3+2是先在中專學校讀三年，取得中專畢業證，然后去聯辦大專院校讀兩年，取得兩年制大專畢業證。在選擇3+2和五年制大專時，提醒大家注意以下幾點：1、3+2后兩年高職大專院+校與五年制大專院校對比，大專的實力也很關鍵，畢竟全日制大專學歷是由高職院校頒發的。2、注意學校的管理問題，初中生剛畢業，基本是15、6歲，處于青春期，叛逆期，在選擇學校時，家長往往擔心學校是不是封閉式管理，學校安全制度等問題。3、看自己選擇的專業，哪所院校更有優勢。挑選3+2和五年一貫制大專時，都是在選擇專業學校，如果這個專業是這所學校的特色專業，那更值得選擇。4、考試院劃定的3+2和五年一貫制的錄取分數線低分都是一樣的，200分，但是各招生學校也會結合自己學校的情況制定招生分數線，一般會在考試院規定的錄取分數線之上，像一些熱門的中職學校，分數線有時會在400分以上了。所以，自己的中考分數考的越高，可選擇的范圍才會更大。3+2五年制大專的教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。江西3+2五年制大專都有什么專業

3+2五年制大專是指根據《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》(教職成〔2011〕9號)和國家教育部陜西省《關于推進中高職教育對接培養模式意見》的精神為指導，實施中專院校與高職院校聯合辦學，在中專完成3年學習后，再到所對應的大學完成2年課程。拿到大專畢業證，前面三年實行中職收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。3+2五年大專是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專院校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、只招收應屆初中畢業生，學制五年，成績合格后，獲得國家認可的統招大專學歷。教育部電子注冊，畢業后學校推薦安置也可大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。崇義3+2五年制大專學校3+2五年制大專通常會與多家大型企業長期合作，確保畢業生的高就業率。

“3+2”有二種情況。一是指中高職三一分段制。中高職三二分段制是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業技術學院經省有關部”批準舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑。前二年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加三二分段”中職接高職統一試，成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習，發兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”如不合格者，發中專畢業證，按中專畢業生處理第二是指專科生在專科院校校讀到大二的時候，報名參加至少是省一級的統招考試，如果該生被本科院校錄取，可在對應學校讀書兩年。兩年之后，該生可以拿到該本科院校的文憑，為專科起點本科學習全日制本科第1學歷。第三是指特定省份的本專科分段培養計劃”高考時報名3+2分段培養計劃，學生在專科二年，經考核后進入本科院校學習兩年，取得專科起點本科學習全日制本科第1學歷(考核難度與一種相比略低，成功率高，含金量水平相同)。

3+2大專特點：它將中等和高等職業教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質結構，統籌安排中高等職業教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了國際上培養同類人才專業技術課程有效學時三年以上的要求。在專業設置上，它以經濟與社會需求為導向支柱產業和高新技術應用、會計電算化、市場營銷、汽車營銷與售后服務、計算機平面設計、物流管理等，充分體現適用、新興、現代、復合等特征，密切貼切經濟和社會發展需求，因此深受社會歡迎。辦學模式五年制高等職業教育(以下簡稱3+2大專)指招收初中畢業生，實行五年一貫制的高等職業教育；前面三年按照中等職業教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。3+2五年制大專在實際動手與操作能力等方面更符合企業的需求，在社會競爭中更具優勢。

3+2大專和5年制的大專區別：1、3+2大專和五年一貫制都是招生應屆中考生。3+2大專是三二分段的，前面三年在中專院校學習，后二年大專院校學習，五年一貫制的是五年都是在大專院校學習的。2、3+2大專及5年一貫制大專文憑與通過普通高招錄取的高職的大專文憑相同，所不同的是，3+2大專與5年一貫制錄取的是應屆初中畢業生，而高職錄取的是參加普通高考的高中畢業生。3、五年制大專學生畢業時獲取由國家教育部備案、網上電子注冊、國家承認的高等教育專科畢業證書。3+2大專畢業后拿到的文憑是普通高校全日制大專文憑，不是成人高考文憑。大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。3+2五年制大專由中職校園和高職院校經省有關部門批準舉辦。信豐3+2五年制大專收費明細

3+2五年制大專是先在中專學校讀三年，取得中專畢業證，然后去聯辦大專院校讀兩年，取得大專畢業證。江西3+2五年制大專都有什么專業

3+2五年制大專院校對學生綜合化技能培養，3+2五年制大專院校與傳統大專院校相比更加注意培養學生的綜合素質和專業技能，努力塑造學生關鍵競爭力。以贛州應用技術職業學校推出的五年一貫制大專性質教育模式為例，學院從個方面入手，力將學生打造成精英人才。1、學院為學生提供了不同方向的精品選修課程，學生在學習本專業課程的同時，還能夠學習到其他專業的精品課程，使學生在畢業前就能掌握過硬的專業技能，提高關鍵競爭力。2、學院為畢業生提供專業的企業面試模擬課程，提高學生面試成功率。3、學院以實事求是，師資雄厚，打造一個獨特的讀書的氛圍。江西3+2五年制大專都有什么專業