教育需要愛。沒有愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，也是衡量一位教師素質的重要內容。 一位教育家曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！边@些話，從師生關系上精辟地論述了師愛在教育工作中的極端重要性。 我們的教育對象——殘疾學生，因各種原因導致了生理上的殘疾，又因此進一步引發了各類心理問題，產生了如：自卑、任性、多疑、仇視等不同的“心理疾病”，而特教教師的師愛好比“潤滑劑”，也可以說是醫治學生殘缺人格的一劑良方。有了它，才有師生之間的信賴和親近，從而更好地達到“親其師，信其道”的教育目的。那么，如何更好地體現這種師愛呢？特殊教育教師要重視學校與家庭、社區的合作，綜合利用各種資源。4歲兒童特教老師怎么找

教學水平是特殊教育教師素質的主要。一個教師要贏得學生的信賴，必須有廣博的知識，并且不斷地更新。在當今社會，學生通過各種途徑獲得的信息比在學校里獲得的多得多，如果教師還拘泥于原有的一點知識，而不注意繼續學習和更新，必然不能得到學生的信任。所謂特殊教育是指教盲童、聾兒、啞童、肢殘兒。從事這類教育的教師應具備多方面的素質。首要素質是要有愛心，沒有愛心，是無法與這些特殊孩子溝通的。你要理解他們，要深入他們的內心世界，消除他們的恐懼感。4歲兒童特教老師怎么找特殊教育教師要做好充分的心理準備。

找特教老師要注意：每個家長給孩子找特教老師都希望這個家教老師具有真才實學，肚子里有真墨水，能從根本上解決孩子的問題，在較短的時間內讓孩子提高能力，專業知識性要強；另外，特教老師具備真才實學是重要的一點，另外品行要好，如果一個是清華的狀元給孩子做家教但是他滿嘴臟話，任哪個家長也不會選擇這樣的老師的，所以個人的素質也很重要；家長給孩子找家教，是希望孩子能在學到知識的同時能吸取一對一特教老師的樂觀積極的心態。

特殊教育教師的職業要求：教育培訓： 特殊教育、教育學、心理學、康復等專業大專及以上學歷。工作經驗： 具有人道主義精神，關心特殊兒童，掌握特殊教育的專業知識和技能，遵守職業道德，完成教育教學工作，能吃苦、有愛心、耐心、會溝通。注：關于特殊兒童的概念。廣義的理解既包括發展上低于正常兒童，也包括高于正常發展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。狹義的理解專指殘疾兒童，即身心發展上有各種缺陷的兒童。特殊教育教師的薪水與普通教師不在同一水平上。特殊教育教師要樹立德育為先、育人為本、能力為重的理念。

特教老師要腳踏實地，要有敬業精神，這種敬業精神，就是干一行愛一行，要干就要干好，特別是作為教師，更不能誤人子弟。不能讓你的學生們說你工作不認真，應付差事，更不能讓領導和同事認為你是在敷衍了事，在工作時，要認真、敬業、盡心、上進，不斷提高自己的教學水平和專業技能。讓學生愛之，同事愛與他交往、領導贊賞?，F在的時代不是老師有一桶水就能滿足學生需求的時代，知識更新的比較快，如果不知道更新知識結構，不知道去探索本專業新知識，你教給學生的知識遠遠不能滿足也跟不上社會的需要，作為老師，就會被淘汰。所以，要做到活到老學到老特殊教育教師的工作內容有哪些？4歲兒童特教老師怎么找

特殊教育教師要對學生始終抱有積極的期望，堅信每一位學生都能成功。4歲兒童特教老師怎么找

教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識影響學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。做為特教老師，我們必須不斷提高自身的專業素質和教育教學水平，不斷探討適合不同特殊兒童個體的教育方法，不斷提高自身的科研水平，才能使我們的教育更加得心應手，才能做一名合格的有底氣的特殊教育工作者。4歲兒童特教老師怎么找