成人高考大專(zhuān)五年制大專(zhuān)和3+2大專(zhuān)的區(qū)別是什么？"3+2"指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制高職——是由部分重點(diǎn)中學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的，招收的都是一些應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)時(shí)間是五年，畢業(yè)后發(fā)大專(zhuān)文憑。前面三年的費(fèi)用是按照中專(zhuān)收費(fèi)，后兩年是按大專(zhuān)收費(fèi)。三二分段制學(xué)生需在中專(zhuān)學(xué)習(xí)階段參加高職的統(tǒng)一考試，如果成績(jī)合格者就會(huì)完成之后的兩年大專(zhuān)學(xué)習(xí)，然后在發(fā)兩年制大專(zhuān)文憑。五年制大專(zhuān)——又稱(chēng)“初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育”，選取的都是參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，直接進(jìn)入高職院校，學(xué)業(yè)期滿就能拿到畢業(yè)證書(shū)，這也是國(guó)家承認(rèn)的全日制大專(zhuān)學(xué)歷。大專(zhuān)畢業(yè)后還能參加高職升本科考試。其實(shí)3+2大專(zhuān)和五年一貫制都是招生應(yīng)屆中考生。他們之間的不同之處就是3+2大專(zhuān)是三二分段的，前面三年在中專(zhuān)院校學(xué)習(xí)，后二年大專(zhuān)院校學(xué)習(xí)，五年大專(zhuān)是五年都是在大專(zhuān)院校學(xué)習(xí)。3+2五年制大專(zhuān)既保證了高等教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了培養(yǎng)國(guó)際化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的目的。全南3+2五年制大專(zhuān)報(bào)名費(fèi)用

3+2大專(zhuān)和五年制大專(zhuān)是一樣的，都是由中專(zhuān)升讀的。所謂五年制高職，一般有兩種說(shuō)法：1，中高職三二分段制（三二連讀制）2，五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專(zhuān)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專(zhuān)文憑。前面三年按中擬校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，后兩年按大專(zhuān)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。三二分段制學(xué)生需在中專(zhuān)學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一轉(zhuǎn)段選拔考試，成績(jī)合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專(zhuān)學(xué)習(xí).發(fā)兩年制大專(zhuān)文憑。學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發(fā)中專(zhuān)畢業(yè)證，按中專(zhuān)畢業(yè)生處理。五年一貫制高職由高職高專(zhuān)院校承擔(dān)，由省級(jí)招生部門(mén)一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專(zhuān)畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績(jī)合格者，由學(xué)校頒發(fā)五年一貫制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)證注明“五年一貫”字樣，電子注冊(cè)信息中考生特征寫(xiě)“五年一貫”。尋烏3+2五年制大專(zhuān)職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)明細(xì)3+2五年制大專(zhuān)招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專(zhuān)文憑。

五年制大專(zhuān)與“3+2”的區(qū)別是什么1、學(xué)制不同：3+2前面三年學(xué)習(xí)中專(zhuān)課程，然后參加“三二”轉(zhuǎn)段考試道，合格后進(jìn)入了聯(lián)辦的普通高校就讀兩年的大專(zhuān)課程；就讀五年一貫制的學(xué)生無(wú)轉(zhuǎn)回段考試。2、證書(shū)不同：3+2是先在中專(zhuān)學(xué)校讀三年，取得中專(zhuān)畢業(yè)證，然后去聯(lián)辦大專(zhuān)院校讀兩年，取得大專(zhuān)畢業(yè)證；五年一貫制只有大專(zhuān)畢業(yè)證。3、五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。“3+2”大專(zhuān)也叫分段制高職，顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段，即前面三年在普通中專(zhuān)學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專(zhuān)和高職院校共同制定，分段教學(xué)。4、普通中專(zhuān)指的是初中起點(diǎn)3年制中專(zhuān)，或高中起點(diǎn)2年制中專(zhuān)，實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，畢業(yè)后頒發(fā)普通中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生在中專(zhuān)選擇所學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后可參加對(duì)口升學(xué)。

普通中專(zhuān)指的是初中起點(diǎn)3年制中專(zhuān)，或高中起點(diǎn)2年制中專(zhuān)，實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)后頒發(fā)普通中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生在中專(zhuān)選擇所學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后可參加對(duì)口升學(xué)；五年一貫制大專(zhuān)班指的是具有五年制大專(zhuān)班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計(jì)劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過(guò)5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專(zhuān)文憑，在校五年實(shí)行大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教學(xué)。3+2大專(zhuān)班及五年一貫制大專(zhuān)班的學(xué)生畢業(yè)后均可參加專(zhuān)升本繼續(xù)深造。3+2大專(zhuān)班及五年一貫制大專(zhuān)文憑與通過(guò)普通高招錄取的高職的大專(zhuān)文憑相同，所不同的是，3+2與五年一貫制錄取的是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，而高職錄取的是參加普通高考的高中畢業(yè)生。3+2五年制大專(zhuān)的學(xué)費(fèi)前面三年按中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取，后兩年按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。

3+2五年制大專(zhuān)院校對(duì)學(xué)生綜合化技能培養(yǎng)，3+2五年制大專(zhuān)院校與傳統(tǒng)大專(zhuān)院校相比更加注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，努力塑造學(xué)生關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。以贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校推出的五年一貫制大專(zhuān)性質(zhì)教育模式為例，學(xué)院從個(gè)方面入手，力將學(xué)生打造成精英人才。1、學(xué)院為學(xué)生提供了不同方向的精品選修課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，還能夠?qū)W習(xí)到其他專(zhuān)業(yè)的精品課程，使學(xué)生在畢業(yè)前就能掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，提高關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。2、學(xué)院為畢業(yè)生提供專(zhuān)業(yè)的企業(yè)面試模擬課程，提高學(xué)生面試成功率。3、學(xué)院以實(shí)事求是，師資雄厚，打造一個(gè)獨(dú)特的讀書(shū)的氛圍。3+2五年制大專(zhuān)畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。南康3+2五年制大專(zhuān)學(xué)校收費(fèi)

3+2五年制大專(zhuān)是先在中專(zhuān)學(xué)校讀三年，取得中專(zhuān)畢業(yè)證，然后去聯(lián)辦大專(zhuān)院校讀兩年，取得大專(zhuān)畢業(yè)證。全南3+2五年制大專(zhuān)報(bào)名費(fèi)用

3+2五年制大專(zhuān)的四大特點(diǎn)：1.中、高職貫通投入小回報(bào)大.它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報(bào)較高。2.統(tǒng)籌安排課程體系，確保人才培養(yǎng)要求。統(tǒng)籌安排中、高職教育課程體系，既保證了高等教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了培養(yǎng)國(guó)際化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的目的。3.開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)推進(jìn)人才復(fù)合型發(fā)展。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)，充分體現(xiàn)實(shí)用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，培養(yǎng)全方面、復(fù)合型人才。4.動(dòng)手能力強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)好。用人單位評(píng)價(jià)，“3+2”大專(zhuān)畢業(yè)生，“動(dòng)手能比本科生強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)比中專(zhuān)生優(yōu)”，被稱(chēng)為“中專(zhuān)大學(xué)生”，就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)好。全南3+2五年制大專(zhuān)報(bào)名費(fèi)用