智慧校園建設(shè)原則有哪些呢？業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)原則：在符合教育部和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系指導(dǎo)下，建設(shè)智慧校園數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，以智慧校園平臺為框架，無縫集成學(xué)校已建和新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，促進數(shù)據(jù)利用的較大化。較大限度地融合數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合、信息資源展示等，以標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、用戶為重點要素進行規(guī)劃和建設(shè)。先進性原則：系統(tǒng)設(shè)計采用先進的智慧校園理念、先進的技術(shù)和先進的系統(tǒng)工程方法，目標(biāo)是建設(shè)一個可持續(xù)發(fā)展的、具有先進性和開放性的智慧校園。智慧校園的建設(shè)，為學(xué)生和老師提供更多的培訓(xùn)機會。西藏大學(xué)智慧校園建設(shè)方案

智慧校園的數(shù)字資源的組織和共享技術(shù)：學(xué)習(xí)資源的組織及共享一直以來都是數(shù)字校園的建設(shè)重點之一。按照班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，觀察他人的行為和結(jié)果是習(xí)得知識、技能的重要來源，真實的榜樣能對觀察者起到示范作用。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的生成性資源，可以作為其他學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀察對象，這也是一種重要的學(xué)習(xí)資源。為了便于檢索和共享，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源常常使用靜態(tài)的詞匯表來描述元數(shù)據(jù)，但這種描述方法無法滿足泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下靈活多變、極具個性化的學(xué)習(xí)需求。廣西智慧校園品牌智慧校園需要建立完善的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，包括網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、軟件等。

傳統(tǒng)做法不能很好解決這些問題，構(gòu)建無線Mesh網(wǎng)絡(luò)，無線接入點(AP）的增加或調(diào)整變得更容易、配置更靈活、安裝和使用成本更低，尤其是對于那些需要經(jīng)常移動接入點的區(qū)域，無線Mesh技術(shù)的多跳結(jié)構(gòu)和配置靈活將非常有利于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級。(陳永堅等，2010）此外，互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)和廣電網(wǎng)的三網(wǎng)合一也為實現(xiàn)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋提供了更加廣闊的空間。基于高清視頻通信技術(shù)，開展校內(nèi)實時同步視頻通訊，已成為當(dāng)下數(shù)字校園發(fā)展的熱點。伴隨著移動技術(shù)的飛速發(fā)展，視頻通訊技術(shù)也隨之給人們帶來了更多便利。眾多有名視頻通訊企業(yè)已開始嘗試，并推出了基于移動終端的移動視頻會議解決方案。此外，很多商業(yè)通訊系統(tǒng)能夠達(dá)到1：1真人大小，圖像清晰，使與會者能達(dá)到同一會場的效果。

智慧校園的學(xué)校的管理決策支持有賴于對于大量業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的深度分析和應(yīng)用。大數(shù)據(jù)可以將分散的數(shù)據(jù)進行匯聚，可以對數(shù)據(jù)進行深層次挖掘，數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間可以相互關(guān)聯(lián)，在保護隱私的前提下，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，為管理決策提供參考。比如通過對學(xué)科、學(xué)院、系所等教學(xué)和科研單位的數(shù)據(jù)分析和挖掘，可以得到引進人才和自有人才誰的"性價比"更高、各學(xué)科和各單位投入和產(chǎn)出對比等等有價值的信息；通過結(jié)合其他同類高校和同類專業(yè)的數(shù)據(jù)進行分析，可以更加詳細(xì)地了解其他學(xué)校和專業(yè)與本校及本校的同類專業(yè)之間在人才結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)置、科研項目和科研成果等方面存在的差異，為有針對性的改進提供準(zhǔn)確的參考數(shù)據(jù)，對于建設(shè)好的大學(xué)和好的學(xué)科具有重要意義。智慧校園的應(yīng)用，讓學(xué)校的教學(xué)成果更加可持續(xù)。

智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標(biāo)準(zhǔn)進行的校園建設(shè)，國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T36342《智慧校園總體框架》中對智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)定義是：物理空間和信息空間的有機銜接，使任何人、任何時間、任何地點都能便捷的獲取資源和服務(wù)。智慧校園通常由以傳感器網(wǎng)絡(luò)及智能硬件為重要的校園基礎(chǔ)設(shè)施和部署在數(shù)據(jù)中心內(nèi)云端服務(wù)器上的智慧化軟件系統(tǒng)構(gòu)成，常見功能可分為智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大板塊。數(shù)據(jù)處理單元包括數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)可視化等功能模塊；數(shù)據(jù)服務(wù)單元包括數(shù)據(jù)安全服務(wù)、數(shù)據(jù)報表服務(wù)、數(shù)據(jù)共享服務(wù)等功能模塊。智慧校園可以有效提高教師教學(xué)效率，減輕教師工作負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。貴州學(xué)校建設(shè)智慧校園方案

通過智慧校園技術(shù)的支持，老師的教學(xué)質(zhì)量得到了提升。西藏大學(xué)智慧校園建設(shè)方案

環(huán)境感知技術(shù)是“智慧校園”的基礎(chǔ)技術(shù)，有助于實現(xiàn)對校園各種物理設(shè)備的實時動態(tài)監(jiān)控與控制。RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術(shù)與設(shè)備在學(xué)校中有很多應(yīng)用之處。目前，其已經(jīng)在校園安保、節(jié)能、科研教學(xué)等方面得以應(yīng)用。例如，將RFID技術(shù)整合到校園一卡通、圖書、儀器設(shè)備、電梯、燈具等物品上，可以實現(xiàn)樓宇出口人員管理、教室與會議的智能考勤、圖書自助借還與自動盤點、貴重設(shè)備防盜及定位、實驗室開放控制，以及照明、空調(diào)與通風(fēng)系統(tǒng)控制等節(jié)能控制，但尚未形成系統(tǒng)化體系與應(yīng)用。西藏大學(xué)智慧校園建設(shè)方案

上海領(lǐng)感科技有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、咨詢、規(guī)劃、銷售、服務(wù)于一體的生產(chǎn)型企業(yè)。公司成立于2017-12-07，多年來在智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育行業(yè)形成了成熟、可靠的研發(fā)、生產(chǎn)體系。在孜孜不倦的奮斗下，公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)越來越廣。目前主要經(jīng)營有智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育等產(chǎn)品，并多次以運動、休閑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、客戶需求定制多款多元化的產(chǎn)品。上海領(lǐng)感科技有限公司每年將部分收入投入到智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育產(chǎn)品開發(fā)工作中，也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和人材培養(yǎng)起到了很好的推動作用。公司在長期的生產(chǎn)運營中形成了一套完善的科技激勵政策，以激勵在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品改進等。智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育產(chǎn)品滿足客戶多方面的使用要求，讓客戶買的放心，用的稱心，產(chǎn)品定位以經(jīng)濟實用為重心，公司真誠期待與您合作，相信有了您的支持我們會以昂揚的姿態(tài)不斷前進、進步。