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一般來講,定制班服需要以下幾個步驟: 1.確定你所要的班服的款式。現(xiàn)在常見的用來印制班服的款式有很多,比如圓領(lǐng)T恤,POLO短袖,長袖T恤,衛(wèi)衣,風(fēng)衣,馬甲等。首先是確定自己要的衣服款式等。 2.班服的款式確定好后,比如選定了圓領(lǐng)T恤短袖,那么下一步就要確定班服的顏色。基本而言,任何商家的某款衣服,必定會有包括常見顏色在內(nèi)的眾多的顏色。所以這一步要確定好同學(xué)們選擇的班服顏色。 3.確定班服的圖案。可以根據(jù)自己的愛好,選擇自己要的班服圖案。再根據(jù)衣班服底衫的顏色,確定班服圖案的顏色,讓設(shè)計師根據(jù)你的意圖做好效果圖給你。也可以讓班里會畫畫的同學(xué)把您們想要印制的圖案畫出來,再交給我們設(shè)計師處理電子版印刷圖就好。 4.根據(jù)提供的尺碼表,選擇相應(yīng)的尺碼。付款下單,等候收貨。定制班服就是這么簡單!重慶冬季班服招商加盟
定制班服的意義 定制班服——增強學(xué)生集體意識與儀式感 首先,統(tǒng)一的服裝可以讓學(xué)生們更有一種集體意識,畢竟是穿著同樣的服裝,能夠讓學(xué)生更容易融入集體。同時,學(xué)生們在上學(xué)期間穿著統(tǒng)一的服裝,可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更有一種儀式感,將日常生活和學(xué)習(xí)生活做一個區(qū)分。當(dāng)然,處于中小學(xué)時期的學(xué)生也需要個性的表達,因此可以規(guī)定一周幾天穿校服或是定制班服,其余幾天可以自由穿著,既保證了學(xué)校的管理,又能讓學(xué)生表達個性。 定制班服——便于學(xué)校管理 統(tǒng)一的服裝還可以便于學(xué)校管理。例如穿校服才可以入校,就可以避免一些社會上的人士進入學(xué)校,擾亂學(xué)生的正常生活。如果是學(xué)校或是班級的外出活動,統(tǒng)一的服裝也能讓老師更快地找到學(xué)生,防止學(xué)生走失在人群中。 定制班服——整齊統(tǒng)一,更具美觀性 如果是學(xué)校或是班級的活動上,學(xué)生們穿著統(tǒng)一的服裝,可以讓整個隊伍看起來更加的整齊統(tǒng)一,更具有美觀性,也能體現(xiàn)出學(xué)校班級對于學(xué)生的管理得當(dāng)。 重慶冬季班服招商加盟
班服從百科上面的概念來理解就是一款統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝,正常來說,班服是有學(xué)生們自主設(shè)計,自主進性定制的服裝。班服是班級凝聚力的一種非常有力的象征。大部分的班服都是采用純棉面料作為底衫面料,可以在學(xué)校活動或者團建活動中穿著。在秋冬季節(jié)時,一般選擇衛(wèi)衣外套等做為班服,衛(wèi)衣的面料和款式非常的多種多樣,但是處于學(xué)生時代的我們對于班服面料的選擇一直不是很在行,那么小編就為大家介紹一下班服面料的選擇技巧。 首先是面料的密度,面料的密度能反應(yīng)出班服的好壞,正常來說。品質(zhì)好的班服采用的面料都是非常緊實和整齊的,但是劣質(zhì)面料就會有一種松松垮跨的感覺。經(jīng)過加絨的服裝表現(xiàn)的尤為明顯。 其次是膨脹感的差異,質(zhì)量的班服面料會比較厚實,按壓不會感到膨脹感。但是品質(zhì)差的衛(wèi)衣表面上挺厚實的但是經(jīng)過一定的按壓會出現(xiàn)非常明顯的變薄,質(zhì)感從肉眼看也是非常差 ***是班服底衫的細節(jié)處理上面,好的班服在袖口和領(lǐng)口位置經(jīng)過特殊的處理,整個服裝的邊緣會更加整潔。只有你認真觀察,就會發(fā)現(xiàn)還有很多細節(jié)都能一下出一件衣服的好壞,比如衛(wèi)衣的繩子,拉鏈的位置等等。
