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智慧教育是一個(gè)比智慧校園和智慧課堂更為宏大的命題，可以理解為一個(gè)智慧教育系統(tǒng)，包括現(xiàn)代化的教育制度、現(xiàn)代化的教師制度、信息化一代的學(xué)生、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境及智慧教學(xué)模式五大要素，而其中，智慧的教學(xué)模式是整個(gè)智慧教育系統(tǒng)的關(guān)鍵組成。智慧教育的相關(guān)內(nèi)容包含智慧校園、智慧...

智慧教育的實(shí)現(xiàn)需要依靠現(xiàn)代信息技術(shù)的支持，包括云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)。同時(shí)，智慧教育需要教育機(jī)構(gòu)和教育從業(yè)者的積極參與和推動(dòng)，包括教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教師教育的改變、教育管理的創(chuàng)新等方面。智慧教育的發(fā)展對(duì)于教育現(xiàn)代化和教育公平具有重要意義。智慧...

智慧教育的應(yīng)用場(chǎng)景：1、智慧課堂，智能課堂可以通過(guò)虛擬課堂實(shí)現(xiàn)對(duì)話的實(shí)時(shí)反饋。通過(guò)虛擬課堂，學(xué)生讓學(xué)生感覺更親切，接受度更高。還可以根據(jù)學(xué)生以往的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)制定個(gè)性化的對(duì)話指導(dǎo)，自動(dòng)檢測(cè)學(xué)生的課堂狀態(tài)，包括學(xué)生人數(shù)、坐姿、行為、面部表情等，可實(shí)現(xiàn)抬頭...

近年來(lái)，隨著智慧教育在國(guó)內(nèi)的快速發(fā)展，關(guān)于“智慧教育”的定義、內(nèi)涵及價(jià)值成為眾多人員、學(xué)者研究的對(duì)象。本期就讓我們共同學(xué)習(xí)首都師范大學(xué)教育學(xué)院劉邦奇教授對(duì)于“智慧教育”的解讀吧。智慧教育是信息化教育發(fā)展的高級(jí)階段，是以全體學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展為中心，利用“互聯(lián)網(wǎng)+...

近年來(lái)，隨著智慧教育在國(guó)內(nèi)的快速發(fā)展，關(guān)于“智慧教育”的定義、內(nèi)涵及價(jià)值成為眾多人員、學(xué)者研究的對(duì)象。本期就讓我們共同學(xué)習(xí)首都師范大學(xué)教育學(xué)院劉邦奇教授對(duì)于“智慧教育”的解讀吧。智慧教育是信息化教育發(fā)展的高級(jí)階段，是以全體學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展為中心，利用“互聯(lián)網(wǎng)+...

智慧教育是技術(shù)支持下的新型教育形態(tài)，與傳統(tǒng)信息化教育相比，呈現(xiàn)出不同的教育特征和技術(shù)特征。從生態(tài)學(xué)的視角來(lái)看，智慧教育是技術(shù)推動(dòng)下的和諧教育信息生態(tài)，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、全球教育資源無(wú)縫整合共享、無(wú)處不在的開放按需...

智慧教育的實(shí)現(xiàn)需要多方面的支持，包括學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生等。有關(guān)部門需要加大對(duì)教育信息化的投入，制定相關(guān)政策和規(guī)劃，推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。學(xué)校需要建設(shè)完善的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，培養(yǎng)教師的教育信息化能力，推廣教育信息化應(yīng)用。教師需要不斷提高自己的教育信息化能力...

隨著科技的不斷進(jìn)步，教育領(lǐng)域也在迅速演變。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分，為學(xué)生提供了一種全新的、高度互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，有望徹底改變傳統(tǒng)教育模式。本文將深入探討虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的重要性和優(yōu)勢(shì)。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬...

虛擬仿真技術(shù)可以減少用戶時(shí)間投入和精力投入的精力，減少對(duì)企業(yè)資源浪費(fèi)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。虛擬仿真可以根據(jù)用戶需求在不同領(lǐng)域之間開展互動(dòng)合作研究。虛擬仿真可以促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部各部門之間協(xié)作開展技術(shù)研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部流程的改進(jìn)與完善，從而提升企業(yè)整體技術(shù)水平。...

云計(jì)算虛擬仿真系統(tǒng)是一種基于云計(jì)算技術(shù)和虛擬化技術(shù)的系統(tǒng)，用于實(shí)現(xiàn)各種仿真和模擬任務(wù)。它可以提供強(qiáng)大的計(jì)算能力和資源管理，為用戶提供靈活、高效、可擴(kuò)展的仿真環(huán)境。該系統(tǒng)通常由一組服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)和存儲(chǔ)設(shè)備組成，這些設(shè)備可以被虛擬化和抽象化，以便更好地管理和分配資源...

