環境感知技術是“智慧校園”的基礎技術，有助于實現對校園各種物理設備的實時動態監控與控制。RFID、二維碼、視頻監控等感知技術與設備在學校中有很多應用之處。目前，其已經在校園安保、節能、科研教學等方面得以應用。例如，將RFID技術整合到校園一卡通、圖書、儀器設備、電梯、燈具等物品上，可以實現樓宇出口人員管理、教室與會議的智能考勤、圖書自助借還與自動盤點、貴重設備防盜及定位、實驗室開放控制，以及照明、空調與通風系統控制等節能控制，但尚未形成系統化體系與應用。智慧校園需要注重學生的心理健康和情感教育，幫助學生解決心理問題和情感困擾。蘭州智慧校園哪家做的好

針對學習者個人信息、學習者情景信息等內容進行建模，通過對交互文本、視音頻和系統日志等能夠反映學習過程信息的數據，利用參與度分析法、社會網絡分析法和內容分析法等自動化的交互文本分析技術，來獲取學習者學習的參與度、學習者的社會網絡、學習者關注的學習內容、學生和教師的課堂行為信息、學習情況和學習資源的利用情況等內容，是學習分析技術實現學習分析的重要。文本挖掘技術可從學習資源庫和學習者信息中挖掘學習者關注的各種信息，如文本的主題、文本作者對某一事物的觀點傾向、作者在某一主題的專業程度等。這些信息一方面可以幫助學習者根據這些信息檢索學習資源，另一方面可以幫助學習者了解學習資源庫在某一側面的總體概況和趨勢。長沙智慧校園項目設計智能安防是智慧校園的中心。

智慧校園的科研水平是衡量現代大學辦學質量的重要指標之一。但科研資料獲取難、科研管理效率低下、科研質量難以科學評定是長期困擾我國高校科研管理的主要問題。目前的科研數據應用只是對課題級別（省部級、廳局級等）、課題類型、資助金額、科研成果質量（發表在何種刊物上）等簡單的靜態分析，缺乏對科研過程的動態管理和對提高科研質量的決策支持分析。將科研成果數據、科研項目數據和教師有關信息進行綜合分析，可以獲得高"投入--產出比"的科研項目及其負責人和團隊成員，為將來的項目評審提供參考。

智慧校園對科研數據進行動態分析，可以發現"高成長"的科研人員和科研部門，予以重點關注；對全校科研成果進行聚類分析，可以發現潛在的科研團隊和可以進行研究的跨學科課題。同時，也可以通過對科研項目數據的挖掘和分析，為項目過程管理提供幫助，比如，可以通過郵件和短信，對項目進度進行提醒，對將要超時的項目進行預警；利用公開科研數據庫的有關數據，可以為項目團隊成員提供同類研究課題的進展情況報告，推動文獻共享，以便本校科研人員了解行業新進展情況。智慧校園可普遍性應用于手機消費、未來教室、校園一卡通、校園電子警察、校園出入車輛識別等。

2010年，浙江大學在信息化“十二五”規劃中初次提出“智慧校園”的概念，指出智慧校園支持無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，簡而言之，就是要構建“一個安全、穩定、環保、節能的校園”。智慧校園是通過利用物聯網技術來改變師生和校園資源相互交互的方式，以便提高交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化服務和管理的校園模式。具體的說，智慧校園是把感應器嵌入和裝備到食堂、教室、圖書館、供水系統、實驗室等各種物體中，并且被普遍連接，形成“物聯網”，然后將“物聯網”與現有的互聯網整合起來，實現教學、生活與校園資源和系統的整合。智慧校園技術的發展，將推動學校與企業、社會各界的合作增強。蘭州智慧校園哪家做的好

智慧校園一體化環境以各種應用服務系統為載體。蘭州智慧校園哪家做的好

智慧校園數據應用的場景有哪些呢？決策依據：綜合校情分析平臺，校情分析系統面向學校提供數據管理、報表分析、畫像分析、統計查詢分析、權限管理等功能，橫向覆蓋了學校各類數據信息和各部門的工作內容；縱向反映了各類數據信息的發展變化趨勢。通過系統，學校領導能夠從全局了解院校的整體建設情況，為學校總體方針的制定和決策提供數據支持。綜合校情分析系統，可以從學校概覽、師資隊伍、教學資源、科學研究、學生的發展、就業情況等層面展現分析指標，為學生入校、在校、離校提供了"一站式"、多方位、全時空的便捷服務。同時，還能協助學院規范各部門的工作流程，實現在線業務處理，利用互聯網技術為學生與學校提供了感情橋梁。蘭州智慧校園哪家做的好

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