成全免费高清大全,亚洲色精品三区二区一区,亚洲自偷精品视频自拍,少妇无码太爽了不卡视频在线看

少兒繪畫教程——油畫棒的幾種畫法：1．平涂法：平涂法是油畫棒基本的涂色方法，主要是根據物體的形狀和走向，采用豎涂、橫涂、粗細涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫棒均勻地涂在紙上，平涂法能將大小不等、形狀變化的各種對比的色塊組織在畫面上，畫面的色彩將顯得醒目和漂亮。2． 色彩疊加法（混色法）：先涂一種顏色后沒，在上面再涂一種顏色，兩種色彩互相混合，經過來回揉擦后，產生自然過渡、柔和的效果。既可整個色彩混合，也可將色彩與色彩之間相連部位混合。上下色彩疊加比較好按相同走向涂色，一般涂色規律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色，初學的兒童應多在冷暖相同的顏色中選擇練習。紅和綠、黃和紫、藍和橙等對比色...

少兒繪畫教程。 1、色彩并置法（點彩法）：把不同顏色的油畫棒畫出的線和點并列放置在畫面中，使畫面的色彩有更加豐富的變化，其效果類似于歐洲印象派畫家用的點彩法。此法雖然較費時間，但卻能磨練小朋友的意志，培養他們耐心細致、仔細思考的好習慣。在兒童繪畫中，特別適宜表現草地、天空、及畫面的背景。點線的并置，應盡量密實，少留空白。也可采用由密到稀的表現手法。2、色彩漸變法：在同類色中，在兩種顏色相接處來回揉合，多涂幾次，可以使顏色互相融合而自然過渡。在一種或兩種顏色的基礎上，適當添加一些其他顏色，可以使畫面中的物體產生一定的立體感和空間感。色彩之間的自然變化，豐富了兒童畫的表現力，使畫面上的物體更加真實...

少兒美術教育，有別于專業美術教育，主要是以創意為主。美術，或者說繪畫，是一個從無到有的創造性思維活動和表達的過程，是培養兒童創造力和想象力的比較好方式。網上曾有一個熱門話題：如果只能給孩子報一個興趣班，你會報什么？很多人說，當然是繪畫啊。其中有個回答獲得了10萬＋點贊：學繪畫沒什么用，只是會讓孩子在每一處都強一點觀察事物的時候，細節分辨力更強一點；學習功課、復習考試的時候，專注力更強一點；講故事、寫作文的時候，想象力和描述能力更強一點；不再天天盯著手機ipad，爸媽少操心，家庭幸福感更強一點；長大后穿衣打扮、拍照構圖、新家裝修，審美品味更強一點；與人交往時，魅力更強一點……創意兒童繪畫 | ?...

孩子會象被點燃的柴火一樣，越燒越旺，使繪畫的興趣越來越大、越來越主動、靈活，信心十足，其想像力、創造力驚人。孩子們對觀察到的素材要進行整理、加工，整理加工就是“創作”。創作繪畫內容就是各種知識和經驗的重新組合，知識貧乏的孩子是很難進行新穎的創作活動，多培養孩子對周圍事物的興趣，給孩子自由創作，自由表達、自由探索事物的機會。要教會孩子怎樣自己畫畫兒，孩子每天都會看到周圍的世界，如果不加以提醒、引導他們的觀察，他可能視而不見，并不注意觀察物象的形體，色彩等變化。要對孩子進行及時的提醒，引導他的注意力。那么他在繪畫創作的能力—卜便會提高。所以通過感官豐富孩子的知識是發展孩子繪畫才能的有效方法。便于用...

如同讓孩子用蠟筆在白紙上畫畫，或是往空紙盤上貼棉花球一樣，讓孩子體驗過程藝術并不難。聽起來很簡單，但很多人不知道，基本的卻是為重要的。孩子自由選擇藝術材料，他們就會充滿生機和力量，也讓他們睜大雙眼觀察自己所處的世界。孩子在創造的道路上會愈發自信，他們逐漸能夠把自己的作品看作整個過程的一部分。當然了，他們也會指著自己辛勤勞動的果實興奮地說，“瞧，這是我做的?！薄皨寢?，這是送給你的”“這幅畫是畫給奶奶的”，或者，“這個掛墻上怎么樣！”這時候我們應該分享他們的快樂。作品是過程產出的成果，，是孩子費心設計并努力創作出來的。這與孩子跟著指令，一步步地做出所謂的“完美作品”迥然不同。家長只有尊重孩子的想法...

