“3+2”五年制大專又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的全國初中畢業生、高中未畢業的學生，無戶籍限制。擁有自主招生考試，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習高中課程，后三年學習“高職專科”課程，學業期滿頒發國家教育部統一印制的《高等學校畢業學歷》，此學歷為國家承認的統招全日制大專學歷。大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。五年一貫制大專院校與傳統高等院校相比，區別在于五年一貫制院校更加注重培養學生的綜合素質及職業技能；五年制大專學校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業就讀大學的模式。3+2五年制大專也叫分段制高職，就是指5年學習時間分為兩段，前面三年在中專，后兩年在高職院校學習。江西3+2五年制大專優勢有哪些

五年一貫制大專與3+2大專區別一：文憑硬初中畢業直接參加五年一貫制大專教育，這樣可以巧妙的越過高中，免于高考(課程)，直接上大學。學生在畢業后不僅可以掌握一門過硬的技能，享受普通高校畢業生的全部待遇；而且還能獲國家承認的大專畢業證書，為以后的發展打下堅實的基礎，提高社會競爭力。五年一貫制大專與3+2大專區別二：省時間初中畢業后直接上五年一貫制大專更省時間。“五年一貫制”大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學的方法安排課程，確保了學生學習的有效性和連續性。從而提高學生的學習興趣，提升學習質量。拋開學生高中一整年的復習時間和大學一年找工作的時間，這樣與接受傳統教育的學生相比節約了2年的時間。江西3+2五年制大專優勢有哪些“3+2”大專和五年一貫制大專的招生對象均為應屆初中畢業學生。

3+２五年制大專是指根據《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》（教職成〔2011〕9號）和國家教育部《關于推進中高職教育對接培養模式意見》的精神為指導，實施中專院校與高職院校聯合辦學，在中專完成3年學習后，再到所對應的大學完成2年課程。拿到大專畢業證，前面三年實行中職收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。3+2五年大專是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專院校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、只招收應屆初中畢業生，學制五年，成績合格后，獲得國家認可的統招大專學歷。教育部電子注冊，畢業后學校推薦安置也可參加專升本繼續深造。

“3+2”有二種情況。一是指中高職三一分段制。中高職三二分段制是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業技術學院經省有關部”批準舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑。前二年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加三二分段”中職接高職統一試，成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習，發兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”如不合格者，發中專畢業證，按中專畢業生處理第二是指專科生在專科院校校讀到大二的時候，報名參加至少是省一級的統招考試，如果該生被本科院校錄取，可在對應學校讀書兩年。兩年之后，該生可以拿到該本科院校的文憑，為專科起點本科學習全日制本科第1學歷。第三是指特定省份的本專科分段培養計劃”高考時報名3+2分段培養計劃，學生在專科二年，經考核后進入本科院校學習兩年，取得專科起點本科學習全日制本科第1學歷(考核難度與一種相比略低，成功率高，含金量水平相同)。3+2五年制大專既保證了高等教育的文化素質要求，又達到了培養國際化專業技術人才的目的。

一般來說，3+2學校和五年制大專不會相差很大，都是從中專升讀的。五年制大專招收初中畢業生來實行五年一貫制的高等教育。五年制大專適應了目前多元化教育發展和需求，近幾年越來越受到初中生和家長的重視和歡迎。而且學生畢業后獲得國家承認的高等教育專科畢業證書。3+2學校一般是指中專學校和大專學校聯合辦學，也就是說學生在中專學校完成了三年的教育后，再到聯合辦學的學校完成兩年的教學課程，前面三年是中專收費標準，后兩年就是大專學習的收費標準。“3+2”學校是中專技校的大專連讀班，也有些地區稱中專學校為五年制大專，兩者都是一樣的，只是叫法不同。3+2五年制大專是高等職業教育的一種形式。會昌3+2五年制大專職業學校學費明細

3+2五年制大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。江西3+2五年制大專優勢有哪些

大學專科與大專(3+2)的專科有區別，具體如下：教育目標的區別，專科是以培養技術型人才為主要目標，即專科培養目標是實踐化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識，同時又有一定專業知識和技術技能的人員，根據中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。3+2大專在專業設置上，它以經濟與社會需求為導向，支柱產業和高新技術應用、會計電算化、市場營銷、汽車營銷與售后服務、計算機平面設計、物流管理等，充分體現適用、新興、現代、復合等特征，密切貼切經濟和社會發展需求。江西3+2五年制大專優勢有哪些