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此題入口很寬的，不同的人會有不同的深入路徑，于是有不同的解法。其實不是哪種解法好不好的問題，而是哪種解法適合不適合自己的問題，適合的就是好的，不適合的就是不好的。我們不討論哪種解法簡單？哪種解法復雜？而是找到適合自己的解法。你覺得哪種解法馬上把它做出來你就選哪種。哪種解法讓你文思泉涌你就選哪種。哪種解法讓你憋屈，你就不選哪種。此書《更高更妙的高中數學思想與方法（第十版）》（蔡小雄◎著）看到第 412 頁《第章更高更妙的高中數學知識與公式大全》，共450頁。我高中畢業23 年了，今天是 2022.12.21。我 1976 年生。我高中時代，圓錐曲線是高中數學中重要內容，圓錐曲線題也往往是高考壓軸題，23 年過去了，圓錐曲線依舊是重要內容，高考也依舊把它當壓軸題，但有關圓錐曲線題的創新不大，給我感覺解題感受與 23 年以前一樣。我高中時代，導數、向量、概率統計統統沒學。23 年過去了，高中數學內容不變的是函數（包括角函數）、排列組合、解析幾何、立體幾何。這些舊內容只要跟新內容沒有結合，那有關編得高考試題創新都不大。高考新題型大部分是有關高中數學的新內容或新舊內容結合的題。比如概率統計大題或與數列結合的題，或導數與數列結合的題等等。有時大題中的角函數題創新也不大，沒有與新知識結合起來。
遼寧高中數學教輔書排行榜[近日說明](2024更新成功)(今日/熱品)， 數學是很多人頭痛的一門學科，因為會的不難，難的不會。而且，很多同學對數學似乎有一種天生的恐懼感，一看到數學，心里就自然而然產生一種抗拒情緒，影響自己正常的思維。高中數學知識點多，題型千變萬化，復習耗費的時間也多，要想在高考中取得理想的分數，也并不是一件容易的事情。
如果高一高就去使用高綜合性比較強的參考書，可能是揠苗助長，反而是適得其反。注意區域性全國卷和非全國卷的命題思路不同，使用的教材是要適合才對，緊貼大綱。選擇適合自己學習能力的不同的學生學習的能力不同，基礎不同，所以也要根據自己的學習情況選擇合適的參考書。比如尖子生，可能覺得課本的知識難度不夠，就可以找有一定難度和分量的參考書，并且例題、練習題和分開，或者再配套一本測試題作為補充。一般的學生就可以選擇難度不大，且包含了詳細例題分析和解答過程的參考書。學習較為困難的學生，就建議買加強基礎知識的參考書，做的題目可能會比較基礎。2021-11-11高中數學a版和b版的不同 者的區別有哪些A版與B版在同一模塊知識內容上有所不同。
遼寧高中數學教輔書排行榜[近日說明](2024更新成功)(今日/熱品)， 看到第140頁了。與其說我在學習新知識，不如說我在復習舊知識。因為書中內容在其它相類似的書中都看過。這些內容被不同的作者炒過來炒過去，只要作者立志寫一本有關高考壓軸題的書，這些內容通通都繞不過去，都要涉及。比如這些內容在北京十一學校李錦旭老師的書《高考數學壓軸題破題36計》中，在吳梓帆的《高中數學培優筆記——靈活思考與技巧解析》書中等等。我們看書策略也是精通一本，粗看其它本。研究高考壓軸題的書絕大部分是大同小異。比如求數列通項公式或是解各種數列不等式的方法每種書都介紹得差不多。但注意，只有全看過，才知道差不多。
此書《更高更妙的高中數學思想與方法（第十版）》（蔡小雄◎著）看到第308頁了，共450頁。期待今年2022年能把此書看完。今天2022.12.19，離2023年只有12天了，還有12天可以看此書。陳景潤讀書的方法很特別，他成名之后在一篇文章中談到：“我讀書不只滿足于讀懂，而是要把讀懂的東西背得滾瓜爛熟，熟能生巧嘛！”陳景潤回廈大后，他曾問廈大的教授李文清，我應該讀什么書？李文清告訴他應讀華羅庚的《堆壘素數論》。 李文清說，陳景潤將華羅庚的這本書讀了近30遍，反復演算，并寫出了篇《他利問題》。據陳景潤自己回憶：“《堆壘素數論》我一共讀了十多遍，重要的章節甚至閱讀過十遍以上，華先生著作中的每一個定理我都記在腦子里了?！?/p>
遼寧高中數學教輔書排行榜[近日說明](2024更新成功)(今日/熱品)， 此書《更高更妙的高中數學思想與方法（第十版）》（蔡小雄◎著）看到第219頁了，我突然悟到看研究高考壓軸題的書比看數學文化或數學哲學或數學歷史的書要難得多累得多。看數學文化或數學哲學或數學歷史的書比看研究高考壓軸題的書輕松多了。數學文化或數學歷史或數學哲學書里的數學比高考壓軸題要淺許多，高考壓軸題要比數學文化或數學歷史或數學哲學書中數學難理解。但數學文化或數學歷史或數學哲學書里的數學卻有高等數學內容。我們發現它的深度只是高等數學的科普水平，比高考壓軸題要淺要好理解。
一題多變是什么？它讓我們想起了《道德經》里的名言：道生一，一生，生，生萬物。一題多變就是這句名言的數學表達。我一題多變多到生，但蔡老師可以是生萬物?？吹降?40頁了。與其說我在學習新知識，不如說我在復習舊知識。因為書中內容在其它相類似的書中都看過。這些內容被不同的作者炒過來炒過去，只要作者立志寫一本有關高考壓軸題的書，這些內容通通都繞不過去，都要涉及。比如這些內容在北京十一學校李錦旭老師的書《高考數學壓軸題破題36計》中，在吳梓帆的《高中數學培優筆記——靈活思考與技巧解析》書中等等。我們看書策略也是精通一本，粗看其它本。研究高考壓軸題的書絕大部分是大同小異。比如求數列通項公式或是解各種數列不等式的方法每種書都介紹得差不多。但注意，只有全看過，才知道差不多。