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隨著信息化技術的不斷改進與發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)已成為信息化社會的重要組成成分.物聯(lián)網(wǎng)指的是借助于現(xiàn)代化的信息技術(如互聯(lián)網(wǎng)技術,局部網(wǎng)絡技術等),將網(wǎng)絡內(nèi)的重要組成部分,如管理人員,機器設備,傳感器與控制器,以不同于傳統(tǒng)的方式聯(lián)結在一起,以實現(xiàn)人,物管理的信息化,遠程...

校園教育的根本在于學會學習，促進性格與個性全在發(fā)展為重點，從這個理念為始，學習的主體地位必須得到保證、良好的學習習慣必須培養(yǎng)。通過不斷推動讀書活動，讓學生學會去獲取、去探求、去尋覓、去掌握，從感受讀書的樂趣，激發(fā)更強烈的讀書欲望，**終形成習慣。古希臘偉大的哲...

校園教育的根本在于學會學習，促進性格與個性全在發(fā)展為重點，從這個理念為始，學習的主體地位必須得到保證、良好的學習習慣必須培養(yǎng)。通過不斷推動讀書活動，讓學生學會去獲取、去探求、去尋覓、去掌握，從感受讀書的樂趣，激發(fā)更強烈的讀書欲望，**終形成習慣。古希臘偉大的哲...

讀者介紹的讀書筆記中有一種叫“結構筆記”。其主要的重點是全書的架構，而不是內(nèi)容——至少不是細節(jié)。每一本書的封面之下都有一套自己的骨架。作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是找出這個骨架。其實，這些骨架就是作者關于問題的一個答案或者一串答案。你用不著揭開它的外衣或...

楊絳先生說：“讀書多了，內(nèi)心才不會決堤?！比诉@一生，苦難是底色。但閱讀能讓我們在面對人世間一切悲哀時，有著不一樣的心境，不一樣的素養(yǎng)。 王小波曾談到他去農(nóng)村插隊的故事。插隊生活異常艱苦，王小波常常坐在屋檐下，看著天慢慢地黑下去，倍感孤獨。唯**讓他感到滿足的...

閱讀總體上可以分為學科閱讀與綜合閱讀兩種。不管是綜合學科閱讀還是綜合閱讀，都是實現(xiàn)閱讀學習的目的，但兩者在閱讀內(nèi)容和閱讀形態(tài)上還是會有很多的不同。綜合閱讀和學科閱讀的區(qū)別在于“知識”和“經(jīng)驗”組織成單元的方法不同，綜合閱讀是以現(xiàn)實的“主題”為核**進的行的讀書...

”閱讀“要學會與作者對話。與作者對話的閱讀方式，既似聽大牛來一場干貨滿滿的演講，又似與一位水平遠在你之上的老師進行辯論。篩選關鍵詞——拎出邏輯結構——論證對方的邏輯結構，這是深度閱讀的三個步驟，先明白對方想要表述什么，然后搞清楚他是怎么表述的，這中間有沒有一些...

在新教育“雙減”改**下的今**，目的是在于減輕學生課業(yè)負擔，讓學生們從繁重的作業(yè)量和難度中解脫出來，讓他們有更多屬于自己的時間。這樣前提下鼓勵和提倡老師布置活動性、創(chuàng)造性、探究性等類型的作業(yè)才會有意義，才能真正的時間還給學生和老師，讓師生在改**減負下，快樂...

“世有伯樂然后有千里馬”，賞識的作用是不可忽視的。心理學表明：一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量，如果學生的閱讀受到肯定，必將極大激發(fā)他們閱讀熱情。因此，我們要經(jīng)常舉辦一些閱讀成果的展示活動。激發(fā)學生的閱讀興趣，增強閱讀信心，享受閱讀...

在閱讀過程中，記錄筆記不僅是把精華內(nèi)容、感興趣的內(nèi)容摘抄下來，還要深入思考，形成自己的理解和觀點并記錄下來，這才是閱讀后的真實收獲，是無價的精神財富。記錄筆記不是隨性而為，而是要變成一種持之以恒的閱讀習慣，哪怕只有一句話的想法也要堅持記錄下來，把所有的閱讀收獲...

