直接與孩子皮膚接觸的校服，比較好穿棉織品，校服與學生皮膚摩擦很敏感。如果是化纖校服不僅摩擦多，而且容易產生靜電，吸收空氣中的有害物質，這可能會導致皮膚瘙癢或脫皮、發炎，抵抗力較弱的孩子甚至可能患上。上氣管炎、等。鮮艷的顏色常常吸引人們的目光，但也有潛在的危險。染料對孩子不好。固色劑對健康的危害更大。父母認為買的新校服后清洗一下就沒有問題了。但事實上，這種方法只能洗掉校服上一些浮色，對固色劑的效果非常有限。與染料對孩子的危害相比，固色劑的危害更為嚴重，尤其是深色和印花純棉服裝校服，使用的固色劑較多。國際**童裝品牌的產品大多選用白色、淺藍色、淺粉色等淺色。一個重要的原因是要避免使用固色劑。雖然“嬰兒服裝標準”已正式實施，但令人尷尬的是，很少有人了解新標準，秋季小學生校服的質量和安全仍然引起人們的深切關注。父母為孩子選擇衣服，但他們只能根據自己的感受和經驗謹慎地貫徹“貴即是對”的原則。中小學校服招商

校服**了學生身份，**了校園文化，**了我們的學校，**了一個品牌。穿上校服，我們會時刻提醒自己，留意自己的言行舉止，就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求，飛行員、消隊員穿上制服要記得專業和責任的要求。 走在街上，不熟悉的同學看到我們的一身校服，認出我們原來是同一所學校的校友，會對我們產生一份親近和團結。不相識的人們看到我們的一身校服，認出我們是哪一所學校的學生，會對我們產生一份好感。當有來賓進入學校時，看見穿著整齊校服的學生在操場上集隊會感覺很美，那是一道只有校園才有的風景。當畢業多年后回首當年，校服會給我們青蔥歲月的標志性記憶和校園的溫暖感覺。四川夏季校服哪家好

    深色的校服次下水一般都會有浮色，主要是布料染色后余下的沒被固定的染料，這是所有衣服都是無法避免的，只要不是大面積的或是特別嚴重的一般都不屬于質量問題。新發放的校服如何在次清洗干凈呢?這種浮色一般只要洗法正確，洗過幾次就會沒有。而褪色嚴不嚴重和洗滌方法有很大的關系。有色衣料的染料大多易在水中溶化;潮濕狀態下染料在陽光的作用下也易褪色;染料和纖維紋路結合得不夠牢固的，洗滌時也會褪色。所以，為使衣料不褪色，應注意洗滌時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時間浸泡，不要用洗衣板或毛刷搓刷。學生校服可以說是讀書時期的主要服飾，甚至很多青少年會根據校服款式選擇就讀學校，可見，校服在學生心中的地位。但是，由于大部分校服，尤其是夏季校服都是白色居多，很多學生穿了一周的校服就已經又黃又皺了。一、深淺色衣服應分開洗，以免相互染色。注意含棉量的校服，特別是全棉的，這種校服易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發現白色變成了紅、橙、黃…紫色也會有的!二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風油精正反擦拭一下。

    對于是否需要穿學生裝的問題，我們能夠看到的是世界上許多國家都在實行學生服制度，發達國家的學生裝歷史較長一些，周邊國家如泰國、印度、朝鮮等國家都是**埋單，我們熟知的中國香港、中國臺灣地區是非常盛行學生裝文化。由此可見，學生裝應當具有更多的歷史內涵和更深層的象征意義，關乎下一代的培養，關乎一個民族的情感，關乎一個國家的形象，這也與義務教育作為強制性教育一脈相承。學生裝是一個學生群體的象征，是一個未成年集體的標志，也是一個地區精神文明的窗口，這一做法在建設美麗和諧校園、消除學生間貧富差距、營造公平教育環境、保護學生人格尊嚴、激勵學生求知奮進以及減輕家庭經濟負擔等方面可以起到明顯的推動作用，同時通過減免政策或**政策，更直接地傳遞了黨和**對每一個孩子及千家萬戶的人文關懷，有利于培養下一代人對國家和民族的熱愛之情，其意義不可低估。由于學生統一著裝在多方面作用顯而易見，因此調查顯示，多數人認可學生統一著裝這項工作，但同時對款式、質地和管理等方面提出改進意見。

    校服定做為何是學校的需求？學生校服**早出現在時期，因為讓大部分家庭生活困難，學校了讓這樣家庭的孩子不會應為自己家庭貧困而感到自卑，同時不然家庭的好的學生在學校里面進行炫耀，于是就讓學生在學校穿一樣的衣服，后來這種情況被越來越多的學校接受，就規定學生必須在學校里面床一樣的衣服。學生校服是學生的標志，它**了一個幼兒甚至是一所學校的精神面貌。身著學生校服的同學，無論走在哪兒，都是一道引人注目的風景，從心理學的角度來講，學生穿學生校服對于推進校園文化建設是有很大好處的。培訓同學們的團隊精神和榮譽感統一的穿著有利于培養團隊精神。大家知道，各國**都有自己統一的**。平時的訓練，統一的軍裝激勵著戰士相互幫助，團結拼搏;紛飛的戰場，統一的軍裝區分著敵我，標志著歸屬，著同一種軍裝的戰士會相互掩護生死與共，增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感。杜絕學生的攀比心理統一的學生校服容易培養相互尊重的精神。大家來自于不同的家庭，有著不同的經濟、文化背景，統一的學生校服拉近了孩子們之間的距離，杜絕了攀比現象，減輕同學的經濟負擔。有利于學校的宣傳統一著裝，**著一個集體，更**著一個集體的特色、個性與精神面貌。石獅校服哪家好

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    中學校服的領型分為兩大類，即無領型和有領型。無領型從工藝上又分為折邊領、滾邊領、羅紋領、飾邊領、貼邊領等。有領型從服裝結構上分為立領、翻領、攤領和帽子。無領是**基礎的、**簡單的領型也是針織款校服的一大特色，式樣上更多地保持了校服的原始狀態，在校服領口部位挖剪出各種形狀的領窩，通過折邊、滾邊、飾邊、加羅紋邊等工藝手法對邊口進行工藝處理，豐富了無領型的款式變化。不僅解決了針織面料邊口的脫散性、卷邊性問題，并運用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題，簡化、省略了開襟、開衩的功能性設計，具有造型簡潔大方、得體，穿著舒適柔軟、行動方便的特點。有領型是由領口和領子兩部分構成領子的造型，多用于針織校服外衣中，常見針織校服的領型從結構上分為立領、翻領和攤領，不同領型具有自身的特點，設計時更多地依據不同的服裝品種、與主體結構之間的內在聯系、材料的選擇去考慮。連帽領是在攤領的基礎上演變而來，前領類似水兵領，后領與帽子連在一起，具有一定的功能性和審美性。中小學校服招商

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