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成本是產(chǎn)品**部分之一,成本的高低在很大程度上決定了公司的利潤(rùn)程度,成本控制從產(chǎn)品設(shè)計(jì)開始階段就要開始。圖書漂流柜在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)在成本上要做到以下幾個(gè)方面:①選用材料時(shí),在滿足功能的前提下,盡量選用價(jià)格低的材料;②產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),盡量簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu),以節(jié)省模具成本;③在產(chǎn)品表面處理時(shí),根據(jù)產(chǎn)品定位及外觀要求,采用合適的表面處理方法,以節(jié)省加工成本;④在供應(yīng)商選擇上,選擇技術(shù)強(qiáng)、溝通配合好、價(jià)格**優(yōu)的廠家。供應(yīng)商技術(shù)強(qiáng)可以避免零件制作出現(xiàn)差錯(cuò)而造成反復(fù)修改浪費(fèi)時(shí)間、溝通配合好易于交流方便開展工作,這樣都可以節(jié)省成本。圖書漂流柜一般有幾層格子?校園內(nèi)容圖書漂流柜市場(chǎng)價(jià)格
競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和工作的壓力使人變得浮躁和功利化,娛樂(lè)方式的多樣化和“沒(méi)時(shí)間看書”是讓很多人放棄閱讀的理由。中國(guó)出版科學(xué)研究所2006年發(fā)布了“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果:我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率連續(xù)6年持續(xù)走低,國(guó)民閱讀率*次低于50%;在我國(guó)每人每年平均閱讀圖書4.5本。在這樣的閱讀現(xiàn)實(shí)前,圖書漂流雖然憑著其新穎獨(dú)特而又帶點(diǎn)浪漫色彩的傳遞方式成為當(dāng)前的風(fēng)潮,特別是年輕人的閱讀時(shí)尚,但尚未成氣候。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前的圖書回漂率*為30%。在漂流活動(dòng)中,當(dāng)讀者獲知可以無(wú)條件地拿走圖書,第**反應(yīng)是驚喜,接著就是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)能否持續(xù)的置疑,80% 以上的受訪者認(rèn)為“活動(dòng)持續(xù)不下去”。上海圖書漂流柜作用為什么圖書漂流柜受到學(xué)生們的歡迎?
圖書漂流在中國(guó)出現(xiàn)后,一些媒體在報(bào)導(dǎo)這個(gè)新事物的同時(shí)還分析認(rèn)為:圖書漂流的出現(xiàn)是反映了時(shí)下國(guó)內(nèi)公共圖書館服務(wù)不到位的問(wèn)題。其實(shí)在沒(méi)有對(duì)圖書漂流和公共圖書館作全**的和世界性的了解前就妄下結(jié)論,這種報(bào)導(dǎo)分析是不負(fù)責(zé)任和片面的。在“圖書漂流”流行的歐美國(guó)家里,它們的公共圖書館事業(yè)非常發(fā)達(dá),公共圖書館的服務(wù)非常完美和周到,可見(jiàn)圖書漂流的興起與公共圖書館的服務(wù)優(yōu)劣沒(méi)有直接的因果關(guān)系。但圖書漂流對(duì)我們確實(shí)有所啟示。
社會(huì)層面的圖書漂流是一種群體自發(fā)的閱讀大串連,沒(méi)有硬性的制度約束,也缺少外在的監(jiān)督,完全依靠讀者的社會(huì)公德、誠(chéng)信和共享意識(shí),因此它的生態(tài)鏈?zhǔn)欠浅4嗳醯模灰渲械囊粋€(gè)拾取者將書據(jù)為己有,或者被拾荒者拿去,漂流都無(wú)法進(jìn)行下去。但從知識(shí)傳播的角度來(lái)說(shuō),只要漂流的書沒(méi)有化為紙漿,它**基本的價(jià)值就實(shí)現(xiàn)了。而中小學(xué)在本校圖書館的組織下,能建立長(zhǎng)效閱讀機(jī)制,盡可能利用館藏圖書資源,并通過(guò)智能化的圖書漂流柜,實(shí)現(xiàn)圖書漂流活動(dòng)的重要意義。圖書漂流柜誕生于哪一年?
“圖書漂流”活動(dòng)源于上個(gè)世紀(jì)60年代的歐洲,方法類似于中世紀(jì)的“漂流瓶”:讀者將自己擁有卻不再閱讀的書籍貼上特定的標(biāo)簽后, 投放到公園長(zhǎng)凳、 咖啡館桌子、博物館走廊、圖書館樓梯等公共場(chǎng)所,無(wú)償?shù)靥峁┙o拾取的人閱讀。拾取之人閱讀之后,根據(jù)標(biāo)簽提示,再以相同的方式將書投放到公共環(huán)境中去,讓別人去分享自己的圖書,交流彼此的感受,讓世界變成一個(gè)大圖書館。 “圖書漂流”是基于道德誠(chéng)信的非常浪漫的閱讀活動(dòng),它的目的就是要所有參加者實(shí)現(xiàn)資源共享,這也是圖書館為之奮斗的目標(biāo)。圖書漂流柜多久斷一次電比較合適?現(xiàn)代圖書館圖書漂流柜作用
什么環(huán)境下適合擺放圖書漂流柜?校園內(nèi)容圖書漂流柜市場(chǎng)價(jià)格
同時(shí),中小學(xué)圖書館還應(yīng)對(duì)學(xué)生開展分學(xué)段調(diào)查活動(dòng),以便更加透徹地了解不同學(xué)段學(xué)生喜愛(ài)的閱讀內(nèi)容,并以此為依據(jù)根據(jù)學(xué)生的不同需求在各自區(qū)域的聲閱智能圖書漂流柜中配備相應(yīng)的閱讀書籍,豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容。由于需要閱讀的圖書內(nèi)容會(huì)隨著學(xué)生的成長(zhǎng)而不斷發(fā)生變化,因此,還可以通過(guò)聲閱手機(jī)端的“校閱通”軟件,讓學(xué)生將需要的書籍名錄隨時(shí)發(fā)布到平臺(tái)上,教師負(fù)責(zé)對(duì)這些書籍進(jìn)行記錄,并根據(jù)實(shí)際情況采購(gòu)新書加以流通,讓需要這類書籍的學(xué)生能夠通過(guò)閱讀獲得相應(yīng)知識(shí)。校園內(nèi)容圖書漂流柜市場(chǎng)價(jià)格
聲閱智能成立于2012年,面向基礎(chǔ)教育,是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí),公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等,另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。