提升兒童注意力訓練：視覺注意力訓練。可以準備一些動物卡片，按順序出示，每次停留1秒鐘，循環幾次后問孩子，貓出現了幾次?狗出現了幾次?第四次出現的是什么動物?第二輪可以減少動物的種類，問孩子少了哪個動物。或者讓孩子觀察圖片，有幾個人，男的女的，手里拿著什么;也可以讓孩子觀察桌子上的水果，然后讓他說出它們的名稱、顏色等等，不過讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會感到沒興趣了。聽覺注意力訓練。給孩子講故事，事先說好了，故事講完了之后要提出問題讓他回答，較好是把問題提前告訴他，因為帶著尋找答案的心態去聽故事，就會更加認真。這就像平時聽老師講課一樣，如果事先做好了預習，找出了自己有疑問的地方，在聽講時就會特別心，當然這樣做，一開始孩子可能會只顧找答案而忽略了其他內容，不過訓練的次數多了，提的問題也增多了，這樣孩子就會把注意力放在整個故事上了。兒童注意力訓練：以其獨特的魅力吸引著好奇的孩子們，引起他們的極大關注。杭州兒童動手能力訓練中心

孩子反應慢原因怎么辦？相信這樣的問題媽媽應該遇到過，自己的孩子呆萌萌的，雖然孩子比較萌，但是反應慢對以后長大了還是有不好的，那么是什么原因造成的。精神發育遲滯又叫大腦發育不全、精神發育不全、弱智等，是指個體在發育成熟前（通常指18歲以前），由于精神發育遲滯、智力發育障礙或受阻，而導致的智力功能明顯低于同齡水平，同時伴有社會適應困難為主要特征的一種綜合征。如今，不少兒童體能訓練機構推出少兒體適能課程，專為孩子的注意力、運動能力等進行系列的訓練與發展。上海兒童戶外健身訓練機構兒童注意力訓練：在游戲中培養孩子的注意力是孩子們較喜歡的活動。

提升兒童注意力訓練：幫孩子學會“聽”。回想一下家里有沒有這種情況——家人之間經常一邊做自己的事一邊大聲交談，和孩子說話也常常是想起什么就說什么，無論孩子正在做什么事，身邊總有聲音圍繞著他。長時間被各種語音指令包圍，孩子對語音信息的敏感度會降低，甚至逐漸養成“屏蔽”語音信息的習慣，也就是我們常說的“像沒聽見一樣”。這跟聽力無關，是孩子的身體對各種繁雜聲響啟動了自我保護機制。平時盡量給孩子創造安靜的生活環境，避免打擾孩子的專注力，有事要跟孩子說時，記得和他面對面，請他看著你的眼睛，告訴他現在要做什么，接下來要做什么，必要時可以請他重復你說的話，確保他聽到并且明白你的話。

提升兒童注意力訓練：1、提高認知理解。隨著認知能力的提高，我們自然會知道該注意什么和不該注意什么。隨著自我意識的提高，自然會增加自我管理能力和自我管理關注度。但孩子還小，認知能力不強，因此，我們在教育孩子的時候，一定要考慮提高孩子的綜合能力，教育不能太死板。2、根據不同的注意類型訓練。注意力是學習的大門。如何打開智慧之門需要一把合適的鑰匙。因此，我們應該觀察自己的孩子。有的孩子是視覺注意類型，表現在喜歡顏色、形狀和線條，對圖案和繪畫感興趣，有的是聽覺注意類型，表現在音樂上。不同的孩子有不同的興趣點。家長要結合自己家孩子的特點，因材施教。兒童注意力訓練：我們平時要多給孩子灌輸這樣的觀點，不要讓孩子以為“不好好聽講”是反抗老師的方式。

提升兒童注意力訓練：1、家長和孩子平時多溝通交流，經常就一個問題談深談透，形成家庭文化。深度討論要求彼此專注地傾聽和大腦快速運轉，每天堅持討論，孩子的大腦就被開發的活躍積極，同時養成專注的好習慣。2、家長和孩子講話要專注，蹲下來眼睛看著孩子，認真地說話，同時孩子說話時我們也要認真傾聽和回應。不要一邊做飯一邊和孩子說話，不要隨意打斷孩子說話，不要對孩子的講話不耐煩。3、孩子專注地玩一樣東西的時候，或者做一件事情的時候，不要隨便打斷。有的父母爺奶過分關注孩子，一會過去送水果，一會過去送牛奶，一會過去提醒孩子注意衛生和安全，不停地打斷孩子。或者自己覺得有一件更有意義和好玩的事情，就隨意打斷孩子手上正在做的事情，強迫孩子去做另一件事情。其實正是這些每天發生的小細節，不知不覺破壞了孩子的專注力。4、陪孩子深入地玩，也可以培養專注力。比如陪孩子到江邊挖沙堆城堡，我們也可以和孩子把城堡堆出較好，玩幾個小時是沒有問題的，這樣不知不覺中也培養了孩子專注力。兒童注意力訓練：當孩子們試圖從不同的角度看待事物時，他們正在學習靈活，這是自我控制的一項重要任務。成都兒童學習能力訓練

兒童注意力訓練：如果你說“哪里來的放回哪里去”，孩子可能聽不懂，你需要告訴他具體的方法。杭州兒童動手能力訓練中心

提升兒童注意力訓練：首先，讓孩子養成在某一段時間內專注于做一件事的能力。比如，孩子在看書時，讓孩子看完一本之后，再換另外一本；給孩子玩玩具時，不要一下子放一大堆玩具在孩子面前，可以和孩子說，只能在順利搭完這個積木之后，才可以玩遙控小汽車。其次，訓練孩子善于“聽”的能力，通過讓孩子“傾聽”的方式，來培養孩子的注意力。比如，堅持每天給他講故事，在講之前向他提出要求，必須在聽過若干遍之后，由他復述一遍，再講給你聽，并鼓勵他在較短的時間內，能把故事復述完整。和孩子談事情，只說一遍，不要老是重復。有些家長對同一件事情或某一點要求，總要反復交代，久而久之，孩子便習慣于一件事要反復地聽好多遍，才能聽好、記住。這樣的孩子在入學以后，聽課會漫不經心，潛意識里以為老師也會像父母那樣重復地講。在培養孩子注意力的過程中，必須循序漸進，不能急于求成，孩子越小，越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加。開始可以要求5分鐘或10分鐘；要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數量，亦應與時間要求相應。杭州兒童動手能力訓練中心

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