公辦學校單獨舉辦、公辦學校與地方部門及相關機構合作舉辦的義務教育學校，應辦為公辦學校，按照屬地原則，劃歸市、縣級地方部門教育行政部門統一管理；但對于教育資源缺乏的地區，由地方部門引進區域外公辦學校合作舉辦的義務教育學校，應堅持公有屬性，完善管理模式。民辦學校分為非營利性民辦學校和營利性民辦學校。民辦學校的設立應當依據《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律法規和國家有關規定進行審批。經批準正式設立的民辦學校，由審批機關發給辦學許可證后，依法依規分類到登記管理機關辦理登記證或者營業執照。榮懷學校是一所好的教育學校。杭州重點學校管理怎么樣

制訂規范，應遵循管理活動過程的規律。只有符合教育教學的發展規律，學校的管理規范才可能是科學的、有效的。遵循規律，應是制訂學校管理規范必須堅持的首要基本原則。教師所從事的教學活動是一項復雜的腦力勞動，它具有復雜性、長期性、周期性、創造性和示范性等特點。學校在制訂管理規范，尤其是針對教師的管理規范時，一定要重視和研究教師勞動的特點。學生的發展是學校教育的目標，學校的發展、教師的發展都是為了學生的發展，學校的各項規范都會直接或間接地作用于學生。學校收費標準學校建立了嚴格的教育管理制度，維護了學校的安全和秩序。

榮懷外語初中一直深入踐行“自主、合作、探究”課堂模式的探索和建構，提倡教師精講精導、學生精練巧練，課堂上高效完成教學任務，留足作業時間，從根本上減輕學生“課業”負擔。榮懷外語初中圍繞中心素養，精簡優化社團拓展課程，建立了文學社、書法社、自然探究社、合唱團、美術社、機器人、網球社、籃球俱樂部、射箭俱樂部、擊劍俱樂部、跆拳道俱樂部等50+專業俱樂部和個性化社團，供學生選擇。榮懷外語初中擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，既有德高望重的老一輩**，也有初露鋒芒的青年名師。

榮懷英才中學與全國100強特色學?！贾莸诙袑W合力，實現了教育資源共享，專業教師互派，課程互通，專業學生共培。通過教育優勢互補，聯合培養專業人才，打造基礎教育共同體。學校在定期組織教師前往杭二中學習調研的同時，還在每學期選拔部分學生作為交換生前往杭二中學習。目前，榮懷英才中學所有學科由杭二中名師領銜本校省級以上名師授課，采用杭二中課堂直播的“雙師課堂”模式，以及杭二中名師親臨授課模式，與杭二中同資料同進度同試卷教學，全方面共享杭二中教學資源。學校注重人才培養和引進，為學生和教師提供了普遍的發展機會。

健康學校建設實行“部門主導、部門協作、學校實施、專業指導、社會參與”的運行機制。各地教育行政部門要高度重視，把實施健康學校建設計劃作為推進本地區教育現代化，深化教育領域變革，支持學校創新發展，促進青少年健康成長、全方面發展的一項長期任務，精心組織實施，務求實效。各地教育行政部門要會同本地區有關部門建立溝通協調機制，研究解決實際問題，確保實現健康學校建設計劃目標。幼兒園是人們在進入小學以前，接受教育的一個組織。理論上是讓孩子們更加愉快的度過童年，適應集體生活。榮懷學校注重學生全方面發展，為學生提供了良好的成長環境。學校收費標準

榮懷學校重視社會責任，積極參與慈善活動和公益事業。杭州重點學校管理怎么樣

教育科研指導要幫助領導增強信心，謀求成功和成就的心理需要。作為領導，深受黨的教育和培養，并且受黨和人民的委托和信賴，應有較強的事業心和責任感，對自己所從事的工作充滿信心的同時更渴望有所成就。日常，領導對各種事務性工作，總是在忙碌和應付中掙脫，總是在挫折和困難中奮進，總是在迷惘和困惑中搏擊。而越是直面挫折和困難，越能造就和激發有志者成功的心理欲望。為此，教育科研指導應謀求這一心理需要，促使學校發展。能在教學變革中積極有效地開展專題研究，使領導走出迷惘和困惑，增強信心。杭州重點學校管理怎么樣

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