神文化生活。科學要回答“是什么”和“為什么”的問題；技術則回答“做什么”和“怎么做”的問題。因此，科學和技術的成果在形式上也是不同的。科學成果一般表現為概念、定律、論文等形式；技術成果一般則以工藝流程、設計圖、操作方法等形式出現。科學產品一般不具有商業性，而技術成果可以商品化。現代技術具有較強的功利性和商業色彩。先進制造與自動化技術、能源與節能技術、環境保護技術、農業技術。

世界知識產權組織在1977年版的《供發展中國家使用的許可證貿易手冊》中，給技術下的定義：“技術是制造一種產品的系統知識，所采用的一種工藝或提供的一項服務，不論這種知識是否反映在一項發明、一項外形設計、一項實用新型或者一種植物新品種，或者反映在技術情報或技能中，或者反映在**為設計、安裝、開辦或維修一個工廠或為管理一個工商業企業或其活動而提供的服務或協助等方面。”這是國際上給技術所下的**為***和完整的定義。知識產權組織把世界上所有能帶來經濟效益的科學知識都定義為技術。或者反映在技術情報或技能中，或者反映在**為設計、安裝、開辦或維修一個工廠。延慶區電子技術支持

根據生產內容的不同，技術可分為：電子信息技術、生物技術、三藥技術、材料技術。平谷區整合技術支持

技術的歷史和人類一樣久遠。一些主要的工具類型幾乎在每一次舊人類的考古發現中都會被找到，甚至是巧人的時代。不過，其他動物也被發覺可以學習使用及精制工具，所以將人類視為***會使用及制作工具的動物是不正確的。技術的歷史依順著由簡單的工具及能源（多為人力）至復雜的高技術工具及能源的過程發展。人類約在五萬年前開始有行為現代性，使用精制的工具，許多考古學家相信和完整的語言出現有關。廣義地講，技術是人類為實現社會需要而創造和發展起來的手段、方法和技能的總和。作為社會生產力的社會總體技術力量，包括工藝技巧、勞動經驗、信息知識和實體工具裝備，也就是整個社會的技術人才、技術設備和技術資料。平谷區整合技術支持

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