繪畫是智慧的藝術，創作一幅好的作品，沒有一定的知識是難以估到的，即使有很好的素材，我們的眼晴睜的再大，腦子空空如洗也是白廢，難以燃起智慧的火花，難以找到靈感和創作的表現手法，更別說畫出使人高興，讓人難以忘懷的好作品。知識面越寬，畫出的作品就越有深度。比如我們要畫一幅“探尋宇宙的密秘”，就需要平時積累宇宙太空方面的知識，對宇宙那神奇的奧秘有了一定的了解和探究的精神，才會使你腦海里的“知識內存”越來越大。正因為有了這些積累，才會使你在創造中，在苦思冥想之際，發揮才能，創造出一幅理想的作品。如果你沒有宇宙的知識，你就不可能畫一幅很理想的作品，要想搞好創造，知識積累在繪畫創作中有多么重要。當孩子們用知...

少兒美術，不在于學什么繪畫技巧、繪畫方式，而在于啟發，引導，提升，培養孩子的想象力與創造力，豐富和拓展他們的綜合思維能力。繪畫中有造型、比例、色調、明度、冷暖、大小、前后、虛實、疏密、有統一、對比，還有用筆、調色方面等等幾十對矛盾。就是因為繪畫中有這么多的方面，才能被稱為讓孩子發展的比較好工具。學美術不單單是為了掌握技巧，而是形成一種觀察和解讀世界的能力，增加觀看事情的角度。它是心的轉變，眼光的擴展。是從內到外，由內心的感動到外在行為的改變。 對于年齡段越小的孩子，越要越側重對美的感知、涂鴉和思維發散想象等綜合素質培養。每個孩子，都是一份寶藏。學習繪畫的好處有哪些。廣州1對1繪畫培訓班繪畫是智...

兒童繪畫的方法。01孩子畫畫不用教，適時的引導很重要2～4歲間孩子會進入涂鴉期，開始隨機地、無意識地畫，在試錯中總結經驗：噢，原來我手臂這樣動，紙上就會出現這些記號。從經驗中他們學會如何控制手部動作、協調手眼腦，進行創造性表達。02藝術不是模仿，每個孩子都不同藝術不是模仿出來的。除了對生活的觀察，還需要富有想象力和創造性的表達。即使能夠把熱門的漫畫或畫作模仿得一模一樣，也不過是技術熟練而已，孩子也是一個「印刷機」。03讓每個孩子大膽的畫出筆繪畫帶給孩子的是好奇，神秘，好玩和簡單，沒有標準和答案。孩子們在上課的時候睜大眼睛，充滿好奇地隨意涂抹，有的畫滿整張紙，有的凌亂，有的整齊，有的畫得很小，有...

少兒美術，不在于學什么繪畫技巧、繪畫方式，而在于啟發，引導，提升，培養孩子的想象力與創造力，豐富和拓展他們的綜合思維能力。繪畫中有造型、比例、色調、明度、冷暖、大小、前后、虛實、疏密、有統一、對比，還有用筆、調色方面等等幾十對矛盾。就是因為繪畫中有這么多的方面，才能被稱為讓孩子發展的比較好工具。學美術不單單是為了掌握技巧，而是形成一種觀察和解讀世界的能力，增加觀看事情的角度。它是心的轉變，眼光的擴展。是從內到外，由內心的感動到外在行為的改變。 對于年齡段越小的孩子，越要越側重對美的感知、涂鴉和思維發散想象等綜合素質培養。每個孩子，都是一份寶藏。兒童繪畫的方法有哪些。南海區木炭畫繪畫報名四到五歲...

