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發布時間：2021-11-05
心理素養、教育教學能力和教師專業發展潛質，考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導教師教育，嚴把教師職業入口關，結合新任教師公開招聘制度，逐步形成"國標、省考、縣聘、校用"教師準入和管理制度。教師資格考試的主要原則是什么?總體設計，分步實施。統籌設計教師職業準入制度和國家教師資格考試制度，在部分地區先行試點，總結經驗，逐步推開;因地制宜，分區指導。依據教育部制定的中小學和幼兒園教師資格考試標準和考試大綱
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認定機構:根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定;地(市)州級教育行政部門負責受理級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定;省級教育部門負責受理校教師資格認定。據省教育廳有關部門介紹，為方便校畢業生擇業需求，擬定在校學生畢業在讀期間或離校前，完成自愿從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。素質、能力考察，除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的**審查舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。
教師資格證資格考試教師資格證考試正式實施，打破教師終生制且五年一審，后將實行國考，考試內容增加、難度加大。
參加前款所列教師資格考試，考試科目部及格的，發給教師資格考試合格證明;當年考試不及格的科目，可以在下一年度補考;經補考仍有一門或者一門以上科目不及格的，應當重新參加部考試科目的考試。 等學校教師資格考試根據需要舉行。申請參加等學校教師資格考試的，應當學有專長，并有兩名相關專業的教授或者副教授推薦。教師資格認定，具備教師法規定的學歷或者經教師資格考試合格的公民，可以依照本條例的規定申請認定其教師資格。
幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民教育行政部門認定。級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格，報上一級教育行政部門認定或者組織有關部門認定。受教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民教育行政部門委托的等學校，負責認定在該校任職的人員和擬聘人員的等學校教師資格。
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中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。第三條 教育行政部門主管國教師資格工作。第二章 分類與適用，教師資格證范本第四條 教師資格分為:(一)幼兒園教師資格;(二)小學教師資格;(三)初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格(以下統稱初級中學教師資格);(四)級中學教師資格;(五)中等專業學校、技工學校、職業級中學文化課、專業課教師資格(以下統稱中等職業學校教師資格);(六)中等專業學校、技工學校、職業級中學實習指導教師資格(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格);(七)等學校教師資格。
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成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師;但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。教師資格條件依照教師法第十條第二款的規定執行，其中"有教育教學能力"應當包括符合國家規定的從事教育教學工作的身體條件。
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