挑戰(zhàn)戈德堡項目背景魯布·戈德堡(1883.7.4-1970.12.7)以人名命名的一項活動。戈德堡機械聯(lián)鎖裝置，展現(xiàn)了一個全新的創(chuàng)意運動。魯布戈德堡是唯  一一個因?qū)⒆约旱拿肿兂闪诵稳菰~而出名的設(shè)計師將看似簡單的東西變得復(fù)雜化，從開始到結(jié)束，經(jīng)歷不同的歷程，達(dá)到目的。這源自于戈德堡在動畫創(chuàng)作中利用復(fù)雜的機器來達(dá)到目的的任務(wù)。項目抓住了如何將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的本質(zhì)，反應(yīng)了創(chuàng)新、冒險、團(tuán)隊以及合作等概念。采用柔和的色調(diào)為其賦予當(dāng)代風(fēng)格，布景師將注意力集中在整套機器上，拍攝中使用不同的布料與小道具來展示這套復(fù)雜且獨具創(chuàng)意的設(shè)計作品。皮劃艇主題團(tuán)建，給你一個激情炫酷水上運動團(tuán)建!江蘇玖九主題團(tuán)建方案

團(tuán)建是什么意思？全稱是團(tuán)隊建設(shè)，又稱作 Team building，從國外傳到國內(nèi)來（畢竟人家現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)現(xiàn)代化都跑在我們前面），國內(nèi)也是近幾年才火起來的。簡單的說：團(tuán)建活動就是在特殊的情境下，讓員工與員工，員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的能夠有更多的情感交流，更多不一樣的甚至是難忘的共同經(jīng)歷，這些共同的經(jīng)歷將成為他們關(guān)系的紐帶，更有利于他們接下來工作當(dāng)中的團(tuán)隊協(xié)作。同時也滿足員工被尊重，歸屬感，安全感，被愛等精神需求。團(tuán)建活動對于團(tuán)隊的健康發(fā)展，改善團(tuán)隊氛圍有著非常積極的作用。江蘇玖九主題團(tuán)建方案水上主題團(tuán)建，清爽一夏！

環(huán)游世界80天：推薦理由：本案以“環(huán)游世界八十天”獨特的情節(jié)，通過情景式推演的方式，設(shè)計偉大計劃、航線設(shè)計、環(huán)游世界、與龍共舞、環(huán)游日記等具備新穎性、趣味性和挑戰(zhàn)性的情節(jié)，在電影情節(jié)故事中發(fā)展思路，結(jié)合趣味性的活動和團(tuán)隊熔煉項目，讓參與者體驗團(tuán)隊運作中的種種問題，并進(jìn)行深度挖掘，找到解決方法，感悟團(tuán)隊群策群力、高效溝通、共識方法、共享資源、共存目標(biāo)的團(tuán)隊精神。廚藝大比拼推薦理由：活動選擇在郊區(qū)休閑度假農(nóng)莊進(jìn)行，讓員工親近大自然，釋放工作中的壓力，在郊外農(nóng)莊享受與同事們更溫馨的相處。通過趣味式的《廚神爭霸賽》活動，以分組競技的方式，讓員工們充分發(fā)揮工作以外的才藝，秀出更多個人風(fēng)采。創(chuàng)新于傳統(tǒng)的比賽，所有的比賽資源都要通過拓展游戲獲取。游戲的競爭機制需要成員之間的默契配合，從而更加加深了成員之間的互動與交流。