學校閱讀評價有三寶，“悅讀幣”“悅讀卡”“悅讀章”。我們和學生一起設計了人手一本的《悅讀一本通》，作為每個孩子課外閱讀評價的**手冊。在這本冊子里，我們和孩子共同約定了“悅讀幣”“悅讀章”和“悅讀卡”的獲得途徑和兌換規(guī)則。孩子們**青睞“悅讀幣”?！皭傋x幣”的...

校內(nèi)的閱讀活動很大部分就發(fā)生在圖書館內(nèi)，這樣無形中會增加圖書館員工作者的工作負擔 。圖書館工作人員由于工作的重復性和繁鎖性，很容易讓圖書館工作人員對圖書館工作產(chǎn)生一定的消極思想；這樣與積極閱讀和高效閱讀的意愿相違背，由于管理上存在缺陷，管理者對圖書館的管理也需...

美國廣告大師威廉伯恩巴克曾說過，你沒有吸引力使人來看你的廣告，那么不管你在廣告中說了些什么，你都是在浪費金錢。這句話闡述了廣告的宗旨，無論使用什么形式、什么手段、什么方法，都要**大可能地吸引受眾的注意力。海報**基本的目的是傳播信息，這也是信息傳播時代對設計...

隨著素質(zhì)教育的不斷深化,作為現(xiàn)代化學校三根支柱之一的學校圖書館,其育人功能進一步得到凸顯.為了適應素質(zhì)教育和課程**的需要,學校始終把圖書館建設納入促進學校發(fā)展的重要舉措常抓不懈.通過加大對圖書館的文化建設和現(xiàn)代化管理,激發(fā)學生閱讀興趣,提升學生閱讀能力,把學...

“以閱讀積分兌換課程”的獎勵方式鼓勵兒童閱讀引發(fā)的雖然是兒童的外部閱讀動機，但同時也意味著這種方式將會導致產(chǎn)生良好的內(nèi)部閱讀動機的效果。首先，外部閱讀動機和內(nèi)部閱讀動機不是非此即彼的二分世界，而是可以相互轉換、相互延伸至對方世界的動機連續(xù)體。一方面，不恰當?shù)耐?..

自助圖書館有利于拓展圖書館的服務空間。設在圖書館、企事業(yè)單位、社區(qū)的城市街區(qū)24小時自助借還圖書館、數(shù)字圖書等現(xiàn)代的自助服務模式，突破了時間與空間的限制，極大地拓展了圖書館的自助服務空間。?給讀者提供了更多的選擇空間。服務方式的多樣性為讀者創(chuàng)造了多種選擇空間。...

圖書分類的局限：“西方科學的發(fā)展，是以兩個偉大的成就為基礎的，那就是：希臘哲學家發(fā)明的形式邏輯體系（在歐幾里得幾何學中），以及通過系統(tǒng)的實驗發(fā)現(xiàn)，有可能找出因果關系（在文藝復興時期）”。分類是形式邏輯范疇。圖書分類可以讓圖書的擺放歸類清楚，方便查找，但是也具有...

聲閱的數(shù)字海報屏，研發(fā)起源于傳統(tǒng)的海報，傳統(tǒng)的紙質(zhì)海報是以司空見慣的招貼形式，投放在公開場所來向受眾傳遞信息的一種廣告宣傳媒體，時至***，已有一百余年的歷史了。海報的表現(xiàn)形式，是海報的表達方式和所表現(xiàn)出來的形態(tài)。表達方式是海報傳達信息的方式；形態(tài)是海報存在的...

數(shù)字信息時代，技術的發(fā)展催生了一種新形態(tài)的海報，即數(shù)字海報。近幾年隨著數(shù)字影像技術的發(fā)展，科技產(chǎn)業(yè)技術的普及與進步等因素，社會上出現(xiàn)越來越多的數(shù)字海報。研宄數(shù)字海報的目的是希望給嶄新的海報視覺設計方式提供理論的基礎與支持、為未來的設計師提供海報發(fā)展歷史的素材、...

數(shù)字海報區(qū)別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)海報，有其獨特之處，但是無論紙質(zhì)還是電子化的海報，其內(nèi)容設計本身才是**重要的。創(chuàng)意思維是數(shù)字海報能夠具有創(chuàng)新性表現(xiàn)形式的必然要求，其秘訣在于多方向、多角度、多側面地看待和處理事物、問題和瓶頸。數(shù)字海報的創(chuàng)新性表現(xiàn)形式正是需要設計者...

