在舞蹈培訓中,有兩年以上舞蹈訓練基礎的學員或學員,通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高,對自身訓練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應提高。這時,教師除了做必要的示范外,應因勢利導對學生進行必要和適量的舞蹈動作理論分析,使學生在實踐的基礎上從感性認識向理解認識飛躍,促成舉一返觸類旁通。此外,教師可以加強訓練中的口頭提示,幫助學生及糾正動作,以節省時間。作為舞蹈教師,需要研究自己的教學對象和所要教授的舞蹈內容,制定與兩者相適應的科學的教學方法。實踐證明,當教學方法同教學對象相適應時,學生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作,也會較自覺地及時糾正自己練習舞蹈動作時出現各種毛病,教學質量會明顯提高。教練們都把健身舞蹈稱為“帶著笑容去訓練的項目”。鹽城小藝考培訓報價
在舞蹈培訓中,橫叉主要用來練習陶腿內后側和胯關節柔韌性。兩腿左右一字伸開,兩手可輔助支撐;兩腿的小后側著地,壓緊地面,兩腳的腳跟著地,兩腳尖向左右側伸展或勾緊胯充分打開,成—字形。可上體前俯拉長腿后側肌肉并充分開胯;亦叫上體向左右側倒,允分拉長大腿內后側肌肉并增大胯的活動幅度。挺腰立背,開胯沉髖;挺膝勾腳,前俯傾倒。前俯腰主要用來練習腰部向前運動的能力和柔韌性。并步站立兩腿挺膝夾緊兩手十指交叉兩臀伸直上舉手心向上。然后上體亢腰前俯兩手心盡量向下貼緊地面兩膝挺直,髖關節屈緊,腰背部充分伸展。兩手松引用雙手從腳兩側屈肘抱緊腳后跟,使胸部貼緊雙腿,充分伸展腰背部。持續一定時間后再放松起立。還可以在雙手觸地時向左右側轉腰,用兩手心觸及兩腳外側的地面,增大腰部伸展時左右轉動的柔韌性。鹽城小藝考培訓報價舞蹈是一種有益身心的健康活動。
在舞蹈培訓中,體能是指舞者機體的運動能力,是舞者掌握各類舞蹈技巧的基礎,它包括:身體形態、身體機能、運動素質等內容。其中運動素質(諸如:力度、軟開度、靈敏度、耐力等)是構成體能各要素中較重要的決定因素。通過充分了解這些技術、技巧的特性,以便于在訓練過程中更好地掌握其動作要點,也能夠讓我們充滿信心。形成動作的內在節奏,諸如則柔、動靜、緩急、放收、吞吐……抑揚頓挫、點線結合等,從而產生我們特定的動律特點和韻律感。要從基訓的風格性、身體藝術表現力的高度在基訓課中加以結合和運用。
古典舞腳的動作:環動:腳經過繃、擺、勾的過程,做圓周運動。勾繃:是通過指關節和踝關節做曲與伸的動作而完成。立落半腳掌:腳掌著地,趾關節做支撐點,踝關節做屈伸的動作。壓半腳掌碾動:以腳掌為軸心,腳跟主動配合身體做向里的轉動動作,腳跟被動配合身體做向外的轉動動作。古典舞腿的動作:吸腿:動作腿沿支撐腿的前、后方,做由直到曲、由下至上的運動。擺腿:動作腿以踢腿的方法,進行由前至后或由后至前擺動的連續動作。抬腿:腿在前、旁、后點步的狀態下,向上抬起。彈腿:動作腿在吸掖腿的姿態下,進行伸出、曲回快速的交替動作。分為前、旁、后方向,高度為25度以上等不同高度。撩腿:將吸掖腿動作與伸腿動作連貫完成環動:前腿、旁腿、后腿的姿態下,動作腿做前至后、后至前的轉換運動,分為半環動(由前到旁)、全環動(由前經過旁到后)。踢腿:動作腿經過擦地的過程,完成由地面到空中,快速而有力的直線起落動作。分為繃腳、勾腳、前、旁、后不同方向,高度為25度以上等不同高度。悠腿:動作腿以踢腿的方法,進行后到前、前到旁、旁到后等,配合轉體動作完成的擺動的連續動作。跳舞培訓久了能減少血凝塊的形成,減少心肌梗塞的可能性。
在舞蹈培訓中,舞蹈學習切忌片面追求舞蹈動作,忽略情感的表達舞蹈是運動的藝術,雖然也可以稱為是一項運動,但是它與體育運動是有明顯的區別。首先,舞蹈對動作的美學要求上升到了藝術的層次;其次,舞蹈表演更需要的是通過優美的舞蹈動作表現出獨特的情感。所以在舞蹈學習過程中,注重舞蹈動作的嫻熟與完美是必須的,但是同樣要注意情感的表達,如果舞蹈只是若干個動作的組合,那與體育運動沒什么區別。一部比較好的舞蹈作品,要讓觀眾們感受到豐富的情感流露,產生心靈的共鳴,而不只是對舞蹈動高難度的動作拍案叫絕。在舞蹈培訓中,舞蹈動作要使用身體來完成各種優雅或高難度的動作。鎮江古典舞基訓
在舞蹈培訓中,教師的示范可以根據具體情況做局部動作示范,但局部示范應盡可能減少。鹽城小藝考培訓報價
在舞蹈培訓中,側壓腿主要用束發展腿部內側肌肉的柔韌性。側對橫木或有一定高度的物體,一腳支撐,另一腳抬起,腿跟放在橫木上,腳尖勾緊;兩腿伸直,腰背保持直立,髖關節對前方,然后上體向放八橫木的腿側傾倒壓振。左右腿交替進行。上體保持直立向側、向下壓振;壓振幅度逐漸運大,髖關節一直正對前方。后壓腿主要用來發展腿部前側肌肉的柔韌性。背對橫木或有一定高度的物體,一腿支撐,另一腿后舉起,腳背放在橫木上,腿和腳背都要伸直,上體直立、髖關節正對前方,上體向后仰并做壓振動作,左右腿交替進行兩腿挺膝,支撐腿直立且全腳著地站穩;挺胸、展髖、腰后屈;后壓振幅度逐漸加大。鹽城小藝考培訓報價
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