工作原理：在玩耍本實用新型設計的積木拼接玩具時，首先兒童將桶蓋2從積木桶1上取下，然后手握連接桿5的手柄6處，將掛繩4上的***吸鐵石3放入積木桶1內部，用***吸鐵石3吸附積木塊7的第二吸鐵石17，將積木塊7從積木桶1內部全部取出，積木塊7像釣魚一樣拿取出來，增加積木玩具的玩耍趣味性；在玩耍積木塊7時，兒童手動將積木塊7的上面板打開，取出積木塊7內的海綿塊15，然后將海綿塊15根據其形狀組裝到積木桶1上相對應的積木凹模11內，海綿塊15質量輕，拿取方便，引導孩子識別海綿塊15的不同形狀，開發孩子的智力；6個面板之間鉸接，面板14上的第二吸鐵石17之間吸附固定，兒童可手動將積木塊7全部展開，然后再自行折疊組裝回原型，積木塊7可展開、可拼裝，操作簡單；在玩耍時，可以打開桶蓋2的擋蓋8，將積木塊7的面板14上的軟質凸硬塊13按壓到顏料槽9內的印泥海綿上，按壓前可自行選擇需要印染的顏色和軟質凸硬塊13的字符，軟質凸硬塊13沾染顏色后在紙張上印蓋，像傳統蓋章操作原理相同，兒童識別字符的顏色和字符；本實用新型增加積木塊7功能多樣化，玩耍趣味性更佳，實現一個積木拼接玩具擁有多種玩耍樂趣；玩耍結束時，將海綿塊15裝回積木塊7內部。樂高玩具讓人珍愛一生！河北智力樂高玩具手工

    所描述的實施例**是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。在本實用新型的描述中，需要說明的是，術語“豎直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，*是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。在本實用新型的描述中，還需要說明的是，除非另有明確的規定和限定，術語“設置”、“安裝”、“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通。對于本領域的普通技術人員而言，可以根據具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。請參閱圖1-5，本實用新型提供一種技術方案：一種組合式積木拼接玩具，包括積木桶1、桶蓋2、連接桿5和積木塊7，所述積木桶1外表面粘黏設有軟磁片10。浙江好玩的樂高玩具體驗享受歡樂時光樂在樂高玩具。

    日前，國美在圣誕前又玩了一波“樂高”轟炸，炸翻了樂高迷、動漫迷們的微博、朋友圈。12月22-23日，接連兩天國美動漫聯手中國大陸地區樂***方認證的樂高粉絲俱樂部(RLUG)之一ChinaLUG，在國美大中中塔家電生活廣場共同舉辦了“2018ChinaLUG樂享匯?年度party”，國內眾多樂高粉絲匯聚一堂，更有超大的樂高沙盤空降帝都。建筑玩具拼圖積木連鎖泰迪熊二次元銷將玩具周邊引入到線下門店中體驗的同時，國美打通網上商城渠道，將玩具的售賣通過線上線下平臺推向市場，形成線下展示體驗，線上經營銷售的O2O閉環。國美零售副總裁曾之寧曾指出，未來國美要做的是通過年輕人喜愛的元素，搭建一個***的鏈接年輕消費群體的平臺。打造一個溝通不同的玩家群體，緊密玩家與品牌，具有泛娛樂屬性，可逛可玩的好去處。國美動漫自成立以來，以滿足年輕人群的泛娛樂休閑需求為**，與目前世界多個動漫二次元頭部品牌進行深入合作，并在動漫領域不斷深耕力求為廣大消費者帶來更精彩的動漫內容展現。

