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來源: 發布時間:2021-10-18

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    籃球運動技、戰術系統的實踐操作與實戰運用過程,是通過在對抗變化著的特定時間、距離、場地、設施條件要求下,運用跑、跳、投等手段來完成,在這一過程中無論智力、生理、心理都要承受各種復雜因素的綜合影響,適量參加籃球活動,對促進人的生理機能,特別是內臟與感受的功能、系統的支配能力,增進健康,以及綜合發展身體素質、心理修養等有積極作用。空間對抗性從運動競技的特殊性而言,籃球運動有其自身的特殊高空性運動規律,并在此基礎上從運動過程中顯示出本體運動的制空特點。籃圈固定在離地,籃球向籃圈內投射,因此瞬時主動拼爭控制球與控制空間,促使參與籃球競賽的雙方展開多元素構成的不同戰術陣形與技術手段的立體型進攻、防守,并不斷轉換,從而體現出現代籃球運動的獨特高空運動規律與特點。內容多元化現代籃球運動內容結構的多元性綜合化,使它形成了自己獨特的理論體系和技術、戰術系統,已成為一門交叉著的邊緣性學科課程。其具體內容有相關的現代科學和學科;特殊的運動意識、氣質,身體形態條件,生理機能、心理修養、意志品質、道德作風;專門的基本功、專項技術動作與戰術配合方法體系及其實戰能力等等。


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 調整及維護參與者的心理健康水平。同時,籃球作為集體項目的杰出,在增加交流和友誼的同時,更能有效地培養團結協作的集體主義精神等良好的體育道德,幫助參與者正確理解和處理好個人與集體、競爭與合作的關系等。4,促進個性的發展和完善:通過練習和比賽的過程,能使參與者的個性、自信心、情緒控制、意志力、進取心、自我控制與約束等方面都有良好的發展,以及培養團結拼搏、努力協作、文明自律、遵紀守法、尊重他人等的良好道德品質和集體主義精神。5,促進創新能力的培養:籃球活動是一項創造性的活動,所有技、戰術都既有原理和規格,又包含著個人的不同表現風格,沒有固定的、僵死的模式,每個人、每個隊都可以用自己的方式來詮釋自己對籃球的理解。也正是由于它的復雜性和多變性,需要參與者必須根據當時情況隨機應變,及時、果斷、快速地做出應答行動。通過觀察進行分析判斷并做出行之有效的應對措施。而所有這一切,都需要參與者用自己的智慧創造性地去應對場上出現的各種問題,從而有效地提高創新能力。6,培養分析和解決問題的能力,提高智慧:由于籃圈在空中,而球可能處在任何位置,所以,籃球場上要展開地面與空間的立體對抗。而且。

    9.每次換發球,發球方必須退到。若發球方沒有退到二分線后或發球時踩線,此次發球不算并換發球。不允許未退回二分線后而直接投藍。如果對方欲在未退回二分線之前就投籃而我方隊員因此犯規,則犯規不算,且由我方發球。10.在比賽前,對方派一名隊員檢查比賽球,還應把球傳給隊友也檢查,雙方檢查完后方可開始比賽。11.所有犯規(7次以下)或球出界,到中場發球區發球。12.二分球:與專業比賽中三分球相似,在,投籃隊員的兩只腳必須完全在二分線之后,二分線內投中算一分。裁判、監測員有終裁決權。13.如果失敗組在決賽中戰勝勝利組,休息15分鐘后再打一場決出。14.參賽隊將根據報名時的個人信息被分至合適的小組,大賽組委會應盡比較大努力把每支參賽隊分至水平合適的小組中,但難免在水平、年齡及身體方面會出現偏差,參賽隊應予以理解。籃球斗牛知識二:斗牛比賽時間1.每隊有3分鐘賽前熱身活動時間,如一方遲到15分鐘以上,則判該隊棄權,對方獲勝。2.每場比賽中,一隊先打到12分并對方2分以上則為勝方,以20分鐘為限。3.比賽時,實行“30秒”制。會有比賽監測員記錄時間。如一方在30秒內未投籃,監測員會作提示,超過30秒未投籃,則換發球有一方罰球時。


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