香港豐富的語言遲緩，臺江校區：占地面積將近2000平米，教室寬敞，交通便利（地鐵站：達道站A出口;公交站分別有：達道站、學軍路站、文化宮站、亞細亞站等），周邊住宅區，超市、餐飲飯店等生活配套齊全，環境舒適。

她喜歡什么，注意力就在那里。然后我問老師我侄女有什么進步沒，老師說：早上看到老師能主動打招呼。給她做口腔按摩也能配合，只要是她感興趣的她都能配合的很好。粗大運動方面完成的較好，聽的懂指令并能遵守規則。精細方面還不夠，認知方面還非常差，要她跟讀數字拼音她就故意不理我，認知水果也是。老師說的我侄女喜歡的東西，這可難到我了。糖，餅干，果凍，巧克力等她是不吃的，根本沒她喜歡吃的東西。玩的吧，也沒有，什么玩具拿到手里多半個小時就不玩了，再說，我也沒那么多錢買吃的玩的。

到現在她還是叫我母母，不叫伯母，怕是改不了口了。是誰，她會說：是媽媽。她就回答不了，問她：他是誰，又能準確回答。衣服也能認清楚是誰的，這個不用問，看到我曬衣服或者折衣服。

它的主要表現是智力比較落后，病患可能有家族史或父母是近親結婚等情況，常見于女性懷孕時的年齡低于16歲或者高于40歲，懷孕時并發高血壓、甲狀腺疾病或者糖尿病。在剛開始懷孕的時候遭受病毒感染，曾經有頻繁的史、羊水過多，生產時是早產、引產、剖宮產、急產，嬰兒出生之后出現了窒息、缺氧以及黃疸等疾病，這種疾病要在妊娠16-20周時使用羊水穿刺，做染色體檢查及生化的檢查，必要的時候終止妊娠。

3月齡時不能笑出聲，見人不能主動笑；4月齡時不能讓認親人，不能高聲叫，俯臥抬頭不能保持頭抬離床面90度；5月齡時雙手無主動抓物意識，對人或者物體不能發聲。

公共衛生突發事件、災難中的醫療救援行動等需要提供應急語言服務。在救援過程中，醫護人員和被救治人員需在各種緊急狀態中溝通信息；在救治過程中和康復期間，也需要通過語言等手段進行心理撫慰。醫療系統需要擁有應急語言服務能力，以適應國內外的醫療救援行動。藥品名稱及說明書、醫療用語及、檢驗報告等，亦屬醫患交際范疇。當前，這些方面的語言文字比較重視規范性、專業性和科學性，但是往往沒有做到“患者友好”。醫藥名稱、醫療文書等病人可能看不懂，需要專業人員再行解釋，當年的“片、片、止痛散、清涼油”等名稱，也許科學性不夠，但是很有群眾基礎。藥品說明書的字小且密，弱視力人戴著眼鏡也難以看清楚、讀明白。這些都是經常困擾患者的問題。