3+2大專特點：它將中等和高等職業教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質結構，統籌安排中高等職業教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了國際上培養同類人才專業技術課程有效學時三年以上的要求。在專業設置上，它以經濟與社會需求為導向支柱產業和高新技術應用、會計電算化、市場營銷、汽車營銷與售后服務、計算機平面設計、物流管理等，充分體現適用、新興、現代、復合等特征，密切貼切經濟和社會發展需求，因此深受社會歡迎。辦學模式五年制高等職業教育(以下簡稱3+2大專)指招收初中畢業生，實行五年一貫制的高等職業教育；前面三年按照中等職業教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。3+2五年制大專招收參加中考的全國初中畢業生、高中未畢業的學生，無戶籍限制。贛州3+2五年制大專費用

3+2大專和5年制大專區別：（1）3+2大專班指的是中專院校與大專院校聯合辦學，在中專完成3年學習后，再到聯合所辦學校完成2年課程，拿到大專畢業證，前面三年實行中專收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。3+2大專畢業后拿到的文憑是普通高校全日制大專文憑，不是成人高考文憑。大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。（2）五年制大專是指招收初中畢業生，實行五年一貫制的高等教育，是我國高等教育的重要形式。五年制大專適應了經濟建設和企業對高等技術應用人才的需求，適應了教育多樣化發展的需求，受到社會和用人單位的認可和歡迎。學生畢業時獲取由國家教育部備案、網上電子注冊、國家承認的高等教育專科畢業證書。石城3+2五年制大專學院學費標準3+2五年制大專的學生需在中專學習階段參加統一考試，合格者轉入高等院校完成兩年大專學習發大專文憑。

3+2高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑。前面三年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統一考試，成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習。發兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。專科生還可以在專科院校校讀到大三的時候，然后報名參加至少是省一級的統招考試，如果該生被本科院校錄取，就可以在那個學校讀書兩年。兩年之后，該生就可以拿到該本科院校的文憑，為第1學歷。

3+2五年制大專前面三年實行中職收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。3+2五年大專是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專院校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、只招收應屆初中畢業生，學制五年，成績合格后，獲得國家認可的統招大專學歷。教育部電子注冊，畢業后學校推薦安置也可參加專升本繼續深造。3+2五年制大專是指根據國家教育部的《關于推進中高職教育對接培養模式意見》實施中專院校與大專院校聯合辦學，在中專完成3年學習后，再到所對應的大學完成2年課程，拿到大專畢業證。遵照技能+學歷，培養能力提升學歷，圓大學夢；開設專業豐富，與名企合作就業，工作有保障。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”轉段考試。

3+2五年制大專院校對學生綜合化技能培養，3+2五年制大專院校與傳統大專院校相比更加注意培養學生的綜合素質和專業技能，努力塑造學生關鍵競爭力。以贛州應用技術職業學校推出的五年一貫制大專性質教育模式為例，學院從個方面入手，力將學生打造成精英人才。1、學院為學生提供了不同方向的精品選修課程，學生在學習本專業課程的同時，還能夠學習到其他專業的精品課程，使學生在畢業前就能掌握過硬的專業技能，提高關鍵競爭力。2、學院為畢業生提供專業的企業面試模擬課程，提高學生面試成功率。3、學院以實事求是，師資雄厚，打造一個獨特的讀書的氛圍。3+2五年制大專一般指的是中高職銜接課程，主要招收的也是初中畢業生。于都3+2五年制大專學院學費標準

3+2大專的入學考試難度是初中畢業的水平，難度比較小。贛州3+2五年制大專費用

3+2五年制大專是指根據《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》(教職成〔2011〕9號)和國家教育部陜西省《關于推進中高職教育對接培養模式意見》的精神為指導，實施中專院校與高職院校聯合辦學，在中專完成3年學習后，再到所對應的大學完成2年課程。拿到大專畢業證，前面三年實行中職收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。3+2五年大專是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專院校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、只招收應屆初中畢業生，學制五年，成績合格后，獲得國家認可的統招大專學歷。教育部電子注冊，畢業后學校推薦安置也可大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。贛州3+2五年制大專費用