各省（區、市）對幼兒園名稱不規范、使用名稱與審批名稱不符、虛假宣傳、違規使用幼兒教材或境外課程等問題部署開展一次專項清理整治，2023年10月底前完成整改。5.加強民辦園收費監管。各省（區、市）要完善民辦幼兒園收費政策，鼓勵對非營利性民辦園（含普惠性民辦園）收費實行指導價管理；營利性民辦園要堅持教育的公益屬性，遵循公平、合法、誠實信用的原則，根據實際辦園成本、市場供需等因素，合理確定收費標準。各地教育、發展部門要綜合施策，加強營利性民辦園收費調控，引導經營者合理確定調價頻率和幅度，必要時可開展成本調查并向社會公布。為區域不同類別學校實驗室裝備條件達標。實驗教學管理系統

    鼓勵多元投入，大力提倡個人、企業、社會組織等社會力量采取設立科教基金、資助科教項目、捐資掛牌等方式協助縣區及學校做好科學教育工作。加強科學課程建設。嚴格落實國家課程方案和標準，組織研制適配課程資源，開齊開足開好中小學科學類（小學科學、中學物理、中學化學、中學生物、中學地理、中學信息科技/信息技術、中學通用技術等）課程，將科學教育課程納入全市精品課程評選范圍，深化實驗教學，注重加強探究類、體驗類課程設計。 實驗教學信息軟件加強實驗室管理員的專業技能培訓。

加強嚴格科學類競賽項目管理，加強統籌和監管，嚴格禁止舉辦不在教育部和省教育廳“白名單”內競賽項目，支持有利于培養學生科學意識、公益的科學類競賽活動和科學素養成果展示活動。建立符合國家政策、具備南昌地方特色的科學類競賽清單，做優做強地方特色。在舉辦南昌市青少年科技創新大賽等各類賽事的基礎上，通過開展各類市級學生科學教育活動、舉辦科學教育夏（冬）令營等方式，遴選組隊參加、省級競賽，打造中小學生成長平臺。

各地對培養、輸送骨干教師的學校給予獎勵支持，對作出突出貢獻的校長教師在各級評優表彰工作中予以傾斜，按照國家有關規定予以表彰獎勵。推動建立新招聘教師在辦學水平較高的學校跟崗實習制度。實施數字化戰略行動，賦能高質量發展。提升國家中小學智慧教育平臺建設應用水平。豐富平臺質量資源，統籌建設覆蓋德智體美勞各方面的數字資源，課程教學資源實現覆蓋所有教育部審定教材版本。拓展應用功能，加大在智慧課堂、雙師課堂、智慧作業、線上答疑、網絡教研、個性化學習和過程性評價等方面融合應用。提升應用實效，強化師生應用培訓，增強師生信息素養和實際應用能力。系統智能甄別上課的有效性。

    已建成的可根據自身條件和需求進行升級改造，為落實好科學課程提供有力保障。條件薄弱的縣區或學校可以主動與各類社會機構對接，通過社會機構捐資、掛牌、冠名等形式援建科學教育場所，添置設備、器材、圖書、軟件等。在每個縣區已經建設一所校園科技館的基礎上，繼續加大投入，建設一批新的校園科技館。開展科技場館的評選工作。加強科學教育師資隊伍建設。建立科學教育雙副校長制度，每所中小學必須安排1名校領導擔任科學副校長，鼓勵有條件的學校聘請校外科學家、高校（科研院所）等領域的學者擔任學校科學教育副校長，定期為學校開展科普講座，指導學校科技創新活動。 開展教師需求導向的課程實施能力培訓。遼寧實驗儀器管理與實驗教學軟件定制

提高教師實驗教學能力。實驗教學管理系統

各中小學校原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小學校就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的學校組織開展多種形式的國際科技交流，吸收借鑒國際中小學科學教育的先進經驗，展示我市青少年科學教育成果。主動與省內、外科研院所和高科技企業對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究開展科學教育成果展示。實驗教學管理系統