近些年，大學畢業生就業難，已經成為全社會關注的焦點。大學生就業難，根本原因是人才培養模式決定的，傳統大學的課程與企業工作崗位要求差距太大。而五年制高職“3+2”培養模式將中等和高等職業教育貫通，五年整體設計學生的知識、能力和素質結構，統籌安排中高等職業教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了培養同類人才專業技術課程有效學時上的要求。在專業設置上，它以經濟與社會需求為導，充分體現適用、新興、現代、復合等特征，畢業生專業知識扎實、技能操作水平高，深受社會歡迎，畢業生供不應求。與傳統大學畢業生就業難的現狀相比，3+2畢業生就業形勢好，不擔心找不到工作。3+2五年制大專一般指的是中高職銜接課程，主要招收的也是初中畢業生。安遠3+2五年制大專有什么好處

3+2大專特點：它將中等和高等職業教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質結構，統籌安排中高等職業教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了國際上培養同類人才專業技術課程有效學時三年以上的要求。在專業設置上，它以經濟與社會需求為導向支柱產業和高新技術應用、會計電算化、市場營銷、汽車營銷與售后服務、計算機平面設計、物流管理等，充分體現適用、新興、現代、復合等特征，密切貼切經濟和社會發展需求，因此深受社會歡迎。辦學模式五年制高等職業教育(以下簡稱3+2大專)指招收初中畢業生，實行五年一貫制的高等職業教育；前面三年按照中等職業教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。安遠3+2五年制大專有什么好處3+2的大專，是分段式教學，也是分段式收學費。前面3年是按中專收費標準，后2年是按大專收費標準。

3+2大專和5年制大專共同點：它們之間的共同點有很多，這類型的學校招生對象都是面對的應屆畢業生，在這類型的學校就讀的學生都有希望拿到大專文憑，而且拿到的大專文憑都是全日制和普通的大專生拿到的文憑是一樣的。學習的時間長度都是五年，比普通的大專學生可以節約至少一年的就讀時間。既可以學習到專業技能知識還可以節約時間成本拿到全日制大專文憑，這也是為什么有這么多人喜歡報讀3+2大專和五年制大專的原因之一了。3+2大專的學校其實學生們是在不同的學校就讀，中專一個學校，大專一個學校，而五年制大專就在一個學校就讀五年。

3+2大專班指的是中專院校與大專院校聯合辦學，在中專完成3年學習后，再到聯合所辦學校完成2年課程，拿到大專畢業證，前面三年實行中專收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。3+2大專畢業后拿到的文憑是普通高校全日制大專文憑，不是成人高考文憑。大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。3+2大專是二二分段的，前面三年在中專院校學習，后二年大專院校學習。3+2五年制大專院校與傳統大專院校相比更加注意培養學生的綜合素質和專業技能，努力塑造學生關鍵競爭力。3+2五年制大?；径际窃诿磕?2月份報名后進行高職統考，直至開年4月份開始錄取。

學生畢業前，“3+2五年制大專”院校會安排專門的就業老師為畢業生進行專門的企業面試模擬課程，包括簡歷策劃、禮儀表達、面試技巧、專業回答等環節，極大程度上提高學生的面試成功率，同時就業老師會積極與各大名企聯系溝通，為準畢業生提供更多的名企面試機會!并為學員向就業單位爭取更高的薪資以及更好的待遇!在學生就業后，還有后續的跟蹤和指導。3+2五年制大專五年一貫制大專，是我國進行人才培養模式的重要項目之一，是專門針對初中生而開展的，招收應往屆初中生畢業生，通過考核后，可以直接進入高等職業技術院校學習，進行"3+2"一貫制的培養，學業期滿頒發國家承認的全日制大專學歷，同時畢業后可以進行專升本、考研、公務員考試及進入事業單位等。前面3年在普通中專學校學習，執行普通中專收費標準。后兩年執行普通高校收費標準。安遠3+2五年制大專有什么好處

學生入伍、生病休學，還可以繼續參加三二分段學習嗎？安遠3+2五年制大專有什么好處

“3+2”五年制大專又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的全國初中畢業生、高中未畢業的學生，無戶籍限制。擁有自主招生考試，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習高中課程，后三年學習“高職專科”課程，學業期滿頒發國家教育部統一印制的《高等學校畢業學歷》，此學歷為國家承認的統招全日制大專學歷。大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。五年一貫制大專院校與傳統高等院校相比，區別在于五年一貫制院校更加注重培養學生的綜合素質及職業技能；五年制大專學校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業就讀大學的模式。安遠3+2五年制大專有什么好處