“閱讀銀行”，它是一種借鑒銀行的功能特點，以數(shù)字化存儲、認證、兌換為手段，通過建立個人閱讀積分賬戶，實現(xiàn)個人閱讀的信息存儲、積分認證、積分積累、積分兌換、閱讀信用管理等功能的閱讀積分管理系統(tǒng)，是學生閱讀成果認證的重要部分。該系統(tǒng)涵蓋借閱管理、積分管理、積分積累...

不是所以的圖書館都適用盤點機器人，一方面是由于盤點機器人的費用較高，例外一方面，中小學圖書館，通常場地小，沒有專門的成排書架，基本是高高低低沿著墻、窗進行定做的書架，特別是小學，針對低年級，會有低幼閱讀區(qū)，有臺階，有榻榻米，有凹槽，因此，在環(huán)境上就沒辦法使用智...

數(shù)字藝術的多樣性也帶來了藝術表達的多元化，形成了與眾不同的審美體驗。數(shù)字海報所具有的**獨特的表現(xiàn)形式都源于數(shù)字科技技術的發(fā)展及其展現(xiàn)的方式，主要是分為三大知覺感受：1、身臨其境。因為數(shù)字動態(tài)海報可以虛擬出真實的環(huán)境，故而讓人有沉浸其中的感受。2、想象空間。在...

隨著素質(zhì)教育的不斷深化,作為現(xiàn)代化學校三根支柱之一的學校圖書館,其育人功能進一步得到凸顯.為了適應素質(zhì)教育和課程**的需要,學校始終把圖書館建設納入促進學校發(fā)展的重要舉措常抓不懈.通過加大對圖書館的文化建設和現(xiàn)代化管理,激發(fā)學生閱讀興趣,提升學生閱讀能力,把學...

3、繪本類：繪本類圖書在兒童閱讀生活中大行其道，是現(xiàn)今兒童閱讀的一個重要標識。眾所周知這個年齡段兒童閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀感受，而對于知識和文字表達的興趣則較為次要。因此，他們對于圖畫書、漫畫有一種天然的愛好。當然，隨著年齡的增長，如果...

紫外線消毒的優(yōu)點包括：殺菌范圍廣而迅速，處理時間短，在一定的輻射強度下一般病原微生物**需十幾秒即可殺滅，能殺滅一些氯消毒法無法滅活的病菌，還能在一定程度上控制一些較高等的水生生物如藻類和紅蟲等；容易操作和管理，容易實現(xiàn)自動化，設計良好的系統(tǒng)的設備運行維護工作...

班級圖書角宣傳語：1、你給我一角，我還你一片天地。2、隨意翻翻，讀書之樂；順手牽羊，做人之恥。3、心閱誠讀 用心閱讀！4、閱讀伴我行，讀出誠信與文明！5、書角里的靜靜品讀，靈魂處的悄悄會面。6、以書塑身，受益一生，以書會友，天長地久。7、輕捧一本書，細閱知識理...

在大型社區(qū)、文化廣場、商場、交通樞紐等區(qū)域設置自助圖書館，市民可以從街頭自助機上借閱、還書，這是對傳統(tǒng)圖書館的有益補充，也是對傳統(tǒng)圖書館借閱服務的延伸拓展，更是公共圖書館借閱為民意識的體現(xiàn)，值得大力建設?！白灾鷪D書館”的投入使用，就是讓更多的人享受到了公益的、...

我國圖書館資源共享因地域差異、制度構建、思想意識等方面原因，出現(xiàn)了極度不平衡的發(fā)展現(xiàn)狀，導讀相比較而言，沿海發(fā)達城市的圖書館行業(yè)發(fā)展比較快，而且效果較好，資源共享方面切實得到了業(yè)界的認可，而欠發(fā)達地區(qū)，圖書館資源共享方面仍有待提高，需要加強化，否則，必然會形成...

圖書角的圖書主要來源是學校購書，學校圖書館流動圖書，教師或家長或學生薦書，社會贈書等等。學校提供多學段多類別的圖書，師生也可以把家中閑置的，健康有益，形式多樣的圖書拿到圖書角相互交流，同時學校圖書館拿出部分流動圖書定期或不定期流動到班級圖書角。圖書角圖書也需要...