孩子會象被點燃的柴火一樣，越燒越旺，使繪畫的興趣越來越大、越來越主動、靈活，信心十足，其想像力、創造力驚人。孩子們對觀察到的素材要進行整理、加工，整理加工就是“創作”。創作繪畫內容就是各種知識和經驗的重新組合，知識貧乏的孩子是很難進行新穎的創作活動，多培養孩子對周圍事物的興趣，給孩子自由創作，自由表達、自由探索事物的機會。要教會孩子怎樣自己畫畫兒，孩子每天都會看到周圍的世界，如果不加以提醒、引導他們的觀察，他可能視而不見，并不注意觀察物象的形體，色彩等變化。要對孩子進行及時的提醒，引導他的注意力。那么他在繪畫創作的能力—卜便會提高。所以通過感官豐富孩子的知識是發展孩子繪畫才能的有效方法。便于用...

依據繪畫中童趣現象反映出來的兒童繪畫水平，教育者可以客觀地判斷是否應該介入兒童的繪畫創作活動。童趣現象是兒童在繪畫中呈現出的一種發展狀態，往往受制于兒童的認知發展水平。部分童趣現象反映的是兒童在某些方面的自然成熟過程，過早或過度介入的意義并不大。例如，5歲左右的兒童在畫面中會畫出地平線，表明5歲左右的兒童能夠關注并表達二維空間上面與下面的關系，若教師此時急于教授兒童運用的方法進行空間表達，則會適得其反。此外，有部分童趣現象反映的是兒童繪畫時遇到的困難，成人應當理性介入。例如，兒童在描繪雞、鴨等小動物時，由于動作習慣性的影響，頭部大概率會畫在左上角，教師可以引導兒童把動物的頭部畫在多個方位，以表...

因為繪畫，是每一個孩子與生俱來的愛好。在很長一段時間里，特別是孩子詞不達意的時候，繪畫，是孩子的自我表達方式的一種。繪畫是一種復雜的精神活動，是兒童直接的，自由的，便捷的情緒表達方式。他們通過繪畫，可以充分表達自己的內心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見到的有趣的事、人物、動物、環境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內容，如：漫畫、人物畫、山水畫、靜物、科幻畫等表達自己的內心世界。兒童畫畫兒本身是玩，是游戲、是發泄、是平衡心理，是自我調節、是兒童比較高級的復雜情感動機的展現，通過這些展現。讓孩子們在大自然中感受自然美，在社會中感受人造物美。通過觀察...

依據繪畫中童趣現象反映出來的兒童繪畫水平，教育者可以客觀地判斷是否應該介入兒童的繪畫創作活動。童趣現象是兒童在繪畫中呈現出的一種發展狀態，往往受制于兒童的認知發展水平。部分童趣現象反映的是兒童在某些方面的自然成熟過程，過早或過度介入的意義并不大。例如，5歲左右的兒童在畫面中會畫出地平線，表明5歲左右的兒童能夠關注并表達二維空間上面與下面的關系，若教師此時急于教授兒童運用的方法進行空間表達，則會適得其反。此外，有部分童趣現象反映的是兒童繪畫時遇到的困難，成人應當理性介入。例如，兒童在描繪雞、鴨等小動物時，由于動作習慣性的影響，頭部大概率會畫在左上角，教師可以引導兒童把動物的頭部畫在多個方位，以表...

一到兩歲兒童繪畫要點摘要1、不能區分畫和文字的時期，比較好不要教文字。2、不要中途搭話，會打斷孩子繪畫熱情。(由于手的運動能給畫紙帶來變化，孩子只是因此感到很興奮和喜悅。在這個階段還沒有必要去問孩子畫畫的內容。家長不要再喋喋不休地問這問那，只要在旁邊看著就好了。)3、在孩子動手能力和繪畫能力同時發展時期，不要教孩子畫物體的形象，不能讓孩子受到形象的束縛。如果教過畫形象，請立即停止。4、沒有必要給孩子太多顏色，給孩子一種他喜歡的顏色就好。不建議給孩子用尖而細的筆，務必要保證孩子在畫畫時的安全。5、給孩子的紙，讓其在上面自由地去畫。6、讓孩子充分活動，到外面去盡情玩。讓孩子多玩沙子和水。兒童繪畫聚...

