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廣東閱讀成長足跡

來源: 發布時間:2023-04-06

閱讀教育經驗之談,常帶孩子去圖書館看書,他的閱讀量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋,周圍的孩子都在認真看書,這些積極外部因素會激發孩子的閱讀興趣。所以,家長在休息時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動,讓孩子多多感受這樣的氛圍。當然,家里還是培養孩子閱讀習慣重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜,準備不同類型和風格的書籍,告訴他這是你的書,讓他建立對書的歸屬感。當然,書當然不限于書架,好能讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。閱讀好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂。閱讀如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。廣東閱讀成長足跡

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在閱讀的過程中,養成做筆記的習慣有助于更好地理解文本,更好地與作者進行對話。閱讀能力的提高離不開閱讀技巧的應用,而閱讀與寫作又是相互補充、相互促進的。做筆記是閱讀過程中不可或缺的一部分。要真正完全擁有一本書,必須把這本書變成你自己的一部分オ行,而要讓你成為書的一部分很好的方法——書成為你的一部分和你成為書的一部分是同一件事一一就是要去寫下來。做筆記不僅可以使人在閱讀的過程中保持清醒的頭腦,而且可以更好地理解作者的思想。廣東閱讀成長足跡閱讀可以培養獨自思考的能力,讓孩子更勇敢。

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”閱讀“要學會與經驗對話。在這一階段,我們需要聯系到以往所接觸到的經驗、信息,或者從事過的案例,與這本書中所講到的規則與原理進行比對,是否真的如此?如果真的如此,那我該怎么去做?這是一項折磨人的活,就如同前段時間小馬宋和李叫獸很火的一篇關于學習的文章:“怎么做?”這個問題,他們可以自問數小時,這種閱讀很燒腦力。但在不斷追問自己與反向思考的過程中,也許能得出一個全新的答案:這就是你想要的正確的工作方式。如果真的能夠想明白、想透,那么在得出這個結論的時候,內心深處產生一種原始的沖動:原來如此,早知道就好了!而這也是我們作為一個讀者,一位求知人士在進行主動式閱讀的時候,所能感受到的學習新知識所能帶給人內心深處的愉悅感。

提供閱讀環境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受,作為家長不必過多的去約束她,對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓她自己去讀;通常來說孩子的閱讀范圍可以放寬到文學、地理、科技等各個方面。但是無論范圍如何廣闊,對于一些她不太感興趣而又有用的書,對此,家長要注意觀察,了解和引導,不要過多的去干涉。如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那是根本行不通。我家寶貝就對做菜的書、漫畫書非常感興趣。我的做法是一一陪讀、有問必答哦。也可以閑時陪孩子閱讀,豐富孩子的知識面,增長孩子的見識,助長孩子的求知欲,提高孩子的閱讀興趣。良好的習慣不是一朝一夕形成,培養孩子良好的閱讀習慣更需要父母長期不懈的努力。當然,我也深信只要父母用心地、耐心地進行嘗試,有一分耕耘,必有一分收獲。世界讀書日,讓書本成為你的朋友,愿快樂與智慧與你比肩。

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“知識的獲得”是讀書的一個目的,特別是知識性的科普讀物。“策略的學習”則是關注于孩子在閱讀整本書的過程中,運用何種方式方法去解決閱讀過程中碰到的問題。 但成人在引導孩子進行整本書的閱讀過程中,似乎過于偏重“知識的獲得”,而忽視了孩子在閱讀過程中的困難的解決方法與閱讀能力的提高。 不同的孩子會存在不同的閱讀障礙,每個人的閱讀能力也是有差異的。教給孩子一些閱讀的策略,就是讓每個孩子都向前走一步,在碰到“閱讀障礙“時,可以找到應對的方法。閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發展思維,并獲得審美體驗的活動。廣東閱讀成長足跡

閱讀讓我感受到歷史的風和煙,人際關系的溫暖和溫暖,認識到自然界萬物的和諧,認識到生命的真諦。廣東閱讀成長足跡

幼兒閱讀習慣的養成,一定離不開家長的陪伴。初期,是以家長讀幼兒聽為主,隨著幼兒年齡的增長就可以進行親子共讀,漸漸地,幼兒就可以進行自己閱讀了。每天設定固定的家庭閱讀時間是非常有必要的,時間以10分鐘到半個小時為宜,無論是家長陪讀還是家庭成員分別獨*閱讀(輕聲朗讀或默讀),都有利于給幼兒建立一種意識:“現在是讀書時間”。好書,是陪伴幼兒成長的良師益友。激發幼兒的閱讀興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,會讓幼兒受益終生。廣東閱讀成長足跡

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