煙臺家庭教育輔導(dǎo)哪家靠譜,我們積極探索,啟發(fā)孩子主動思考,喚醒孩子心中的巨大能量。
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陳苗苗說,嬰幼兒照護、早教機構(gòu)的家庭教育指導(dǎo)工作,近些年來確實取得了很大進展,無論在形式、內(nèi)容、途徑、載體、保障上,都有提升。但拓展進程中,也有一些問題顯現(xiàn)出來。她舉例說,家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的利用率還有待提升。雖然不少城市的社區(qū)都有早期教育指導(dǎo)站,但家長因受理念、工作時間沖突等各方面限制,很多時候沒辦法充分利用這些服務(wù)。此外,早期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)亂象叢生,服務(wù)質(zhì)量良莠不齊,也給嬰幼兒照護、早教機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)工作設(shè)置了障礙。家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)要掌握嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律,開展多樣指導(dǎo)活動
是怎么吸引更多有熱情的年輕學(xué)者參與合投入,學(xué)科建設(shè)是突破是創(chuàng)新,更多有足夠創(chuàng)新熱情的年輕人是這個學(xué)科的希望。是怎么協(xié)調(diào)學(xué)科建設(shè)的科學(xué)與文化基礎(chǔ)、教育學(xué)與相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ),在各種源流和基礎(chǔ)的交匯中構(gòu)建有機整體,挑戰(zhàn)也比較大。家庭教育指導(dǎo)者需要怎樣的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?重慶師范大學(xué)教授趙石屏介紹,“2014年,重慶市在全國率先頒布了《家庭教育促進條例》,重慶師范大學(xué)家庭教育學(xué)科團隊承擔(dān)了相關(guān)的專業(yè)調(diào)研任務(wù),我編制了《家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》,目的是為家庭教育指導(dǎo)進入職業(yè)化做準(zhǔn)備。之后重慶市教委師范處將其納入2014年省培項目課程。”
掌握了家庭教育指導(dǎo)知識,陳苗苗認(rèn)為其次就要開展相關(guān)的指導(dǎo)活動。她說,嬰幼兒家長所需要的家庭教育指導(dǎo),應(yīng)該是系統(tǒng)的、有實效的、有解決力的、共性與個性兼?zhèn)涞模瑫r也是便捷的,家庭教育指導(dǎo)和實踐活動想提升滿意率與利用率,就必須重視這些需求,在開展方式上加以滿足。
掌握了家庭教育指導(dǎo)知識,陳苗苗認(rèn)為其次就要開展相關(guān)的指導(dǎo)活動。她說,嬰幼兒家長所需要的家庭教育指導(dǎo),應(yīng)該是系統(tǒng)的、有實效的、有解決力的、共性與個性兼?zhèn)涞模瑫r也是便捷的,家庭教育指導(dǎo)和實踐活動想提升滿意率與利用率,就必須重視這些需求,在開展方式上加以滿足。