孩子進入了少年，心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對過去畫的東西已經不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更“像”了。不只形狀、顏色上要求真實，而且初步有了立體、空間的感覺（視知覺有了一定深度）。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間關系，去描寫接近于視覺真實的形象。這些還不是他們力所能及的，要學會分析的方法去認識周圍世界，學會概括表現對象的基本特征，大致要到11歲以后。這時期了解一些繪畫知識，初步學習一些繪畫技法，會鞏固孩子對繪畫的興趣。繪畫基本功練習（寫生、素描）比較直觀，由淺入深一步一步地進行，容易見效果。他們能看到成績，就愿意把精力轉移到單純基本功練習——畫寫生中去了。以上是根據兒...

在教孩子繪畫時，家長要有意識地引導他們觀察優美的大自然和生活中的美好事物，豐富他們的想象力，培養其創造力。 1、培養幼兒對繪畫的興趣。 2、在繪畫中提高幼兒的觀察力。 3、在繪畫中鍛煉幼兒的想象力和創造力。 總的來說, 繪畫是幼兒心理活動的反映，是幼兒喜怒哀樂的重要載體，對幼兒進行繪畫教學，不僅可以培養他們認識生活、認識世界的能力，而且可以啟迪他們豐富的想象力和創造力，從而發展幼兒的智力。同時幼兒繪畫教學和幼兒園其他學科教學有著密切的內在聯系，彼此互相促進，相得益彰。從小培養幼兒畫畫興趣，發展幼兒的觀察力、想象力和創造力，對將來的學習和工作都大有益處。 兒童繪畫要注意什么 媽網百科認為認為，主...

少兒繪畫教程。 1、色彩并置法（點彩法）：把不同顏色的油畫棒畫出的線和點并列放置在畫面中，使畫面的色彩有更加豐富的變化，其效果類似于歐洲印象派畫家用的點彩法。此法雖然較費時間，但卻能磨練小朋友的意志，培養他們耐心細致、仔細思考的好習慣。在兒童繪畫中，特別適宜表現草地、天空、及畫面的背景。點線的并置，應盡量密實，少留空白。也可采用由密到稀的表現手法。2、色彩漸變法：在同類色中，在兩種顏色相接處來回揉合，多涂幾次，可以使顏色互相融合而自然過渡。在一種或兩種顏色的基礎上，適當添加一些其他顏色，可以使畫面中的物體產生一定的立體感和空間感。色彩之間的自然變化，豐富了兒童畫的表現力，使畫面上的物體更加真實...

繪畫不是“建議學”，而是“必須學” 孩子觀察力 顏色感知力 眼睛腦協作力 沒有培養，慢慢就會跟同齡人拉開差距，缺乏自信心。是一種習慣，越早養成越好。大人們總是過分地關注結果，可孩子們呢？他們一旦確信自己有能力進行探索和發現，就不再會糾結于自己做出來的東西怎么樣；他們更關心的是不同的藝術材料的特性。比如說，一個孩子仔細地把赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色混在一起，弄出來的是一篇晦暗的棕色。這樣的畫作看起來可不怎么樣，但是整個過程卻很有趣也很難忘，給孩子的思維和決策提供了廣闊的空間?；焐^程中孩子一直在觀察和思考，這是什么都無法取代的。他會領悟到，“犯錯誤”是人生不可避免的，而所謂“犯錯誤”，不...

少兒美術教育，有別于專業美術教育，主要是以創意為主。美術，或者說繪畫，是一個從無到有的創造性思維活動和表達的過程，是培養兒童創造力和想象力的比較好方式。網上曾有一個熱門話題：如果只能給孩子報一個興趣班，你會報什么？很多人說，當然是繪畫啊。其中有個回答獲得了10萬＋點贊：學繪畫沒什么用，只是會讓孩子在每一處都強一點觀察事物的時候，細節分辨力更強一點；學習功課、復習考試的時候，專注力更強一點；講故事、寫作文的時候，想象力和描述能力更強一點；不再天天盯著手機ipad，爸媽少操心，家庭幸福感更強一點；長大后穿衣打扮、拍照構圖、新家裝修，審美品味更強一點；與人交往時，魅力更強一點……兒童繪畫啟蒙該如何開...

