籃球運動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性室內體育運動之一，創建人為美國馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會訓練學校教師詹姆斯·奈史密斯博士。創建時間為1892年1月。他并不是一項運動而是在發明一項運動，他當時只是為了給國際基督教青年會訓練學院的學生們發明一種適合室內進行的運動，他的發明引起了積極的響應。初，他將兩個裝桃子的籃，釘在學校健身房樓上看臺的兩端，以橄欖球作為比賽用具，向籃內投擲，后來改為鐵制的圓圈，掛上線網。再后來剪開網子下口，成為籃筐的樣子。為了完善籃球這一新生運動項目，他在1892年制定了18條規則，后逐步修改和增加條款，出場人數也逐漸減少，直至規定每隊5人，這才成為現代的籃球運動。現代籃球大小籃球體積7800mL、直徑。在了解籃球的來源后，你知道籃球運動有哪些特點呢？籃球運動的特點健身、增智籃球運動屬綜合性的非周期性的集體運動，這是由其運動內容結構多元性和競賽過程多變性、綜合性特征而決定的，從事籃球競賽和各種籃球活動，有助于培養活動者的綜合素質，增進身體健康，活躍身心，增長知識，對鍛煉綜合才干與開發人的智慧、培養優良的道德品質和頑強的意志作風都起到積極影響；

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籃球源于美國，產生于美國基督教青年創辦的學校里。美國基督教青年會，在美國的體育史上占有重要位置，對世界許多國家近代體育運動的發展產生過影響?；浇糖嗄陼容^重視青年的興趣和愛好，能結合青年的特點進行以宗教為主的德、智、體三育教育，其本質是屬于資產階級教育的一部分。1885年波士頓青年會在馬薩諸州的斯普林菲爾德學院（舊譯春田學校）設立體育部，近代的籃球運動就是出自這個學院。1891年12月25日，該校體育教師詹姆士·奈史密斯（JamesNaismith）博士設計并發明了籃球。據《籃球運動發展史話》記載：1850——1890年基督教青年會發展很快，但到了1890年冬，參加青年會活動的人明顯地減少了。為此，青年會的頭頭們十分憂慮，經過分析，認為主要是缺少一項適合在冬季室內進行的運動項目。根據當時的情況，奈史密斯博士認為，為了使新的體育競技項目達到預期的效果，必須做到以下三點：1.為了消除人們對當時的體育運動由于粗野行為而產生的恐懼心理的誤解（指橄欖球），新的競技運動必須是“文明”的，嚴禁粗野的行為。2.為了彌補足球、棒球受季節、氣候的局限，這是一項在冬季不受氣候影響而能在室內和晚上進行的體育活動。小孩子籃球培訓山東有沒有籃球廠地租賃的？

籃球運動技、戰術系統的實踐操作與實戰運用過程，是通過在對抗變化著的特定時間、距離、場地、設施條件要求下，運用跑、跳、投等手段來完成，在這一過程中無論智力、生理、心理都要承受各種復雜因素的綜合影響，適量參加籃球活動，對促進人的生理機能，特別是內臟與感受的功能、系統的支配能力，增進健康，以及綜合發展身體素質、心理修養等有積極作用?？臻g對抗性從運動競技的特殊性而言，籃球運動有其自身的特殊高空性運動規律，并在此基礎上從運動過程中顯示出本體運動的制空特點。籃圈固定在離地，籃球向籃圈內投射，因此瞬時主動拼爭控制球與控制空間，促使參與籃球競賽的雙方展開多元素構成的不同戰術陣形與技術手段的立體型進攻、防守，并不斷轉換，從而體現出現代籃球運動的獨特高空運動規律與特點。內容多元化現代籃球運動內容結構的多元性綜合化，使它形成了自己獨特的理論體系和技術、戰術系統，已成為一門交叉著的邊緣性學科課程。其具體內容有相關的現代科學和學科；特殊的運動意識、氣質，身體形態條件，生理機能、心理修養、意志品質、道德作風；專門的基本功、專項技術動作與戰術配合方法體系及其實戰能力等等。

