技術好的感覺統合訓練，其中的核心課程之一“融合銜接班”開展期間不斷優化調整課程，是福建省很早開設融合模式的機構，起步早、個案經驗豐富是我們的一大優勢。

感覺統合的練習，來自于大腦中的“運動企劃”。為了做某種動作，我們必須對自己的身體與環境之間的關系做全盤考慮，并訂出計劃，以逐步實施。著便是所謂的運動企劃。運動企劃是依據過去的經驗，運用于當前動作的感覺，再加以利用于下次的動作中。運動企劃會讓我們的潛意識了解身體如何動作，下次也能利用這次經驗來做計劃。

人類的感覺統合系統，不是單獨發生作用，而是由各方面匯集而成的，使人類的大腦和身體發揮真正的協調作用，人類的學習才能真正發揮效用。眼睛的視覺、耳朵的聽覺、鼻子的嗅覺、嘴舌的味覺、皮膚接觸及肢體活動的觸覺都會將刺激的信息傳入大腦，如同天線一樣，這些感官是用來搜集環境信息的。疼痛、冷暖、壓力等也是由皮膚傳入大腦感覺，如果大腦和身體的協調良好，大腦會立刻指揮身體，發出動作以反應這些感覺。

人類的感覺統合系統，不是單獨發生作用，而是由各方面匯集而成的，使人類的大腦和身體發揮真正的協調作用，人類的學習才能真正發揮效用。眼睛的視覺、耳朵的聽覺、鼻子的嗅覺、嘴舌的味覺、皮膚接觸及肢體活動的觸覺都會將刺激的信息傳入大腦，如同天線一樣，這些感官是用來搜集環境信息的。疼痛、冷暖、壓力等也是由皮膚傳入大腦感覺，如果大腦和身體的協調良好，大腦會立刻指揮身體，發出動作以反應這些感覺。

視知覺障礙：喜歡看電視但卻無法流利閱讀，經常丟字漏字、寫字慢不工整、筆畫顛倒、抄錯題、寫錯數、計算經常出錯。聽知覺障礙：語言表達差，不能完整敘述一件事情，詞匯貧乏，組詞、造句、作文困難等。出現上述癥狀好對他們進行感覺統合訓練，感覺統合訓練不直接重復教學，而是采取游戲的形式，讓孩子樂于參加。

【摘要】感覺統合指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等多種感覺信息進行識別、分類、解釋和整合，并依據既往經驗，對環境做出適應性反應。主要指前庭平衡、觸覺防御、本體感覺以及視聽覺語言等多個方面出現障礙。本文就感覺統合理論及感覺統合訓練的適用范圍及治果進行綜述。指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺器官傳入的感覺信息進行識別、分類、解釋和整合，并依據既往經驗，對環境做出適應性反應。該理論涉及腦功能的發展、學習和學習障礙、個方面。可能會導致兒童姿勢反應不良、影響肌張力、動作企劃、情緒行為以及認知語言的發展，并導致多重溝通和社會互動問題。研究顯示SID發生率在剖宮產兒童中較高；的研究中，剖宮產和助產對男童SID的發生風險沒有影響，但是會增加女童發生SID風險的可能。