一到兩歲兒童繪畫要點摘要1、不能區分畫和文字的時期，比較好不要教文字。2、不要中途搭話，會打斷孩子繪畫熱情。(由于手的運動能給畫紙帶來變化，孩子只是因此感到很興奮和喜悅。在這個階段還沒有必要去問孩子畫畫的內容。家長不要再喋喋不休地問這問那，只要在旁邊看著就好了。)3、在孩子動手能力和繪畫能力同時發展時期，不要教孩子畫物體的形象，不能讓孩子受到形象的束縛。如果教過畫形象，請立即停止。4、沒有必要給孩子太多顏色，給孩子一種他喜歡的顏色就好。不建議給孩子用尖而細的筆，務必要保證孩子在畫畫時的安全。5、給孩子的紙，讓其在上面自由地去畫。6、讓孩子充分活動，到外面去盡情玩。讓孩子多玩沙子和水。繪畫是孩子...

也可以說，兒童繪畫的實質是兒童的自我表現，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在于啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發展過程的一個很重要的途徑。所以說，當兒童有了表現自身生活的欲望的時候，就會產生真正屬于兒童自己的繪畫。 兒童繪畫是人類從事藝術活動的一個特殊階段，它伴隨兒童成長，反映兒童的天性，表現兒童思維活動，是兒童用于表達思想感情的特殊視覺語言。兒童繪畫的個性特征鮮明：天真、大膽、夸張、浪漫、率真，兒童在繪畫時無拘無束，沒有任何的條條框框的阻礙，形成了兒童畫獨有的稚拙、夢幻甚至是荒誕的意味。兒童繪畫聚焦在哪里。羅村版畫繪畫學院孩子們在畫畫時，本身就是...

了解兒童繪畫的特點 如兒童繪畫技能還比較粗糙，內容幼稚，但充滿天真爛漫的童趣。家長不要認為孩子創作的畫太幼稚、離奇，并強迫孩子畫得“準”，追求成人畫的效果，那樣做往往失掉了兒童那種特有的大膽幻想，也損害了兒童學習繪畫的興趣、信心，易因此對畫畫產生畏懼、厭煩情緒。評價兒童作品，要以鼓勵為主。培養整體、細致的觀察能力 如孩子畫老虎，畫得很籠統，家長可領孩子到動物園觀察，提示他“看老虎的外形是什么樣，頭和爪子是什么樣？”這種帶有目的性的觀察，會使孩子獲得很深的具體印象，是畫好畫的前提。擴大兒童眼界 如領兒童經常參觀各類畫展，聽聽音樂，戲劇，講一講兒童文學讀物，增進兒童的知識和經驗，豐富繪畫的內容，提...

在輔導孩子繪畫中，必須按照兒童繪畫的發展階段進行。如果指導不得法，違背了兒童心理發展規律，用兒童暫時無法理解的知識和難以掌握的技能生硬灌注，強制訓練，接受不了便橫加斥責，那樣會造成兒童對繪畫產生厭惡和反感，阻礙他興趣愛好的發展與提高。亂畫期是幼兒涂鴉階段，所以也叫涂鴉期。周歲嬰兒用他們能接觸到的工具（如鉛筆、蠟筆、竹桿、樹枝等），不管在什么地方，都會笨拙地胡亂涂畫。在涂抹活動中，他們感到新奇好玩，樂于嘗試，開始還沒有想畫什么的想法，只是孩子好動的本能。他們看到涂抹的效果會引起興趣。命名期（2、3歲）這時期，孩子一邊畫，一邊呀呀說著什么。但他畫的是什么，人們根本看不出。他說這是“蘋果”、那是“媽...

為了不讓孩子跟自己一樣不懂藝術，一定要讓兒子學習繪畫！繪畫不僅是一門藝術，也是一座讓家長朋友們走近孩子、真正讀懂孩子的內心世界的橋梁。一起來了解一下，兒童學畫畫的好處吧。1、提高記憶能力也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的反應是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。2、提高觀察能力當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離...

兒童畫畫兒本身是玩，是游戲、是發泄、是平衡心理，是自我調節、是兒童比較高級的復雜情感動機的展現，通過這些展現。讓孩子們在大自然中感受自然美，在社會中感受人造物美。一幅畫，往往會讓孩子們在滿意和高興中識別真、善、美或假、惡、丑。孩子們通過畫畫兒，能從中受到啟發和教育，使他們在思想感情上得到凈化，在道德行為上得到規范。從而促進孩子們的身心健康和諧的發展。我們的繪畫都是通過對事物的觀察而表達出來的，只有通過觀察才會分析比較出物體的區別和差異。通過觀察，才會大量的搜集素材，擴大視野，豐富想像力。培養他們眼、腦、手綜合適用的能力。通過觀察去接觸和了解外部世界。老師和家長，要給孩子們創造一個良好的氣氛，引...

