經典勵志人生哲理小故事三：人生的秘訣３０年前，一個年輕人離開故鄉，開始創造自己的前途。他動身的站，是去拜訪本族的族長，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了３個字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有６個字，先告訴你３個，供你半生受用。”３０年后，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪那位族長。他到了族長家里，才知道老人家幾年前已經去世，家人取出一個密封的信封對他說：“這是族長生前留給你的，他說有你會再來。”還鄉的游子這才想起來，３０年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是３個大字：不要悔。哲理：中年以前不要怕，中年以后不要悔。江西樂凡文化發展有限公司以人為本，志存高遠。青島如何通過哲學人生作文

把絆腳石變成墊腳石一個走夜路的人碰到一塊石頭上，他重重地跌倒了。他爬起來，揉著疼痛的膝蓋繼續向前走。他走進了一個死胡同。前面是墻，左面是墻，右面也是墻。前面的墻剛好比他高一頭，他費了很大力氣也攀不上去。忽然，他靈機一動，想起了剛才絆倒自己的那塊石頭，為什么不把它搬過來墊在腳底下呢？他折了回去，費了很大力氣，才把那塊石頭搬了過來，放在墻下。踩著那塊石頭，他輕松地爬到了墻上，輕輕一跳，他就越過了那堵墻。【感悟】逆境人人都會遇到，把絆腳石變成墊腳石，需要一定的智慧，更需要對苦難的正確理解。西安個人哲學人生經典小故事江西樂凡文化發展有限公司辦事認真，盡職盡責。

2.季軍比亞軍快樂在體育比賽中，不用說，獲得者的成就感、自豪感、幸福感肯定是強的，那么銀牌獲得者的感覺是否又比銅牌獲得者強呢?近。筆者讀到一篇文章，文中說就運動員的幸福感而言，實際排列應為：>銅牌>銀牌。在北京奧運會上，美國的數量趕不上中國。可是美國運動員快樂感的總和可能并不亞于中國隊，因為他們的銅牌總數比哪個國家都多。美國人是否也成了阿Q? 美國心理學家搜集了游泳、田徑等項目的比賽及發獎錄像資料，請一些對體育完全不了解的人觀察獲獎者的表情，判斷他們所看到的運動員是否高興。結果顯示，銅牌運動員遠遠比銀牌運動員快樂。攝影師鮑伯在雅典奧運會上拍攝了數千張柔道比賽的照片，聚焦運動員在獲得或失去獎牌那一刻的神情。一位研究人員對這些照片作了解析，發現銅牌運動員的表情接近獲得者，而銀牌運動員的`表情卻接近第五名。為什么會出現這種現象?因為銀牌得主總是認為，他們只要再努力一下，得到的就不是銀牌了;而銅牌得主總是覺得自己是幸運兒，因為差一點兒就什么牌也得不到了。這種心理現象被稱為“銅牌現象”。

人生哲理小故事五、一只烏鴉在飛行的途中碰到回家的鴿子。鴿子問：“你要飛到哪？”烏鴉說：“其實我不想走，但大家都嫌我的叫聲不好，所以我想離開。”鴿子告訴烏鴉：“別白費力氣了！如果你不改變聲音，飛到哪都不會受歡迎的。”人生感悟：如果你希望一切都能變得更加美好，就從改變自己開始。人生哲理小故事六、一戶人家有三個兒子，他們從小生活在父母無休止的爭吵當中，他們的媽媽經常遍體鱗傷。老大想：媽媽太可憐了！我以后要對老婆好點。老二想：結婚太沒有意思，我長大了一定不結婚！老三想：原來，老公是可以這樣打老婆的啊！人生感悟：即使環境相同，如果思維方式不同，也會影響人生的不同。江西樂凡文化發展有限公司創新為手段，以服務為保障。

2、且慢下手大多數的同仁都很興奮，因為單位里調來一位新主管，據說是個大能人，專門被派來整頓企業的;可是日子天過去了，新主管卻毫無作為，每天彬彬有禮地走進辦公室，便躲在里面難得出門，那些本來緊張得要死的壞分子，現在反而更猖獗了。“他哪里是個能人嘛!根本就是一個老好人，比以前的主管更容易唬。”四個月過去了，就在人們為新主管感到失望時，新主管卻發威了——壞分子一律開除，能人卻獲得晉升。下手之快，斷事之準，與前四個個月里表現保守的他，簡直就是判若兩人。年終聚餐時，新主管在酒過三巡時致詞：“相信大家對我新到任期間的表現，和后來的大刀闊斧，一定感到不解，現在聽我說個故事，各位就明白了。我有一位朋友，買了一棟帶著大院的房子，他剛一搬進去就把院子進行了徹底的整修，雜草樹林一律，改種自己新買的花卉。某日，原來的屋主前來造訪，進院門吃一驚地問：‘那名貴的牡丹哪里去了?’，江西樂凡文化發展有限公司辦事公道，服務**。長沙推廣哲學人生作文

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3.起跑線上的震撼鳳凰衛視播出了一檔體育賽事，看罷讓人深感震撼。參賽者是日本各地小學六年級學生.項目是“30人31足”賽跑，也就是30個人為一橫隊，相鄰兩人的腿互相綁著，30人如同一人奔跑。我們經常在電視里看到“兩人三足”的賽跑游戲，跑起來往往東倒西歪，很是狼狽。可見難度很大。而看這些日本小學生的“30人3 1足”比賽，兩條長龍橫著齊刷刷沖向終點，那種場景令人嘆為觀止。“互相抱怨能有什么出息?能成功嗎?”比賽間歇，電視里播出了各隊平時訓練的片段，好幾個老師這樣嚴厲地訓斥隊員。這種“30人3l足”賽跑以班級為單位，男女學生混合，彼此高矮、體質差異甚大。只要有一個隊員拖后腿，整個隊伍就會中途散架，因此團隊精神為重要。在各支隊伍中，東京隊的表現格外突出，他們是“40人41足”，人數多了l0個，難度增加。“我們全班40人，我不想讓任何一個學生脫離團隊。”班主任說。班上有個很大的軟肋——一名只有1.31米的矮個女，多次訓練她都拖了后腿。老師安排兩名一米六幾的高大男生，一左一右夾著她跑……終于，全班都“飛”了起來。青島如何通過哲學人生作文

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