好項目生物活性成分選擇，健康產業市場潛力巨大，將成為未來經濟發展的重要引擎。

這里多說一句，生物課本上的提到過一種鑒別細胞死活的試劑，叫做臺盼藍。這種檢查方法就是利用了細胞膜的這一功能。臺盼藍是一種對細胞有害的物質，就如同對于國家不利的貨物。一個國家強盛，就可以阻止這類貨物進入本國；相反，一個國家衰敗，沒有了主權，就會被這些有害的貨物侵犯。所以，細胞有活性的時候，會阻止臺盼藍進入細胞，不會被這種試劑染色；相反，細胞失去活性，便會被染成藍色。

100倍后用來灌根，這樣種出來的蔬菜口感好、產量高、品質佳，蔬菜的病害會大大降低，非常有利于抗重茬栽培。上面自制的兩種高活性微生物肥料，可以調理土壤、可以提高農產品品質、可以使作物葉片濃綠、可以提高坐果率、可以增強作物的抗病性和抗逆性，能大大提高作物的產量和品質。特別注意：制作好的微生物肥料盡量在3個月內施用完，時間越長，微生物的活性越低，施用的效果會變差。制作好的微生物肥料禁止與殺菌劑混用，殺菌劑會殺滅有益菌，會降低肥效。總結，在家我們可以自制微生物肥料，連年施用可以大大緩解連作障礙，對環境安全、對人畜，施用后增產增質的效果非常顯著，蔬菜的口感會大大提升。

微生物肥料主要包括兩種形式，一是固體有機菌肥，比較適用于大田種植；是液體菌肥，比較適用于陽臺、樓頂、小菜園等規模較小的種植，下面我將分別教大家制作過程。一、自制高活性固體肥料要制作微生物肥料必須要有微生物，微生物我們可以選用“EM菌”，“EM菌”是一種混合了酵母菌、乳酸菌、光合菌、放線菌等多種微生物復合而成的一種微生物菌劑。

87.tRNA、抗體、酶、載體蛋白發揮作用后，都將失去生物活性（tRNA和酶和載體蛋白不變） 88.增加光合產量應該盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用（影響光吸收） 89.綠藻和螺旋藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關（螺旋藻屬于藍藻中的顫藻）90.池塘中的水、陽光等環境因素不屬于生命系統（屬于生態系統）

4年級生物學教材是遵循新課程改革的理念，根據國家“生物課程標準”編寫的教材。從裝幀方面看，就像一本精美的彩色畫報。從內容方面看，它突出了科學性，加強了直觀性，增強了趣味性，注重了靈活性，顯示了實用性。它較好地體現了編寫者的創新意識，展示了近年來教育改革方面的新成果，充滿著時代氣息。結構體系的目標明確，形式生動活潑，貼近學展的需要，有利于培養學生的自學能力和思維能力；教學內容體現以學生為主體，改變傳統灌輸式教學，語言貼近學生；