心理教育課程對兒童的意義————我們每個人都面臨快節奏的生活，爸爸媽媽有高負荷的工作和復雜的人際，而孩子也有高負荷的學業和同樣復雜的人際。各種處境和各需要解決的棘手問題，以及來自于各方面的心理壓力，沒有強大的心理能力是難以獲得快樂和成功的，無論是學業上，還是事業上。很多爸爸媽媽都對孩子說過這樣的話：“你再這樣，我看你長大后怎么在社會上活！？”其實歸根到底，家長對孩子一切的教育，都是為了讓孩子未來能更好地適應社會。想要“活的好”，起碼要具備以下能力：敢“活”；自在地“活”；順當地“活”；安全地“活”；“活”出了名堂。1，敢“活”：其實講的是心理教育當中的自信心。自信的孩子，更主動，不容易被失敗，當面臨失敗和競爭的時候，能夠做出更勇敢和積極的行動。2，開心地“活”：管理得好自己情緒的人才能“開心地活”。要從情緒覺察、情緒理解、情緒表達，情緒調節和問題解決五個方面著手。如果一個人一言不合就對著別人大吵大鬧甚至拳腳相加的人，無論是在職場還是校園，這樣情緒化的人都不會受到歡迎。面試官問你的缺點是什么,這樣回答體現你的高情商。貴陽少兒情商怎么培養

在教育孩子學習情緒管理之前，父母應該先認真反省一下自己，自己有沒有做好自己的情緒管理。在教育孩子的過程中，有沒有心煩意亂，難過生氣，甚至憂慮憤怒？當自己情緒失控時，是否找到了合適的解決渠道？和孩子一起學習情緒管理，首先應該給自己補一堂情緒管理課。因為，當孩子一次一次挑戰我們耐心的極限，也是挑戰我們情緒管理的極限。換言之，在教育孩子學習情緒管理的同時，也是一次打磨情緒管理能力的機會。教育孩子管理情緒，首先必須對孩子的情緒有一個基本的了解。愉快、憤怒、悲傷、厭惡、驚訝、恐懼，是孩子的基本情緒；同情、嫉妒、尷尬、自豪、羞愧、內疚，則屬于孩子的自我意識情緒。貴陽情商培訓機構哪家好沮喪、說話、不懂事?趕緊看看這個,讓你的情商提升!

   情商思維課程對孩子的意義，我們每個人都面臨快節奏的生活，爸爸媽媽有高負荷的工作和復雜的人際，而孩子也有高負荷的學業和同樣復雜的人際。各種處境和各需要解決的棘手問題，以及來自于各方面的心理壓力，沒有較高的情商是難以獲得快樂和成功的，無論是學業上，還是事業上。很多爸爸媽媽都對孩子說過這樣的話：“你再這樣，我看你長大后怎么在社會上活！？”其實歸根到底，家長對孩子一切的教育，都是為了讓孩子未來能更好地適應社會。想要“活的好”，起碼要具備以下能力：敢“活”；自在地“活”；順當地“活”；安全地“活”；“活”出了名堂。1，敢“活”：其實講的是情商當中的自信心。自信的孩子，更主動，不容易被失敗，當面臨失敗和競爭的時候，能夠做出更勇敢和積極的行動。2，開心地“活”：管理得好自己情緒的人才能開心地“活”。要從情緒覺察、情緒理解、情緒表達,情緒調節和問題解決五個方面著手。如果一個人一言不合就對著別人大吵大鬧甚至拳腳相加的人，而無論是在職場還是校園，這樣情緒化的人都不會受到歡迎。所以學會如何管理自己的情緒，對于我們未來應對壓力才會更有勇氣去行動。

 我們為幼兒家庭量身設計【一對一兒童情商思維課】以及【情商教練父母課】，給孩子一加一的愛與成長。課程形式分為：35分鐘一對一兒童課堂+5分鐘家長指導。孩子覺得好玩、想學、能學會。專業情商訓練師提供課前、課中、課后全程指導，幫助家庭共同成長、玩”出情商力。課程內容分為：情緒管理、社交、自我管理、專注力、領導力5大板塊。培養一個性格好、習慣好、人緣好的孩子。閉環教育模式，培養孩子：從理解；到表達時可以清楚并得體的向別人解釋自己的處境和感受；到分析判斷事件；到共情；再到自我調節能力，也就是我有意愿去做，有辦法解決生活中的實際問題。課程特色：專業情商教育團隊+測評報告給出個性化專業學習建議+真人直播場景互動式體驗+固定時間小班制課程。想讓自信寶寶情商高,怎么辦?

如果孩子拽著小朋友想要的玩具卡車不放，他心里可能想的是：“這個東西要么歸我，要么歸他。”他可能根本就沒有分享卡車玩具的概念。我們可以鼓勵孩子和小朋友輪流玩那個卡車（不妨給他們一個到點會響的計時器，說好每個人每次玩的時間），讓他明白分享并不是把東西給別人，告訴孩子如果他和小朋友分享他的玩具，小朋友也會更愿意把他們的玩具拿出來和他一起玩。預先做好準備在小朋友來家里玩之前，問問孩子有沒有什么東西是他不愿意分享的，幫他把那些特殊的玩具收起來。然后讓他想想哪些東西是他覺得可以和小伙伴一起玩很好玩的，比如玩具布話機、橡皮泥、積木和體育用品等。這樣讓他在小伙伴到來后心里有個分享的概念，也讓來的小客人帶一兩個他自己的玩具，讓孩子知道不是只有他一個人把玩具給別人玩，別的小朋友也會，那樣他可能會更大方。情商從小培養,教你如何保養孩子的情商。貴陽情商培訓機構哪家好

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情商不是情緒，情商不是情緒，我們更需要的是先敞開自己，接納內在的所有才能進一步發展出溝通技能、合作能力、解決的能力等其他技能。根據不同年齡的孩子設計不同的課程難度，因為不同的特質需要不同的升華和發展，因為孩子之間的互動非常重要，所以在每一個活動之后進行一個分享環節，練習傾聽、表達、接納他人的能力。給孩子建立一個分享圈，也是相互交流了解對方的契機，還能幫助孩子練習到他們的傾聽能力和接納能力。孩子們需要在成年人的引導和幫助下做到有效的分享交流。這些都是情商教育中我們能給到孩子的幫助，情商不只是情緒。情商教育不只涉及情緒。情商是多維度的考量，建立孩子的思維方式，幫助孩子快樂成長。貴陽少兒情商怎么培養

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