運動風校服是中國的標志性校服服裝，中國的學校運動風格校服占了肯定的比重。為什么在中國如此多學校選擇運動服裝作為校服的首要款式風格呢，除了學生在體育課程和體育鍛煉發展的現實需求外現代運動式校服還應具備更多的舒適性和實用性。那么運動風校服有什么實用性呢，下面給大家簡單介紹：1.柔韌性與拉伸性或伸縮性相似，即運動風校服能滿足學生肢體大幅度運動變化需要的特性，這一特性使服裝不會令學生產生束縛感和壓迫感，能為其在運動中實現身體自由。2.堅固性即運動風校服本身的牢固程度，避免由于學生運動導致的各種崩裂現象。3.吸汗性無論是在平時的體育教學，還是比賽運動中，學生會出汗。運動服要對汗水具有一定的吸附作用，減少汗水的流淌造成的對運動的不利影響。4.透氣性運動風校服要能散發學生在運動中散發的熱量，讓學生在舒適的溫度下進行體育運動，并盡可能地保持人體正常的溫度，進而有助于其發揮出較為理想的成績。5.耐磨性主要針對運動風校服的面料、輔料而言，其要能經得起各種摩擦，不至于在很短的時間內或一般強度下，出現各種破損。運動風校服需要具有較強的耐磨性，才能保證學生運動時機體安全。6.顏色穩定性即運動風校服本身的顏色。廣東中小學校服

    小學校服恰當利用校服面料的顏色對光進行吸收、反射、透過，對學生進行保護，避免或減少有害的、過度的輻射，增加有益的輻射。校服不同的色彩對光的反射率、透過率、吸收率是不同的，小學校服通過正確運用色彩的特質，一定程度上保護了學生的健康。人在視覺生理上需要色彩的平衡，看紅色久了需要藍綠色的調節，看暗色久了會需要亮色的調節。如果這種補充色彩不存在的話，知覺也會產生這類色的幻象，這是生活中常遇到的現象，被稱為生理補色現象。人類對色彩的印象常常與客觀存在有出入，比如，暗色與亮色相鄰，暗色顯得更暗，亮色顯得更亮;深色衣服可以使人看起來比實際瘦些;膚色發黃的人穿紫色的衣服會使臉色更黃、有病態感，這種視覺現象我們稱之為色彩視錯。視錯是由人的視覺生理特征決定的。小學校服色彩的裝飾性指在實用功能的基礎上通過色彩來實現校服審美價值的性能。云南中小學校服廠家

    炎熱的夏季選擇穿什么面料的校服才會涼爽些說到夏季，自然少不了炎熱的天氣了。那么，選擇學生校服要穿什么材質，什么款式的才能涼爽一些呢？1、夏季人體出汗與夏季校服面料的關系夏天人體容易出汗，人體排出的汗水，絕大部分是通過蒸發、手擦和貼身衣服吸附的方式排除，只有極少量的汗水被體表皮膚所吸附。在一般情況下，夏天人體排出的汗水，在大氣中蒸發的占30%—40%，被手擦掉或被貼身衣服吸附的在50%以上，被體表皮膚吸附的約為6%—8%。由此可見，在炎熱的夏天，選擇透氣吸濕的校服有多么的重要。試驗表明，服裝的吸汗、散汗、透氣性越好，穿著越舒適。反之，人的暑熱感就越強，也就越容易感到疲勞。如果人體不能依靠服裝蒸發汗水散熱來維持熱平衡，則在服裝與體表之間的相對濕度就會增高，就會妨礙汗液蒸發，會使汗液大滴落下，進而導致熱平衡破壞，使人的體溫升高、脈搏加快，這對健康是不利的，所以家長一定要給孩子選用透氣性強的面料制作校服。2、夏季校服面料的選擇夏季校服面料。

    現今，反光條是一種被廣使用在服裝和運動服校服中。使用這種高能見度反光布料制成的運動服校服，不論穿著者是在遙遠處，或者在著光或散射光纏繞的情況下，都能夠比較容易地被夜間駕駛者發現。那么運動服校服中加入反光布料有什么作用呢?反光條是一種很常見的安全設備，可以在夜間反射周圍的光線，從而對路人和司機起到一定的警示作用。多樣性：反光布料為合作其它各種商品的特色和用處，備有反光布，反光熱敏壓膜，反光字張貼膜，反光飾帶，反光塑膜，反光油墨，反光紗，反光制圖貼膜和SOLAS商品等多種商品，已便利用戶的各種挑選。耐久性：反光布料具備杰出的耐老化，耐磨和耐洗性。能夠水洗或干洗，不易掉落，經接連洗刷后，仍可保持本來百分之75以上的反光作用。反光布料的適用范圍廣，可用與安全馬甲和背帶，外套，雨具，工作服，勞保服裝，雨衣，運動服，背包，手套，鞋帽等范疇，亦可剪切字符或絲印商標及圖畫。別的，反光膜系列還可直接貼合于皮革或布料的外表。

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    校服**早起源于歐洲。當時由于導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家里生活條件好的學生在學校炫耀，于是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。但是其實早在《詩經·鄭風·子衿》中"青青子衿，悠悠我心。"便有了**初校服的一個描述。后來便是辛亥**到二十年代時，制服式校服出現，新文化運動喚醒了人們對美的渴望。辛亥**打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。三十年代：中式旗袍在校園內刮起一陣風。這個時期出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍**為流行的十年。六、七十年代：舊軍裝，接二連三的“運動”抹去了錦繡河山的亮麗色彩，這段時間，“校服”這個詞已經從中國消失了。草綠色的舊軍裝是這段時間學生們**主要的顏色。八十年代：**開放，百花齊放，“校服”這個詞也逐漸重回大眾視野。九十年代到二十一世紀初：運動款校服一統天下，結合學生活潑好動的個性，大多以寬松為主，著重培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象。廣東中小學校服

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