9．每次換發球，發球方必須退到。若發球方沒有退到二分線后或發球時踩線，此次發球不算并換發球。不允許未退回二分線后而直接投藍。如果對方欲在未退回二分線之前就投籃而我方隊員因此犯規，則犯規不算，且由我方發球。10．在比賽前，對方派一名隊員檢查比賽球，還應把球傳給隊友也檢查，雙方檢查完后方可開始比賽。11．所有犯規（7次以下）或球出界，到中場發球區發球。12．二分球：與專業比賽中三分球相似，在，投籃隊員的兩只腳必須完全在二分線之后，二分線內投中算一分。裁判、監測員有終裁決權。13．如果失敗組在決賽中戰勝勝利組，休息15分鐘后再打一場決出。14．參賽隊將根據報名時的個人信息被分至合適的小組，大賽組委會應盡比較大努力把每支參賽隊分至水平合適的小組中，但難免在水平、年齡及身體方面會出現偏差，參賽隊應予以理解?；@球斗牛知識二：斗牛比賽時間1．每隊有3分鐘賽前熱身活動時間，如一方遲到15分鐘以上，則判該隊棄權，對方獲勝。2．每場比賽中，一隊先打到12分并對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。3．比賽時，實行“30秒”制。會有比賽監測員記錄時間。如一方在30秒內未投籃，監測員會作提示，超過30秒未投籃，則換發球有一方罰球時。河東區籃球俱樂部，山東籃藝體育文化傳播有限公司；

籃球是一項開展普遍且充滿激情的運動，尤其對于處于青春期的學生來說，都夢想自己像球星那樣在球場上馳騁，但在學校體育課上的籃球運動，限于運球、投籃、上籃，不會出現激烈的對抗。由于運動事故頻發，使得很多老師對本應該進行的對抗性練習望而卻步，其實只要把握好一些細節問題，大可以降低風險，開展適當的對抗性練習。檢查場地，保證安全老師要在上課前對即將上籃球課的場地進行詳細檢查，場地需要平整干凈，不能有雜物。因為各地情況不同，會出現各種類型的場地，條件差一點的如土地、水泥地，條件好一點的如塑膠場地、室內籃球館，面對不同的場地，體育老師需要根據實際情況作出開展適合類型練習的判斷。打球前進行充分熱身準備活動能提高整個機體的機能，使體溫升高，增加氧的供應，促進新陳代謝，同時也可以提高肌肉的力量和靈活性，可防止肌肉和韌帶損傷。熱身重點要放在籃球運動中容易受傷的部位，如腳裸、手腕、腰、膝蓋等。伸展運動應在熱身運動后實施，以獲得比較好效果，因為在體溫相當低的情況下結締組織一旦過度伸展極可能發生傷害，在合宜的時機實施伸展運動可減少因肌肉伸展而引起的傷害。老師在教學過程中需要仔細觀察在教學過程中，應該遵守訓練原則。山東臨沂籃球比賽場地租賃 。蘭山正規籃球教學機構有哪家

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可利用一些小器械來輔助完成，讓孩子們可以感覺到樂趣。小器械訓練籃球訓練一直倡導的是提升孩子身體素質與發育的理念去進行，所以會在基本的籃球訓練當中穿插很多身體訓練項目，小器械訓練就是其中一個。即用很多輔助器械來幫助孩子們鍛煉到從來沒鍛煉到的小肌肉群，讓孩子的身體可以更好更健康的發展。分組對抗訓練分組對抗訓練是籃球訓練中常見的訓練方式，目的是培養孩子的競爭意識和培養團隊意識，訓練營經常會把籃球訓練分成若干組進行比拼。心理素質訓練此類訓練的目的是發展孩子們的心理素質，讓孩子的籃球訓練不僅是運動與玩，而是真正的身心靈的訓練。訓練方式是限定時間投籃，上籃，分組對抗的方式進行訓練。讓孩子可以在不知不覺間去體會。身體矯正訓練孩子的體姿體態問題困擾著家長。沒有一個好的學習習慣跟體姿體態也是有非常大的關系。由于孩子長的過快，或者平常學習習慣導致的駝背問題，脊柱側彎問題都會得到非常大的改善。訓練營中的此類課程可幫助孩子們可以在籃球訓練的同時，把自己的身體姿態做一個調整。蘭山區兒童籃球教學指導

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