五到六歲1.并不是把經歷過的事情按照自己看到的樣子畫出來，而是把感興趣的事情按照自己的認識畫出來。2.開始給事物建立秩序，并開始出現“基底線”。3.能夠把聽到的事情在頭腦里形成印象并畫成畫。繪畫要點1.請家長不要說孩子畫的形象奇怪、可笑。2.仔細傾聽孩子畫中所表現的各種關系。五歲前后，能畫出有序排列的事物形象。能夠抓住事物的特征及形象。孩子到了五歲左右，漸漸明白了各種事物各自具有的特征。他們明白了人是長有頭、脖子、肩膀、肚子、腿、膝蓋的東西，同時也明白了這些事物之間的關系。因此，不會再像四歲的孩子畫的頭足人像那樣，直接從腦袋上畫出手來。不僅如此，五歲左右的孩子還明白了人是穿著衣服的，于是開始畫...

早期兒童繪畫中的童趣表達體現在造型、構思、構圖、色彩等多個方面。在單個物象的造型方面，兒童會出于自身需要隨意夸張某些身體部位，如為拿到皮球，把一只手畫得長一些。在畫面構思方面，兒童習慣于賦予無生命的物象以生命的意義，如雪花被勾畫出笑臉，大樹長了臂膀等。在畫面的組合構圖方面，兒童繪畫中的物象與物象之間幾乎沒有遮擋重疊的表達。在色彩選用方面，早期兒童有其自身的色彩偏好，靚麗的顏色往往是他們的優先。到了5歲以后，兒童通常還會給靚麗的色彩賦予正向的意義，給偏暗的顏色賦予負向的意義。例如，兒童會用紅顏料給媽媽涂上腮紅，表達內心對媽媽喜愛。素描是繪畫的骨架與基礎。佛山油畫繪畫教學在教孩子繪畫時，家長要有意...

兒童美術教育，并不以培養少數畫家為目的，它是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是育人的教育。讓兒童參加美術活動本身并不是目的，而是手段和方法。因為，美術活動可以培養兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力，使兒童借繪畫表現，舒展自己內在的意欲和情感，從而培養兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。兒童通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現，在繪畫中，兒童表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。兒童從出生大約到10歲左右，他們的繪畫表現力和智力發展都是同步向前的。...

“繪畫”是培養孩子想象力的重要途經，因此現在越來越多的家長朋友選擇讓孩子學習美術。但是很多家長對于兒童美術并不了解。關于很多基本問題，如：兒童美術到底學什么？學畫畫有什么作用？到底是否應該報培訓班以及如何選擇，等等都存在困惑，下面將這篇文章推薦給大家。兒童繪畫發展的年齡特點與兒童的認知發展階段有一定的聯系，大多數兒童的繪畫發展都遵循可以預期的發展過程，這就為教師指導兒童繪畫提供了很好的出發點。兒童繪畫發展大致分成了四個階段，分別是：無意識涂鴉期、涂鴉期、象征期和圖式期。想象力和表現力| 認識兒童繪畫的獨特性。預科繪畫寫生兒童繪畫是指在孩童時期，兒童對外部世界充滿好奇的 觀察后，通過想像力并經過...

因為繪畫，是每一個孩子與生俱來的愛好。在很長一段時間里，特別是孩子詞不達意的時候，繪畫，是孩子的自我表達方式的一種。繪畫是一種復雜的精神活動，是兒童直接的，自由的，便捷的情緒表達方式。他們通過繪畫，可以充分表達自己的內心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見到的有趣的事、人物、動物、環境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內容，如：漫畫、人物畫、山水畫、靜物、科幻畫等表達自己的內心世界。兒童畫畫兒本身是玩，是游戲、是發泄、是平衡心理，是自我調節、是兒童比較高級的復雜情感動機的展現，通過這些展現。讓孩子們在大自然中感受自然美，在社會中感受人造物美。通過觀察...