隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“翻轉(zhuǎn)課堂”已成為國內(nèi)各高校推行的一種全新教學模式。學生通過“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式，創(chuàng)造主動學習空間，調(diào)動學習的積極性，培養(yǎng)學習興趣;它對課堂教學質(zhì)量以及學生專業(yè)素養(yǎng)的提升有著較大促進作用。翻轉(zhuǎn)課堂主要是教師創(chuàng)建學習視頻，學生利用課外時間提前觀看視頻內(nèi)容，在課堂上與教師進行面對面交流或完成學習項目。整個教學過程包括設(shè)計教學內(nèi)容、組織學習視頻、組織討論匯報、成果點評四部分。其中，組織討論匯報環(huán)節(jié)中，就涉及到通過學習展示來分享學習成果。數(shù)字化學習展示的好處在于可以利用信息技術(shù)，展示學習的全過程。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在校園數(shù)字化展示中的應用探究。校園數(shù)字化展示墻功能

校園學習的展示，不僅*是學生自身及其作品的展示，問題也是值得展示的。問題的展示要注重共性和探究性，教師要充分利用學生的思考，精心整合出若干有價值的問題，如探究問題、合作問題、共性問題、發(fā)散問題、一題多解的問題等，供給學生討論、展示，能很好地能夠激發(fā)學生探索的熱情，形成探究性學習；質(zhì)疑辯論是有效的互動展示，當學生有不同的看法和觀點時，教師不斷引導學生質(zhì)疑問難，通過碰撞思維，去偽存真、發(fā)展創(chuàng)新思維能力.廣東公共圖書館數(shù)字化展示墻校園杰出教師的展示，也是學校師資力量的一種展示。

現(xiàn)代教學理論認為:教學過程既是學生在教師指導下的認知過程,又是學生能力的發(fā)展過程.因此作為教師應把主要精力放在為學生創(chuàng)設(shè)學習情境,提供信息,引導學生積極思維上。發(fā)展每一個小學生的主體性,這是實施素質(zhì)教育的**。學生是學習的主人,因此教學中既要發(fā)揮教師作為教學主體的主導作用,又要發(fā)揮學生作為學習主人的主體作用。"小組合作學習"是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法,這種學習方式為每個學生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我、互相交流的寬松氛圍,使學生的思維顯示出積極的心態(tài)。

如何實現(xiàn)學生自主學習是當前學校的重要課題之一，新的學習理念提倡自主、合作、探究學習，自主學習已成為一種很重要的學習方式。自主學習雖然有一定困難，但并不是完全不能實現(xiàn)。學生都有表現(xiàn)自己的欲望，以“學習展示”激勵學生主動學習，“學習展示”和“成果展示”恰好給學生們搭建了一個能展示自己的舞臺。學生們在展示自己的過程中，能學會如何表達自己、與他人交流，體會到趣味和快樂而競爭，自主地進行學習心得和成果的探討，達成一種“不求人人成功，但求人人進步”的學習氛圍。展示在學校學習中的重要性不言而喻，以什么樣的形式呈現(xiàn)才能達到比較好的效果呢？

通過數(shù)字化展示墻可以集中展示學習成果，學習成功展示是新課程標準提倡的一種重要的學習方式，是由傳統(tǒng)師本課堂向生本課堂的轉(zhuǎn)變。展示學習成果可以在學習中起到以下作用：一，激勵作用，激勵其他學生上進，激勵被展示學生再接再厲。二，啟發(fā)作用，為其他學生提供創(chuàng)新思路。三，提高學生自主交流學習成果的積極性，提升學生對學習的主動性。四，宣傳作用，有賓客來訪時能對學校起到一定宣傳。利用數(shù)字化技術(shù)展示，豐富學校對于自主學習空間的建設(shè)，提高師生們對學習的交流意愿和主觀能動性，對建設(shè)智慧型圖書館、智能化學習空間起到重要作用。數(shù)字化時代校園文化展示的重要性？海南數(shù)字化展示墻有哪些

人工智能時代，智慧校園的文化展示墻需要數(shù)字化的技術(shù)支撐。校園數(shù)字化展示墻功能

校園主題內(nèi)容數(shù)字化展示墻，是一種橫向或縱向的LED拼接屏。靈活多變的拼接顯示組合功能；LED拼接屏的技術(shù)優(yōu)點：先進的屏幕參數(shù)自動高校功能；穩(wěn)定運行壽命超長，維護成本低；拼接方式任意選擇，使用場所適應性強；高清晰度、高亮度、高色域；美觀的墻體結(jié)構(gòu)；LED液晶拼接墻發(fā)熱量小、無輻射、無閃爍、不傷眼、不含有害物質(zhì)（如鉛、汞、鎘和六價鉻等符合相關(guān)標準規(guī)定），是新一代環(huán)保健康拼接墻；先進的屏幕參數(shù)自動高校功能；機械尺寸較小，結(jié)構(gòu)簡單緊湊。校園數(shù)字化展示墻功能

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓、售后服務等在內(nèi)的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。