加強領導。領導小組成員單位及涉河村組要把實施河長制、保護河流健康，作為推動生態文明建設的重要工作，加強領導，明確責任，狠抓落實。發揮鄉人大監督重要作用，形成河流保護管理的合力。建立聯席會議制度，由河長負責牽頭召集河長制辦公室和責任單位，協調解決河流保護管理重點難點問題，對河流保護管理重要事項進行督辦。建立信息通報制度，加強日常工作溝通與協調。嚴格落實考核。建立考核獎懲制度，考核采用定期考核、日常抽查和社會監督相結合的方式。按照工作職責，對成員單位履職情況進行監督考核，考核結果納入年終績效考核。對村級河段長履職進行考核，考核結果納入綜合目標考核掛鉤；對村級“三員”常態化巡河進行考核，考核結果與誤工補貼掛鉤；對各級河段長、“三員”所負責河流治理任務及對工作成績突出、成效明顯的給予表彰；對考核不合格、整改不力的實行行政約談、通報批評等措施。制度規定了河長制的連續性。麗江基層河長制考核

河流考核內容涵蓋了多個方面，旨在評估河長制工作的實施效果和水資源保護情況。以下是一些具體的考核內容和標準：1、巡河湖數量/質量達標情況：包括鄉（鎮）級河（湖）長巡河（湖）的頻次和記錄內容詳實程度，以及村級河湖長巡河湖的建立臺賬和有效巡河湖比例。這體現了對河長履職情況的考核。2、河湖長信息平臺運用情況：新任河（湖）長到位后及時報送河長湖長變更信息的得分情況，反映了信息更新的及時性和準確性。3、河湖長公示牌完整規范：考核河湖長公示牌的內容全面性和設置規范性，以及新任河（湖）長到位后公示牌更新的及時性。4、加分項：包括鄉鎮級河湖長高質量巡河的加分，以及得到上級相關典型宣傳報道或通報表揚的加分，鼓勵創新和好表現。楚雄基層河長制考核細則河長制考核是為了加強河道管理和保護，保障水資源和水環境的可持續利用而采取的一系列措施。

河流考核斷面標準的制定和實施需要科研機構、環境保護部門等多方合作。應加大對水質監測和評估的投入，并根據評估結果制定相應的水資源保護和治理計劃。科研機構應加強研究和技術創新，提供可靠的技術支持和解決方案。環境保護部門應加強監督檢查和執法，確保標準的執行和效果總之，河流考核斷面標準是保護水資源、維護生態環境的重要手段。通過制定和實施這些標準，可以及時發現和解決河流水質問題，保護河流的健康和可持續發展。同時，也需要各方積極參與，共同努力，以實現水資源的有效利用和可持續利用。

河長制在各地試點中顯示出其改進河流污染治理的有效性，并形成向全國推廣的趨勢。通過對環境績效審計和河長制績效審計的研究現狀進行理，從河長制法律法規、審計方法、信息技術、評價指標、審計報告、人力資源六個維度，分析我國河長制水資源管理績效審計現狀與問題，探索構建河長制水資源管理績效審計體系，旨在加強審計部門對「河長」以及河長辦工作的監督與評價，推動河長制政策深入貫徹落實，完善生態環境監督體系，促進經濟高質量發展，河長制堅持合作共贏的原則，堅持系統性和流域整體性！

河長制的墓本原則：《意見》指出了河長制的四項基本原則:一是堅持生態優先、綠色發展;二是堅持黨政領導、部門聯動;三是堅持問題導向、因地制宜;四是堅持強化監督、嚴格考核。(一)堅持生態優先、綠色發展《意見》指出「堅持生態優先、綠色發展。牢固樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念，處理好河湖管理保護與開發利用的關系，強化規劃約束，促進河湖休養生息、維護河湖生態功能」。江河湖泊是生態系統和國土空間的重要組成部分。推行河長制、加強河湖管理，事關人民福祉。綠色發展是永續發展的前提和條件，重點要義是解決人、社會、自然三者之間的和諧共生問題。在推動長江經濟帶發展座談會上強調，要走生態優先、綠色發展之路。將堅持生態優先、綠色發展貫穿于河長制實施的始終，是生態文明建設的必然要求，反映了我國解決復雜水問題、加快補齊水生態環境短板、維護河湖健康生命的決心和信心。江河湖泊是養育一方人民的重要保障，同時也對國家的發展有利，為人民提供重要的資源，帶來經濟效益。昆明漁業河長制考核意見

「河長制」是一項非常有意義的決策，讓相關負責任因地制宜地對河湖進行管理，把政策落實到實處。麗江基層河長制考核

堅持生態優先、綠色發展，必須促進河湖休養生息，維護河湖生態功能。現階段，要讓河湖生態系統得以恢復，由失衡走向平衡，進入良性循環；長遠講，要增強河湖生態系統自我循環和凈化能力，提高其生態服務功能。具體體現在:要在水生態環境容量上過緊日子，取之有度，不過度開發，不亂開發;要摒棄「先污染后治理」的傳統發展模式，加大管理保護力度，改善河湖水環境，保護健康水生態，切實維護河湖健康生命，永葆江河湖泊生機活力。與時俱進完善河湖管理，久久為功共享綠色生態。我們要在創新、協調、綠色開放、共享五大發展理念的領導下，準確理解《意見》精神，堅持生態優先、綠色發展，推行好河長制，著力提升我國河湖管理能力和水平，維護河湖健康生命，力爭天藍、地綠、水清的美麗中國早日實現。麗江基層河長制考核