目前主流的視頻客流量統計產品大體上可以分為四大類，隨著算法的不同，它們在實現方式上又有些差異，對應的硬件設備也是很不一樣：**類算法是通過對運動區域檢測和跟蹤算法來實現的。其基本原理是提取出固定場景視頻中發生運動的像素區域，結合對人體大小判斷的一些先驗知識，對這些區域的進行統計。當區域和經驗中人的大小相似的時候，就判定為有人通過，從而實現對客流的估計，包括人的運動方向等。第二種視頻技術，****的特點是硬件上采用兩個相同的攝像頭，也就是平常人們所說的雙目客流統計。基于大數據展示模塊，收集各種到館人數、簽到人數，方便管理者進行分析。自助圖書館入館計數系統銷售電話

為了適應特點場所的計數統計功能，比如：圖書館分為藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室、小組研修室等區域，在進行數據統計時，通常需要精確到每個藏館，同時幾個藏館的數據也需要匯總顯示，在學校的個性化需求下，聲閱入館計數系統增加了如下新功能：計數區域配置功能：能夠人工調整數據采集范圍，采集端距地方高度等技術參數保證單個區域數據采集的效率和準確性。能夠添加多張平面圖作為區域管理基準圖；可以在基準圖上添加矩形的服務區（可以旋轉角度），并可以給服務區添加區名稱、ID號、介紹說明等內容；自助圖書館入館計數系統銷售電話人工統計需要長時間執行、統計人員注意力不集中或疲倦的時候容易漏數，且需要支付薪酬，增加了運營成本。

在中小學，對入館計數器的需求也是不一樣的，根據不同的年齡段，需求點是不一樣的。比如在小學，由于學生的進入館時間基本是固定的，每個班每個班級會有固定的排班時間進行上閱讀課，或者說到圖書館借書，因此對入管技術的需求量就沒有那么大，因為從。排課表里面就能大概統計出入館的入館的人數。在初高中，由于閱讀課的時間很少，基本上是學生自由的自習、閱讀以及借閱，因此對初中和高中來說，對計數器的需求量會更大一點，因為初高中，特別是高中圖書館提供的不****是借閱圖書，更多的是館內的活動和自習。

紅外計數的主要原理如下：1) 任何一紅外對管能夠檢測到有人走過，并將計數顯示出來;2)當障礙物依次從紅外發射管1到2走過的時候，人員數加1:3)當障礙物依次從紅外發射管2到1走過的時候，人員數減1:4) 要求分別統計和顯示進去的人員人次、出來的人員人次、里面逗留的人員人數;5)當留人員超限時報警(如100人)。6)充分發揮兩對紅外對管的功能,實現當人員走到一半再返回,則計數不變功7）為保證系統穩定性，連續兩次及以上只經過紅外對管1或2時，不計數。待再次從第 1、2 對紅外管經過時，正常計數。計數器依賴網絡環境延時上傳到數據中臺。

在聲閱入館計數系統中，在學校圖書館中心閱覽室的入口，安裝了聲閱智能入館計數系統。該系統采用先進的雙目立體視覺技術，獲取目標的深度信息，結合智能運動跟蹤算法，有效排除干擾數據，**計算單向人數。支持5米紅外探測，1/100s快門，數字降噪。保證**大**的**成像及數據統計。在閱覽室內，擺放了聲閱智能入館計數顯示系統。該系統與計數系統相連，可實時顯示借閱數，檢索數，入館人數，簽到人數。并提供當日，近兩周，近一年數據曲線圖實時顯示。后臺數據分析能力強大。"空間進出數據自動采集終端（簡稱：計數器）是人員進出空間記錄的實時采集終端。自助圖書館入館計數系統銷售電話

計數器可記錄天、周、月、年統計，根據實際人流量制定合理的開閉館時間。自助圖書館入館計數系統銷售電話

提到信息化建設，是離不開對網絡的實施和部署的。在目前的中小學圖書館，網絡部署是很重要的基礎建設，通過網絡部署，除了實現智能設備的自助借閱外，還可以增加讀者進行信息搜索的體驗感。圖書館人流統計通過建設穩定的數字化網絡環境，不但有助于現場開展更多的信息化互動，提升師生的體驗，同時也將是圖書館建設自身大數據中心的必備技術手段。因此，在進行入館計數系統的部署之前，需要和校方溝通網絡部署情況，良好的網絡部署，是入館計數系統正常工作的前提。自助圖書館入館計數系統銷售電話