校服,相信每個人都穿過,但校服又遭到很多學(xué)生的嫌棄,因為校服十分單調(diào),除了個別學(xué)校的校服,大部分校服都是沉悶統(tǒng)一的,毫無美感。而現(xiàn)在,班服卻獲得了學(xué)生們的喜愛。班服,是以班級為單位的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝,班級的圖案多為學(xué)生自主創(chuàng)作。聯(lián)系服裝定做工廠定制。班服現(xiàn)已成為校園里的美麗風(fēng)景,并逐漸成了校園文化的一部分。 ? 班服在上世紀90年代就已經(jīng)出現(xiàn)。05年以后開始流行,為什么班服越來越流行呢?首先,班服區(qū)別于校服,校服是由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的,學(xué)生無法參與校服的設(shè)計制作。而班服卻是由學(xué)生自主設(shè)計,聯(lián)系廠家制作的,班服完全是按照學(xué)生的想法去制作的。 ? 其次,班服的自主選擇,恰好滿足了90后、00后張揚自己個性的想法。 ? ***,班服可以幫助學(xué)生們增強班級集體歸屬感,和紀念同學(xué)班級活動的點點滴滴。
定制班服和校服有什么不同 1、學(xué)校的學(xué)生們大都處于叛逆的青少年時期,青少年需要走出兒童時期很依賴父母的狀態(tài),開始感受“我是誰”。他們會反叛,留意自己與眾不同的地方,借此感受到自己的獨特,并漸漸走向**——這個特點落到服裝上,就是希望服裝能帶上更多“我”的印記,專屬于“我”,就仿佛在自己和他人之間劃清界限一樣。這也是很多學(xué)生十分反感要穿校服的原因。校服是全校統(tǒng)一定制,而且校服通常是購買成衣,大部分學(xué)校都不會去專門設(shè)計一套校服,這就導(dǎo)致了校服的款式比較類似,不能滿足學(xué)生們個性化的需求。 2、而定制班服雖然也是屬于統(tǒng)一的服裝,但是定制班服的定制過程是可以全班同學(xué)一起參與的,從班服的面料、款式到印花圖案、印花工藝等,全程都可以由班級里的同學(xué)共同參與,讓學(xué)生更有參與感,才能讓他們對這件定制班服更有認同感。因此比起校服,定制班服會更加受學(xué)生們的喜愛。 3、同時,定制班服的應(yīng)用場景更廣,校服具有比較標志性的元素,很容易讓人看出來是校服,因此我們?nèi)粘I钪幸埠苌俅┲ㄖ瓢喾绕鹦7碚f沒有那么多的標志,平時我們也可以作為一件普通的服裝來穿著。 天津中小學(xué)班服
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為什么要定制班服 1、班服定做過程中,對應(yīng)圖案的設(shè)計往往不是由一個人說了算,而是大家都會踴躍發(fā)言,參與班服設(shè)計,那么設(shè)計班服既點燃創(chuàng)意的火花,又能讓同學(xué)共同協(xié)作完成班服加強合作精神,培養(yǎng)友誼。 T社班服定做圖案模板 2、對于一個新班級,剛開始同學(xué)之間相互都是陌生不熟悉的而通過班服這一事物,會讓同學(xué)們覺得我一個集體,因此班服能增強班級的凝聚力,提高班級榮譽感,豐富班級文化。 T社班服定做圖案模板 3、參加一些活動的時候,比如學(xué)校組織的戶外活動、或者一些社會實踐活動,通過穿著班服可以體現(xiàn)一個班集體的素質(zhì)涵養(yǎng),以及表達屬于你個性。 重慶冬季班服招商加盟
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