智慧公園之智慧燈桿：“智慧桿”——又被稱為“多功能智能桿”，是集智慧照明、視頻監控、交通管理、環境檢測、無線通信、信息交互、應急求助等多功能于一體的公共基礎設施，是構建新型智慧城市的重要載體之一。智慧桿能掛載5G通信基站、WiFi無線網絡、智能節能路燈、智能安防監控、智能人臉識別、交通誘導與指示、音響與廣播電視、無人機充電、汽車充電樁、停車無感支付、無人駕駛誘導等相關的設備。智慧公園，為市民打造健康生活新模式。智慧步道、AR太極、智能心率一體機、競速單車、AR廣場舞、AI互動系列、人臉識別柜、智能座椅等等智慧設備，為市民的健身、休閑生活帶來了諸多的樂趣；智能導覽、AI環境可視化、AI互動知識科普等智能設備，為市民的出行游玩提供了諸多的便利；出門可以不用攜帶任何的電子產品，從入園就可以直觀感受到科技帶來的便利，運動完后還可以看到實時的運動數據以及科學的運動建議和健身指導。智慧公園的建設，依托云計算、大數據、5G技術等，整合資源，搭建智慧化體系。蘇州智慧身高柱項目

智慧公園的關鍵點：1、公園智慧建設及網絡維護，在數據信息時代，互聯網是必需品，智能化無線網絡是公園信息化管理的基礎。因此，首先需要對公園的wifi網絡展開建設，打造公園的IT設備，智能化無線網絡必須按需完成無縫的全公園覆蓋建設，覆蓋公園網絡熱點位置、房間內、餐飲店、服務站及大門進出口。2、云計算技術的架構，把全部公園的私有云存儲數據信息來通過測算虛擬化技術，互聯網虛擬化技術，存儲虛擬化的技術在大數據中心中展開儲存，數據統計分析并完成數據信息提煉出，是我國智慧公園完成的總體目標。江蘇二位坐凳器報價在形式方面，智慧公園景觀設施不只是設計師觀念的傳遞，而且有時它還肩負了文化傳遞的功能。

智能公園以為公眾提供智慧服務為發展方向，可運用大數據云計算、移動互聯網、信息智能終端等新一代信息技術，對服務過程進行數字化表達、智能化控制和管理；宜采用全球定位系統、二維碼技術構建智能解說系統；人流量較大的公園宜設置智能廁所，可通過智能手機、多媒體觸摸屏等各類智能終端查詢廁所位置及實時使用狀態，實現廁所內部智能維護。科學確定5G基站建設總量，合理選址布局，并采用景觀化和隱蔽化建設方式，確保基站等通信基礎設施與建（構）筑物和周邊環境相協調，與公園風貌相融合。可通過公園電子信息屏、多媒體觸摸屏系統、門戶網站、手機應用程序、微信公眾號、微博賬號等渠道推送游園信息，信息內容可包括公園（景點）簡介、游園須知、服務電話、乘車路線、電子導覽圖、活動預告、游客量信息、出行提示等。

智慧公園內常見設施--武術大屏設施：AI武術大屏結合5G、AI、大數據等技術；圖片、視頻、等畫面效果，讓玩家全程無接觸式操作，體驗高新技術帶來的科技感。在AR技術的基礎上，結合太極、八段錦、八極拳等中華傳統武術。通過人工智能AI嵌入量身定制的硬件大屏，結合肢體識別與肢體捕捉技術，真正的實現了利用人體的肢體語言來與計算機場景內容進行互動，只需身體四肢做相應動作即可與大幕進行交互，無需佩戴任何感應設備，輕松方便的控制想看的內容，是新一代的人機交互方式，是人機交互方法的多樣性變革。智慧公園系統可以將所有信息顯示在智慧大屏上。

智慧校園的三個關鍵的特征：一是為廣大師生提供一個全方面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務；二是將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用與服務領域，實現互聯和協作；三是通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。智慧校園管理包括：智慧校園戰略管理、智慧校園建設項目管理、智慧校園建設團隊管理、智慧校園建設經費管理、智慧校園研究課題管理、智慧校園評價管理。智慧校園評價指標體系，由智慧領導力、智慧環境、智慧資源、智慧學習和智慧教學、智慧服務和特色共6個一級指標組成。智慧公園綜合管理平臺承載公園管理類數據和應用能力。智慧步道案例解決方案

智慧公園之用戶服務小程序：集用戶游園體驗與運動健身體驗的終端應用平臺。蘇州智慧身高柱項目

智慧校園規劃與設計中常見的問題如下：一，對學校教育信息化發展的現狀與存在的問題分析不透徹，未能準確調研出學生、教師、教育管理者和社會公眾等智慧校園的實際需求，以致于智慧校園重點建設內容定位不準確。二，智慧校園戰略規劃中的重點任務或重大工程，不是依據如何解決智慧校園發展過程實際存在的問題提出，或實施難度太大，難以實現。智慧校園建設的應用系統，要么大而全，模仿其它學校的應用系統的建設方式，要么直接采用公司開發設計的應用系統，未結合學校的實際情況做本地化處理。三，保障措施不到位。考核機制不到位，缺乏相應的激勵措施，未能有效執行智慧校園戰略規劃，無足夠的經費支持工程的實施等。建設經費分配不合理，存在硬件和軟件經費投入較多，資源建設經費投入較少，有的甚至沒有考慮運營維護費用。絕大部分學校的智慧校園建設方案未考慮建立激勵機制，沒有相應的激勵措施，很難推動智慧校園的實際應用。信息化領導力薄弱，建設隊伍組建不合理，未能充分調動各個部門的人員積極參與智慧校園建設。蘇州智慧身高柱項目