教師不光要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不光愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不光愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不光愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將傳染幼兒，給幼兒樹立一個良好的榜樣。寧都幼師專業(yè)大專院校怎么樣

男幼師是個非常有前途的職業(yè)。理由有三：一是社會潛在需要大。現(xiàn)在都是獨生子女，父母工作節(jié)奏加快，尤其是父親在外奔波時間比過去長，孩子會過度依戀母親，加上沒有兄弟姐妹，孩子的女性氣質(zhì)會比較明顯，如嬌氣、黏人、膽小等。其實孩子三歲之后，就非常想與父親在一起了。男性氣質(zhì)中的堅強、利落、樂觀、大膽等是孩子們向往并渴望學(xué)習(xí)的。當(dāng)父親不能經(jīng)常影響孩子的時候，男性老師的介入就顯得比較重要了。二是職業(yè)界限正在打破。如今的社會是個多元化的社會，職業(yè)的性別邊界正在被打破，在廣東、北京、上海、深圳等大城市，出現(xiàn)了不少以男性沖擊女性行業(yè)的現(xiàn)象，如男保姆、男護士、男幼師等。男性介入這些職業(yè)，不光給這個行業(yè)增添了活力，同時，也正在以其獨特的身份與特點，沖擊女性在這個領(lǐng)域里的不可動搖的地位。三是職業(yè)規(guī)劃越來越清晰。幼兒教育對男性來說，有其得天獨厚的條件，男性性格中陽光、堅強、機智、剛毅的特性是女性老師無法比的。男性在幼兒園有更廣闊的個人發(fā)展空間。競爭對手少，成為“稀有品種”，這也是為什么上海男幼師薪資居高不下的主要原因。在與幼兒打交道的過程中，可以培養(yǎng)很多職業(yè)通用能力，如靈活溝通能力、親和力、影響力等。定南幼師專業(yè)學(xué)院收費明細幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內(nèi)容。

幼兒教師需具備的專業(yè)知識：幼兒生理、心理和教育方面的知識。認識和了解幼兒身心發(fā)展的基本特點和規(guī)律是做好教育工作的基本知識前提。幼兒生理和心理發(fā)展知識是對幼兒進行教育的基本依據(jù)。掌握幼兒教育的理論知識、幼兒教育基本規(guī)律和實踐方法，是有效進行教育的基礎(chǔ)。廣博的文化、科學(xué)和藝術(shù)知識。學(xué)前期的教育是為人生奠定多方面的基礎(chǔ)的教育，幼兒的發(fā)展是多方面的、綜合的，他們對世界的探索和認識也是多方面的。幼兒教師對幼兒的教育內(nèi)容涉及動物、植物、文學(xué)、數(shù)學(xué)、社會、天文、地理、物理、化學(xué)、藝術(shù)等多個學(xué)科領(lǐng)域。幼兒教師只有具備比較廣博的科學(xué)文化知識和藝術(shù)知識，才能滿足幼兒學(xué)習(xí)的需要，才能啟迪幼兒的智慧，熏陶幼兒的人格。

幼師專業(yè)主要是針對學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了幼師事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專、本科生更是供不應(yīng)求，可以供職于大中型幼兒園、早教機構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。幼師的科目比較多，是14~16科左右。但由于科目的知識都與生活息息相關(guān)，很好理解，難度比較低，加上不用考數(shù)學(xué)和英語，所以容易通過。較快2~3年便可取證。而且一般的幼兒園不會在意你的學(xué)歷是專科還是本科。大部分幼兒園更注重你的個人能力。

據(jù)統(tǒng)計，中國的人口基數(shù)接近13億，按目前的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0-6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬。隨著中國幼兒教育行業(yè)發(fā)展的持續(xù)升溫，數(shù)以萬計的幼兒園、親子機構(gòu)遍及國內(nèi)各個城市。幼教事業(yè)迅猛發(fā)展的現(xiàn)在，幼師越來越受到更多人的關(guān)注與重視，幼兒教師隊伍整體素質(zhì)和學(xué)歷層次不斷提高，幼師專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍空前擴大，呈多元發(fā)展方向。幼師專業(yè)畢業(yè)生不再光光只是到幼兒園當(dāng)教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業(yè)的畢業(yè)生，其目的是希望體現(xiàn)幼兒教育的專業(yè)化、正規(guī)化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子。定南幼師專業(yè)學(xué)院收費明細

共同教育好幼兒，使幼兒的多方面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任。寧都幼師專業(yè)大專院校怎么樣

男幼師自立意向相對比女教師強，可以在幼兒時期培養(yǎng)孩子的自立意識，使孩子盡早自立。除此以外，在戶外活動中，甚至是幼兒的早操中，相比女性幼兒教師男性幼兒教師可以在體育方面展現(xiàn)的更為豐富一點，更為形象一點。另一方面，幼兒在幼兒園階段是幼兒各方面發(fā)展的關(guān)鍵時期，是幼兒進行模仿學(xué)習(xí)的年齡階段。所以如果幼兒園都是女性老師，那么幼兒對老師的模仿將會一直都保持著女性的風(fēng)格，男孩子就缺少了其獨特的陽剛之氣男幼師的出現(xiàn)也逐漸被家長們所接受和認可。寧都幼師專業(yè)大專院校怎么樣

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