云計(jì)算虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生和從業(yè)人員提供了一個(gè)安全、可控、實(shí)際的實(shí)踐環(huán)境，幫助他們掌握云計(jì)算和虛擬化技術(shù)，并提供實(shí)際問(wèn)題的解決方案。同時(shí)，它也可以降低成本，提高資源利用率，促進(jìn)科研和創(chuàng)新的發(fā)展。云計(jì)算和虛擬仿真是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域的重要技術(shù)之一，通過(guò)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)...

虛擬訓(xùn)練方法優(yōu)勢(shì)：降低成本：傳統(tǒng)的無(wú)人機(jī)培訓(xùn)通常需要昂貴的設(shè)備和燃料成本。虛擬仿真軟件可大幅度降低培訓(xùn)成本，減少了對(duì)真實(shí)無(wú)人機(jī)的依賴。安全性：飛行員可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行飛行操作，不必?fù)?dān)心飛行事故帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)。這有助于降低培訓(xùn)期間的意外傷害風(fēng)險(xiǎn)。多...

傳統(tǒng)的農(nóng)林實(shí)驗(yàn)可能涉及使用有害物質(zhì)或危險(xiǎn)工作環(huán)境，這會(huì)對(duì)學(xué)生的安全構(gòu)成威脅。園藝技術(shù)虛擬仿真提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在虛擬世界中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，無(wú)需擔(dān)心潛在的風(fēng)險(xiǎn)。此外，虛擬仿真允許學(xué)生反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以加深對(duì)園藝技術(shù)的理解，測(cè)試不同的方法和策略，觀察不同參...

隨著科技的不斷進(jìn)步，教育領(lǐng)域也在迅速演變。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分，為學(xué)生提供了一種全新的、高度互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，有望徹底改變傳統(tǒng)教育模式。本文將深入探討虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的重要性和優(yōu)勢(shì)。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬...

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是指在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的各種虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)者可以像在真實(shí)的環(huán)境中一樣，完成各種預(yù)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，所取得的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練效果等價(jià)于甚至優(yōu)于在真實(shí)環(huán)境中所取得的效果。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)所依賴的模擬程序、實(shí)驗(yàn)單元、工具和參考資...

虛擬仿真技術(shù)可以減少用戶時(shí)間投入和精力投入的精力，減少對(duì)企業(yè)資源浪費(fèi)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。虛擬仿真可以根據(jù)用戶需求在不同領(lǐng)域之間開展互動(dòng)合作研究。虛擬仿真可以促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部各部門之間協(xié)作開展技術(shù)研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部流程的改進(jìn)與完善，從而提升企業(yè)整體技術(shù)水平。...

虛擬仿真是我國(guó)學(xué)者對(duì)“VirtualReality”翻譯過(guò)來(lái)的，也稱“虛擬現(xiàn)實(shí)”，是20世紀(jì)40年代伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而逐步形成的一類試驗(yàn)研究的新技術(shù)。學(xué)者趙士濱對(duì)虛擬仿真給出了較為多面、規(guī)范的定義，他認(rèn)為，虛擬現(xiàn)實(shí)(簡(jiǎn)稱“VR”)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬...

虛擬仿真技術(shù)可以減少用戶時(shí)間投入和精力投入的精力，減少對(duì)企業(yè)資源浪費(fèi)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。虛擬仿真可以根據(jù)用戶需求在不同領(lǐng)域之間開展互動(dòng)合作研究。虛擬仿真可以促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部各部門之間協(xié)作開展技術(shù)研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部流程的改進(jìn)與完善，從而提升企業(yè)整體技術(shù)水平。...

虛擬仿真技術(shù)可以減少用戶時(shí)間投入和精力投入的精力，減少對(duì)企業(yè)資源浪費(fèi)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。虛擬仿真可以根據(jù)用戶需求在不同領(lǐng)域之間開展互動(dòng)合作研究。虛擬仿真可以促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部各部門之間協(xié)作開展技術(shù)研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部流程的改進(jìn)與完善，從而提升企業(yè)整體技術(shù)水平。...

虛擬仿真內(nèi)容包括虛擬展會(huì)、虛擬展廳、產(chǎn)品三維展示、3D建模。線上展會(huì)就是用虛擬技術(shù)搭建的線上全景展會(huì)。廣州空氣處理設(shè)備博覽會(huì)、徐州工程機(jī)械交易會(huì)、山東的醫(yī)療器械博覽會(huì)等等項(xiàng)目，都是結(jié)合線下展搭建的線上虛擬展會(huì)。虛擬展廳也是一樣利用虛擬技術(shù)打造沉浸式體驗(yàn)，本質(zhì)上...

