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創(chuàng)始人李先生,懷著一顆赤子之心,投身與教

創(chuàng)始人李先生,懷著一顆赤子之心,投身與教育科技事業(yè),推動(dòng)教育現(xiàn)代化數(shù)字化 ;研習(xí)中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)展心理學(xué)青少年心理健康與咨詢課程,一對(duì)一培訓(xùn)師入行,發(fā)現(xiàn)別人眼里的差生也有如驕陽(yáng)般的優(yōu)點(diǎn),志在基礎(chǔ)教育中破格成就人才,讓更多的孩子接受到更好的教育,以多元化升學(xué)提高學(xué)歷,推動(dòng)科教興國(guó)戰(zhàn)略,給基礎(chǔ)教育中錯(cuò)位學(xué)生新的機(jī)會(huì),研習(xí)高等教育; 西安交通大學(xué)蘇州研究院優(yōu)才計(jì)劃項(xiàng)目,俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)行政學(xué)院1+4等多元化升學(xué)。 思格慧的內(nèi)涵文化:1.思,田是腦,心是身,感覺、直覺、記憶、想象多元化感官形成升華成思維,在元認(rèn)知的指引下將對(duì)理想、新年、興趣、愛好的需求化為內(nèi)驅(qū)力形成能力、養(yǎng)成性格、煉成氣質(zhì)成為有思想意識(shí)的人;2.格,格物,格物的高級(jí)階段是物化意識(shí),意識(shí)成人:實(shí)踐+六感→知識(shí)→數(shù)據(jù)→數(shù)據(jù)分析→模型→理論→思維→意識(shí)→行為傾向→能力+性格+氣質(zhì)→智慧生活繁育(修身→養(yǎng)性→齊家→治國(guó)→平天下);3慧,解字:豐豐指大量的教育教學(xué)大數(shù)據(jù)收集;解字:靈字頭指數(shù)據(jù)中心,如大腦;解字:心字底,可以異變?yōu)椤盎稹保部伞盎稹焙蠡靶摹薄T谒几窕鄣奈幕铮逃杂锌赡埽屆恳粋€(gè)人都有接受高等教育的機(jī)會(huì)。