截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（專科）院校1482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳臺地區高等學校。特殊教育學校暫行規程：首條為加強特殊教育學校內部的規范化管理，全方面貫徹教育方針，全方面提高教育質量，依據國家有關教育法律、法規制定本規程。第二條本規程所指的特殊教育學校是指由相關部門、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、少年實施義務教育的機構。榮懷學校開設了多門外語課程，為學生提供了更廣闊的視野和語言交流機會。諸暨民辦學校老師電話

我國中等教育普通中學學制6年，初中3年，高中3年，對學生實行全方面的普通文化科學知識技能教育。初中學段教育和引導學生熱愛中國、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承變革傳統，弘揚民族精神，理解基本的社會規范和道德規范，樹立規則意識、法治觀念，培養公民意識，掌握促進身心健康發展的途徑和方法，養成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創新等良好品質。高等教育是建立在中等教育之上的各種專業教育。（詳細內容見“高等教育”）高等教育一般指大學、考研、讀博等。上海學校初中招生榮懷學校倡導人文關懷，注重學生的道德和人文素養培養。

2023年3月23日，教育部舉行新聞發布會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。2022年全國共有各級各類學校51.85萬所。全國共有普通小學14.91萬所。全國共有初中5.25萬所。全國共有普通高中學校1.50萬所，比上年增加441所。全國共有高等學校3013所。其中，普通本科學校1239所（含單獨的學院164所）；本科層次職業學校32所；高職（專科）學校1489所；成人高等學校253所。另有培養研究生的科研機構234所。2022年，全國共有特殊教育學校2314所，比上年增長1.14%。2022年，全國共有各級各類民辦學校17.83萬所，占全國學校總數的比例為34.37%。

根據一般情況來說，具有什么特點的領導，就有什么特點和特色的學校，（教師與學生，家長與子女也有同理）。校長是學校影子，是學校之魂。其它領導當屬是學校的整體形象，教師是學校的窗口。校長的素質和創造性勞動，決定學校的發展和風貌。如今社會發展迅速，方方面面都進行變革，因此要適應發展的需要，領導首先要更新觀念，加強學習，輸入知識，積極獲取信息，探求方法和新知，謀求發展便成為領導的強烈心理需要。無論是校長、教導主任，還是其它中層領導和教研組長，特別是教科研人員，都應為學校的發展創造和提供良好的外部條件。學校建立了良好的家校合作機制，與家長保持積極溝通和互動。

諸暨榮懷重點大學錄取人數遠超同類學校的優異成績。初中理科教學全省有名，學科競賽曾連年囊括浙江前四名，連年奪得團體優勝。小學全方面推行雙語教學和包括學生體藝在內的綜合素質教育。6所高級幼兒園，滿足了市內外成功人士對品質幼兒教育的需求，并領導前沿建立0-3歲親子早教基地。國際高中畢業學生紛紛進入劍橋大學、滑鐵盧大學等國際名校，2015屆畢業學生有42人被英、美、加、澳等國高校錄取。榮懷學校24年來創下了上百個國家獎項。各學部均獲得了教育行政部門認定的很高資質。家長選擇學校學校需要考慮到學校的教學方法和教學效果。義烏榮懷寄宿學校招生要求

榮懷學校重視社會責任，積極參與慈善活動和公益事業。諸暨民辦學校老師電話

教育科研指導要有助領導的人格威信，挖掘自尊和自愛的心理需要。尊重知識，尊重人才和人格。這往往也是對領導自身的尊重。學校領導工作的對象是教師，教師工作的直接對象是學生。因此，管理和指導應以教育科學的方法，研究和抓住工作重點，適應領導自尊和自愛的心理需要，為其進行利導和點撥。具體表現在三個方面：1、尊重學校領導的規劃和設想。2、尊重學校領導的意見和建議。3、尊重學校領導的工作和成果。現如今在教育教學變革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究尤為必要。諸暨民辦學校老師電話

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