煙臺家庭教育輔導，”古有賦食行水，今有賦力未來。

學會將繼續強化家庭教育的政治引領。持續加強對平注重家庭建設重要論述的學習研究，采取課題研究、出版讀物、主題論壇、開設云課堂、錄制視頻課程、開展培訓等多種形式進行學習宣傳，并更加自覺主動培育踐行社會主義核心價值觀，切實把立德樹人和核心價值觀融入家庭教育工作各方面。學會將深入開展家庭教育的學術研究和交流。推進十家庭教育立項課題的研究落地，形成一批有分量的研究成果及做好轉化應用；設立家庭教育現狀動態監測研究課題，出版中國家庭教育藍皮書，系統反映我國家庭教育情況和跟進指導工作；加強專業理論研究，遴選設立家庭教育研究基地，探索建立具有中國特色的家庭教育理論體系；舉辦“弘揚新時代家庭觀 加強家庭家教家風建設”主題年度學術會議。

家庭教育是孩子成長的根本，隨著社會經濟的發展，家庭教育日益受到國家和家長的重視，而且， 家庭教育指導的消費并非是一次性的，家庭教育計劃應貫穿從優生優育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個家庭歷程，一個家庭會在至少30年的時間里都需要家庭教育指導。現階段對于家庭重視程度很高，家庭教育指導師的需求量就非常大。隨著人生活壓力的不斷增大，心理壓力也越來越大，而這些壓力，除去工作的一小部分，大多數來自于家庭，比如，夫妻關系不和諧，親子關系的激化，婆媳關系出現裂痕等等，一些大型，或者企事業單位，為了員工的身心健康，會設立家庭教育指導師的崗位，來疏導員工的家庭生活等等。

家庭教育是孩子成長的根本，隨著社會經濟的發展，家庭教育日益受到國家和家長的重視，而且， 家庭教育指導的消費并非是一次性的，家庭教育計劃應貫穿從優生優育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個家庭歷程，一個家庭會在至少30年的時間里都需要家庭教育指導。現階段對于家庭重視程度很高，家庭教育指導師的需求量就非常大。隨著人生活壓力的不斷增大，心理壓力也越來越大，而這些壓力，除去工作的一小部分，大多數來自于家庭，比如，夫妻關系不和諧，親子關系的激化，婆媳關系出現裂痕等等，一些大型，或者企事業單位，為了員工的身心健康，會設立家庭教育指導師的崗位，來疏導員工的家庭生活等等。

各學校要根據本校實際，按照課程建設的標準，選用好教學指導用書和家長參考資料。我國家庭教育研究起步較晚，上世紀80年代末才有高校開設家庭教育選修課，90年代初個別師范高校開設了家庭教育碩士培養方向，高層次高水平的科研機構更少。因此，從國家層面來講，應該努力的一個方向是，可在現有“教育學”學科下，增設“家庭教育”的級學科，作為教育學、社會學、心理學和倫理學等學科的一個交叉學科。相應地，可在師范本科階段增設家庭教育專業，在研究生階段增設家庭教育博、碩士學科或方向，引導大學和科研機構將家庭教育作為重要課題，開展理論學術研究和實證研究，為基層開展好家庭教育指導與服務提供專業學術支撐。

“另一方面，家庭教育指導是孩子雖不能明言、但身心都呼喚的需求。”此外，她認為這種家庭教育指導，特別契合我國《家庭教育促進法》提出的發揮家庭教育功能需求。陳苗苗說，家庭是孩子成長的環境，如果家長能在育兒之初就受到科學引導，掌握發揮家庭教育功能的方法，未來應對孩子的兒童期、青春期更容易游刃有余。談到當前嬰幼兒照護、早教機構家庭教育指導的現狀，她認為目前嬰幼兒照護、早教機構家庭教育指導事業的重要性，正因為被充分認識到，進展腳步越走越踏實、越走越堅定、越走越加快，體現在兩個方面。首先是嵌入社區提供便捷的“家門口”家庭教育指導服務。陳苗苗說，近年來，衛健委、婦聯、教委、街道鄉鎮都在努力行動擴大育兒服務指導的受益面。