對于團(tuán)建簡單的說玖九體驗式團(tuán)隊建設(shè)對團(tuán)建的理解是這樣的：團(tuán)建的本質(zhì)是以經(jīng)過設(shè)計具備內(nèi)在融通的活動為承載體而進(jìn)行的一系列的有針對性的團(tuán)隊熔爐和凝聚的一種特定的行為動作。它不是簡單粗暴的魔鬼訓(xùn)練，也不是苦大仇深的體能拉據(jù)，它應(yīng)是一種有深度、有溫度、有體驗度的三度融合與交織。團(tuán)建，經(jīng)營的角度講它是一種企業(yè)運營和管理的一種側(cè)面柔性強化。很多時候我們不能把它當(dāng)成藥，用來角色化的當(dāng)成了企業(yè)治病的醫(yī)生。更應(yīng)該把它當(dāng)成保健品，它的能量是可以讓企業(yè)的肌體保持強壯，提高免疫，而不是百毒不侵。客觀的講，企業(yè)所有的問題根結(jié)源頭是起源于內(nèi)，外現(xiàn)出來也是”冰凍三尺非一日之寒“！團(tuán)建，從個體的角度講它是職場中的一味釋壓劑，它其實是營造了一個非辦公環(huán)境下的相對更開放的場域來去幫助伙伴們?nèi)ト峄瘋€體在組織中的良性鏈接從而形成對我到我們的共系的認(rèn)知趨同和行為同步。主題團(tuán)建多樣的活動+高性價比=團(tuán)隊凝聚力。

沙盤式課程簡稱沙盤式團(tuán)建。01、沙盤式課程概念簡稱沙盤式團(tuán)建，沙盤式課程從團(tuán)建的邏輯來理解可以把它看作是一種更高標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的的體驗式學(xué)習(xí)方式。它是通過沙盤的情景模擬的方式來做深入的沉浸式的代入性學(xué)習(xí)。通過沙盤中的情景來映射到真實的團(tuán)隊管理和建設(shè)過程中的相似的問題和場景，起到折射和鏡子的作用，幫助團(tuán)隊看到盲區(qū)和客觀的復(fù)盤優(yōu)化成長的路徑。沙盤式課程每一個項目即是一個課程的理念，每一個理念貫穿每一個課程的核  心，每一個核  心帶入一個課程背景-這便是沙盤式課程有效的解讀。02、沙盤式課程項目特點從項目的設(shè)計風(fēng)格上講沙盤式課程有著比常規(guī)或主題團(tuán)建活動更為系統(tǒng)化的設(shè)計思路和項目的邏輯；從學(xué)習(xí)的深度上講沙盤式課程項目比其他的學(xué)習(xí)縱深度都要強，它是環(huán)環(huán)相扣的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媽訉舆f進(jìn)；從課程項目的屬性上講它更多的是偏向于培訓(xùn)，而不是單純的活動或者是淺層次的團(tuán)建體驗。03、沙盤式課程項目代  表《沙漠掘金》、《商海博弈》、《豐收季節(jié)》、《金字塔》、《模擬人生》、《職來》、《鐵路大亨》、《超級銀行》、《華爾街》、《風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)力》、《孤勇者》等。極限飛盤，飛盤精神，不輕易言敗。南通旅游主題團(tuán)建定制

主題團(tuán)建有創(chuàng)意類的、音樂類的、運動會類的、機械類的、腦力類的等等。江蘇玖九主題團(tuán)建方案

舞動泡泡龍：舞龍是能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的項目，更能充分展示團(tuán)隊的精，氣，神，韻。泡泡龍氣球舞龍創(chuàng)意團(tuán)建，相較于傳統(tǒng)舞龍，流程更簡便。要用自己的雙手，用五顏六色的氣球制作出我們自己的心目中完美且創(chuàng)意十足的泡泡龍，將自己的團(tuán)隊文化、企業(yè)文化的精髓融入的設(shè)計理念制作一條泡泡龍，并以此龍參加Z后的舞龍比賽。匯通天下劇本殺：每個隊伍需要前期進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃和布局，選擇自己隊伍的方向和人員，在全范圍探索各個任務(wù)點并在點位100米范圍內(nèi)搶占任務(wù)點，即可獲得代  表該任務(wù)點的地塊。任務(wù)類型多種多樣，可根據(jù)實際場景設(shè)定任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容涵蓋心腦體、美景、美食、景點知識、趣味拍照等。江蘇玖九主題團(tuán)建方案