    增加積木玩具的玩耍趣味性；2、積木塊通過6個面板之間鉸接，積木塊可展開、可拼裝，操作簡單，培育兒童組裝能力，積木塊內部為中空結構，內部收納海綿塊，海綿塊質量輕，拿取方便，引導孩子識別海綿塊的不同形狀并且將其組裝到積木桶上對稱的積木凹模內，開發孩子的智力；3、面板表面的圓形凹槽設置軟質凸硬塊，和桶蓋上的顏料槽配套使用，將軟質凸硬塊的字符在紙張上像印章一樣印出來，識別字符的顏色和字符，增加積木塊功能多樣化，玩耍趣味性更佳，實現一個積木拼接玩具擁有多種玩耍樂趣，本實用新型設計合理，制造簡單，成本低，適合推廣使用。附圖說明圖1為本實用新型的結構示意圖；圖2為本實用新型的內部結構示意圖；圖3為本實用新型的桶蓋結構示意圖；圖4為本實用新型的積木塊展開結構示意圖；圖5為本實用新型的面板結構示意圖。圖中：1、積木桶；2、桶蓋；3、***吸鐵石；4、掛繩；5、連接桿；6、手柄；7、積木塊；8、擋蓋；9、顏料槽；10、軟磁片；11、積木凹模；12、圓形凹槽；13、軟質凸硬塊；14、面板；15、海綿塊；16、鉸鏈；17、第二吸鐵石。具體實施方式下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然。樂高玩出下一個愛因斯坦！

    所述積木桶1外表面間隔設有若干不同形狀的積木凹模11，所述桶蓋2卡接于積木桶1頂部開口，所述桶蓋2頂側面內凹設置，且所述桶蓋2的內凹處設有7個顏料槽9，所述桶蓋2一側通過鉸鏈16連接擋蓋8，所述積木桶1內部設有若干積木塊7，所述積木塊7為正方形結構，所述積木塊7內部為中空結構，所述積木塊7由6個面板14通過鉸鏈16連接，所述面板14分為上面板、下面板、左面板、右面板、前面板和后面板，且所述左面板、前面板、后面板和上面板之間連接處分別設有第二吸鐵石17，所述積木塊7的空腔處設有海綿塊15，所述連接桿5末端固定套接手柄6，所述連接桿5頂端連接掛繩4，所述掛繩4底部連接***吸鐵石3。進一步的，所述積木塊7的面板14外表面設有圓形凹槽，所述圓形凹槽**位置設有軟質凸硬塊13，所述軟質凸硬塊13和顏料槽9配套使用，所述軟質凸硬塊13的結構形狀為阿拉伯數字和算術符號。進一步的，所述軟磁片10為橡膠軟磁。進一步的，所述顏料槽9內部設有印泥海綿，所述印泥海綿顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。進一步的，所述海綿塊15為三角形、梯形、圓形、長方形或者其他不規則形狀，所述積木凹模11的形狀尺寸和海綿塊15的形狀尺寸配套?？鞓吠瓴还陋殬犯咄孓D未來。山西益智樂高玩具歡迎來電

樂高是快樂成長好玩伴。河北智力樂高玩具手工

    2010年，中國教育部和樂高簽署了"技術教育創新人才培養計劃"。在全國范圍內選擇200所高中、100所初中和100所小學利用樂高機器人教具及其相關課程開展創新教育合作，創建技術教育創新人才培養示范基地。素質教育，因為這位機器人同學的出現，而變得生動有趣，觸手可及。有趣的是，凡是用過樂高教育產品的學校，都會不約而同的將樂高教育的理念傳遞給全校師生。目前已經有將近5000所學校已從機器人興趣小組發展到機器人課堂，將機器人教學納入常規教學任務。"學生創新活"主要是組織學生參加競賽活動，例如設計創意賽、機器人挑戰賽等，參加全國大賽的優勝隊伍，將有機會參加國際比賽。學生競賽重在提升學生的信息技術教育水平，增強學生的自主學習和創新學習能力，促進學生動手能力和綜合能力的提高。在使用樂高教育產品的課程中，孩子更像是在玩，但玩中可以對孩子的動手能力、創新能力、思維能力、想象能力、分析能力起到綜合的鍛煉作用，真正做到“玩中煉”。河北智力樂高玩具手工

上海聿輝信息技術有限公司辦公設施齊全，辦公環境優越，為員工打造良好的辦公環境。致力于創造***的產品與服務，以誠信、敬業、進取為宗旨，以建樂高產品為目標，努力打造成為同行業中具有影響力的企業。我公司擁有強大的技術實力，多年來一直專注于在信息、計算機技術專業領域內從事技術開發、技術咨詢、技術轉讓、技術服務、計算機系統集成，計算機軟硬件、儀器儀表、五金交電、建筑材料、家用電器、汽摩配件的銷售，電子商務。（不得從事增值電信，金融業務）。 [依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動]的發展和創新，打造高指標產品和服務。誠實、守信是對企業的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的樂高。