更確切地說，所謂雙元，指職業培訓要求參加培訓的人員必須經過兩個場所的培訓，一元是指職業學校，其主要職能是傳授與職業有關的專業知識；另一元是企業或公共事業單位等校外實訓場所，其主要職能是讓學生在企業里接受職業技能方面的專業培訓。雙元職業教育主要有商業、技術、服務三大類，和中國學生擇校標準不同，德國學生更多的是考慮自己的專業技術培養，而學校的排名和名譽則顯得不那么受重視。據有效統計，德國有約20%的學生選擇進入大學，80%選擇接受職業技術教育，如此，我們似乎能夠明白了為什么德國制造業如此強大。雙元制（duale ausbildungssystem）是德國延續了幾百年的傳統職業人才培養模式。楚雄護理人才交流德國雙元制職業教育好不好

德國的發展靠什么？相信大多數人會想到：教育，而德國有特色的教育模式就是雙元制。所以，當下，我們就來看看德國雙元制究竟是怎么樣的？與普通的德國大學之間有什么區別？又有哪些優勢？什么是雙元制？雙元制職業教育是德國教育事業成功的案例。理論和實際緊密結合、教學與實踐無縫對接，是德國“雙元制”教育的重點理念。雙元制教學組織過程著重的特征就是學院內的理論教學與培訓企業的實踐教學交替進行，以實現其既定的培養目標。這一特殊的體系在漫長的歷史長河中無數次用累累碩果證明了其有效性，被認為是成就德國世界強國地位和保持富裕水平為重要的手段。雙元制大學是德國一種非常有特色的大學，專業設置包括機工程技術類、經濟管理類和社會工作類等，而錄取數量則取決于所合作企業能提供的崗位數量，至于則申請者要求必須高中畢業。“雙元制”讓學生在學校就開始擁有較強的實干能力，幫助其成長為企業的應用型人才。縱觀歷史，以“雙元制”為DB的德國職業教育是成就德國先進制造業水平和世界強國地位為重要的手段之一。從泥瓦匠到售貨員，從制造業工程師到互聯網程序員，幾乎每一個職業都被列入德國聯邦ZF的職業教學大綱，可以找到相應的培訓體系。安寧模式德國雙元制職業教育留學在“雙元制”培養體系中，學校承擔30%的培養任務，授課以理論知識課、公共課、道德情操課、體育課等為主。

打造傲拓道教育品牌推動“雙元制教育全國開花”立足實際，科學規劃，壯大傲拓道人才隊伍“雙元制”模式為主體、畢業生極具競爭力，理論和實際緊密結合、教學與實踐無縫對接，是德國“雙元制”教育的內核理念。“雙元制”讓學生在學校就開始擁有較強的實干能力，幫助其成長為企業的應用型人才。通過企業和學校聯合培養學生，不單在學習期間能夠學習到先進的理論知識，更在匹配專業的前沿環境中開展實訓。縱觀歷史，以“雙元制”為中心的德國職業教育是成就德國先進制造業水平和世界強國地位的重要手段之一。從泥瓦匠到護士護工，從制造業工程師到互聯網程序員，幾乎每一個職業都被列入德國聯邦的職業教學大綱，可以找到相應的培訓體系。

對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算，下限300歐元，上限1800歐元。如果多胞胎，每多生一個孩子可以加300歐元。在德國，法定醫療保險是一項福利政策，德國公民或外國人都有權享受，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大。從醫療角度看，法定醫療保險涵蓋牙科、外科、內科、婦產科、精神系統疾病學、預防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復和醫療費用。住院、護理、康復、慢性病，甚至分娩后的助產士也可以包括在內。而且在大多數情況下，法定醫療保險會承擔所有的醫療和醫藥費用，而且面向外國人。舉例，A某在德國工作繳納了這里的醫療保險后，某種藥物就會變成全部免除費用，不但他一個人，他家里所有人都同樣享有該福利，而不是所有人都繳納這個保險。這就是“一人繳保全家受益”的政策，這種全覆蓋的醫療保險制度，確實消除了被保險人的后顧之憂。在大學里開設雙重研究（duales studium）項目，習慣上這些學生被稱為“雙元制大學生”。

雙元制教育的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。德國人的工匠精神造就了德國的強盛，一直以來德國憑借這樣的教育體系創造了家喻戶曉的有名本土品牌，雙元制教育是德國經濟騰飛的秘密武器，他為提升德國經濟的競爭力輸送大量高水平技能人才，的高度重視與全部的認可以及薪資待遇都體現出了雙元制教育出身的各領域人才的社會地位。將雙元制實訓與大學教育結合起來，在大學里開設雙重研究，習慣上這些學生被稱為“雙元制大學生”。麗江傲拓道德國護士德國雙元制職業教育費用

雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。楚雄護理人才交流德國雙元制職業教育好不好

職業學校是“雙元制”職業教育的另一元。在德國，由于實施十二年義務教育，所以德國聯邦有關部門規定，自6歲起，已經接受了9年義務教育的青少年，如不繼續上高一級的中學，則必須在年滿18歲之前接受3年左右職業義務教育，即上職業學校。職業學校的數量在全德國各州職業類學校中列位。職業學校在企業培訓的同時傳授給年青人從事職業活動的理論知識，并且幫助他們繼續進入全部發展。“雙元制”職業教育也可以說是純粹意義上學徒教育和職業生涯之間的一個重要的聯系環節，它避免了毫無經驗走上就業崗位所產生的問題，對年青人和企業來說起到了積極的作用。楚雄護理人才交流德國雙元制職業教育好不好