虛擬仿真又稱虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個(gè)虛擬的系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。由計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境—虛擬環(huán)境，逼真地模擬現(xiàn)實(shí)世界的事物和環(huán)境，讓人有親臨其境的感覺虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，簡(jiǎn)稱VR，是20世紀(jì)80年代新崛起的一種綜合...

農(nóng)林專業(yè)一直以來(lái)都在追求創(chuàng)新和效率，以滿足不斷增長(zhǎng)的全球需求。隨著科技的快速發(fā)展，園藝技術(shù)虛擬仿真出現(xiàn)為為學(xué)生提供了更豐富、更實(shí)際的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。園藝技術(shù)虛擬仿真還為農(nóng)林專業(yè)的未來(lái)培養(yǎng)了更有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人才。園藝技術(shù)虛擬仿真是一種利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)模擬...

VR技術(shù)主要有三方面的含義：首先，是借助于計(jì)算機(jī)生成的環(huán)境是虛幻的；第二，人對(duì)這種環(huán)境的感覺(視、聽、觸、嗅等)是逼真的；第三，人可以通過(guò)自然的方法（手動(dòng)、眼動(dòng)、口說(shuō)、其他肢體動(dòng)作等）與這個(gè)環(huán)境進(jìn)行交互，虛擬環(huán)境還能夠?qū)崟r(shí)地作出相應(yīng)的反應(yīng)。虛擬仿真...

園藝技術(shù)虛擬仿真軟件為學(xué)生提供了獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)?zāi)M和操作練習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)虛擬環(huán)境，學(xué)生可以在不用真實(shí)植物和土地的情況下，模擬植物生長(zhǎng)、調(diào)整灌溉方案、研究施肥效果，以及探討病蟲害管理策略。這種仿真體驗(yàn)不僅有助于學(xué)生掌握實(shí)際技能，還降低了學(xué)習(xí)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和成本。可視化教...

智慧林業(yè)虛擬仿真的潛在影響：1.提高教育質(zhì)量，VR技術(shù)的應(yīng)用使智慧林業(yè)虛擬仿真變得更加生動(dòng)和具體，提高了農(nóng)林專業(yè)學(xué)生的教育質(zhì)量。他們可以更深入地理解復(fù)雜的森林管理概念，提高實(shí)際操作技能。2.增加學(xué)習(xí)興趣，由于VR技術(shù)的互動(dòng)性和沉浸性，學(xué)生可能更有興...

隨著虛擬仿真技術(shù)的迅速發(fā)展，其在工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用也日益受到關(guān)注。虛擬仿真的優(yōu)點(diǎn)主要有：(1)減少時(shí)間和人力成本：可用于對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行分析建模，或進(jìn)行結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、部件等的仿真分析;(2)減輕工作量：可以通過(guò)提高虛擬仿真技術(shù)的運(yùn)行效率來(lái)減輕其工作量。在真實(shí)的工程...

隨著虛擬仿真技術(shù)的迅速發(fā)展，其在工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用也日益受到關(guān)注。虛擬仿真的優(yōu)點(diǎn)主要有：(1)減少時(shí)間和人力成本：可用于對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行分析建模，或進(jìn)行結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、部件等的仿真分析;(2)減輕工作量：可以通過(guò)提高虛擬仿真技術(shù)的運(yùn)行效率來(lái)減輕其工作量。在真實(shí)的工程...

在教育數(shù)字化發(fā)展的背景下，虛擬仿真軟件扮演著重要的角色。首先，它能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行定制化教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和表現(xiàn)進(jìn)行分析，虛擬仿真軟件可以提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源，幫助學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)。其次，虛擬仿...

工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)是規(guī)模大，分布廣，設(shè)備多，流程復(fù)雜，環(huán)境惡劣。傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中由于空間和時(shí)間的限制，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中往往不能對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，難以掌握設(shè)備的具體運(yùn)行情況和周圍環(huán)境。虛擬仿真技術(shù)可以在線模擬復(fù)雜的工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，真實(shí)地反映出設(shè)備的...

什么是虛擬仿真平臺(tái)？虛擬仿真平臺(tái)以其獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)手段，為學(xué)習(xí)者提供了與真實(shí)世界相似甚至更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在虛擬環(huán)境中，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)身臨其境的沉浸感受，與虛擬場(chǎng)景進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)踐操作，從而深入理解和掌握知識(shí)。通過(guò)虛擬仿真平臺(tái)，學(xué)習(xí)者可以在安...