教育部辦公廳關于印發《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的通知：通過深入開展防范中小學生欺凌專項治理行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節惡劣、社會影響大的惡性事件，指導各地進一步摸排工作死角，織牢聯動網絡，健全長效機制，建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。教育督導委員會關于印發《教育督導問責辦法》的通知：以下情況需被問責：未按要求加強各類學校和其他教育機構管理，存在超標超前培訓、虛假宣傳、超期收費等違法違規行為，侵害師生合法權益，出現教師師德嚴重失范、學生欺凌等危害學生身心健康情況或重大負面輿情。校園防欺凌解決方案高效、可視、輕量、利舊，滿足校園各個安全場景下的業務管理需求。上海校園防欺凌預警系統比較

易成功校園防欺凌預警系統，其亮點之一在于其智能報警功能的升級，實現了對校園安全的24小時無間斷守護。該系統內置了高靈敏度的實時敏感詞檢測系統，能夠不間斷地監測校園內外的聲音環境，一旦捕捉到如“救命”、“著火了”、“老師快來”等緊急求救或異常詞匯，系統會立即觸發預警機制，確保在時間將危機信號傳達給相關人員。當預警信息被成功推送至老師、學校安全負責人、保安等關鍵崗位人員時，他們不僅可以即時了解到事件的緊迫性，還能通過系統提供的預警錄音功能，直接收聽到現場的原聲，為快速判斷事態提供重要依據。同時，系統還支持現場與實時喊話功能，使得管理人員能夠遠程介入，直接對欺凌行為進行制止，有效縮短反應時間，降低事態升級的風險。此外，易成功校園防欺凌預警系統還構建了完善的監督閉環機制。在欺凌事件得到初步處理后，相關人員需通過系統實時反饋處理情況，包括處理結果、后續跟進措施等，確保每一起事件都能得到妥善處理，不留隱患。這種從預警到處理再到反饋的全鏈條管理機制，為構建安全、有序、和諧的校園環境提供了堅實的技術保障。中國香港校園防欺凌預警系統行價在宿舍樓、教學樓等學生學習生活區域，易成功校園防欺凌系統能實時捕捉吸煙行為，及時發出預警。

易成功校園防欺凌預警系統的行為分析模塊，以其強大的智能識別與警戒布控能力，為校園安全提供了、多層次的保障。該系統允許用戶根據實際需求，對單個攝像頭進行精細化的行為警戒布控，每路攝像頭均可設置兩種警戒類型，極大地增強了監控的靈活性與針對性。在警戒類型方面，系統涵蓋了人員值崗/離崗的多種狀態（如離崗、超員、少員）、人員睡崗、奔跑、摔倒檢測、扭打、抽煙、看手機、接打電話以及人員聚眾等多種場景，幾乎覆蓋了校園內可能發生的所有異常行為。這些警戒類型的設置，不僅有助于及時發現并制止欺凌事件，還能有效預防其他安全隱患的發生。為了進一步提升警戒的精確度，系統還支持用戶對警戒區域進行精確畫線，確保監控范圍與警戒需求的高度匹配。同時，對于某些特定區域，如綠化帶、操場等，用戶還可以設置屏蔽區域，以避免因誤報而產生的干擾。當系統檢測到警戒區域內的異常行為時，會立即觸發聯動聲光報警功能。設備現場將響起刺耳的警報聲，并閃爍醒目的警示燈，以引起周圍人員的注意，并迫使異常行為者停止不當行為。此外，報警信息還會同步上傳至管理平臺，便于管理員進行遠程監控與應急處理。

如何實現對學生攀爬天臺/欄桿的實時監管與有效預警干預？如何通過智能分析提前識別墜樓前兆的異常行為，并有效規避風險？危險情況發生后，如何迅速定位到具體個人，進行及時干預處置，并確保事后取證的有效性？亮點：個性化警戒線設置：根據學校安全隱患的實際情況，后臺靈活設定區域警戒線，針對攀爬等異常行為提前發出預警。隱性異常行為預警：針對徘徊、滯留等隱性異常行為，系統能提前預警并進行干預，有效規避安全事故的發生。人臉識別與管控：自動識別人臉信息，關聯到學生個體及其班主任或安全負責人。一旦學生跨越警戒區域或出現徘徊、滯留等異常行為，系統將立即自動預警，并通過智能人員軌跡查詢分析，提供預警信息。快速應急響應機制：預警信息能夠推送至班主任及相關安全負責人，確保快速應急干預，減少安全事故的發生。功能概述：防：通過區域警戒功能，設置并監控關鍵區域，防止學生進入危險地帶。識：利用高精度人臉識別技術，自動識別學生跨越警戒區域的行為，并對學生出現的徘徊、滯留等異常行為進行智能分析預警。應：建立快速應急響應體系，確保預警信息能夠推送給相關人員，實現及時干預和處置，同時支持事后取證，為安全管理提供有力保障。校園防欺凌系統如何預防欺凌事件?智能識別欺凌關鍵詞，自動語音干預，推送預警信息。

易成功深刻洞察了當前校園監控體系中普遍存在的共性問題，這些問題不僅消耗了大量的人力資源，還因技術局限性而難以保障學生安全。首先，人力消耗巨大，面對校園內龐大的人流量和密布的監控點，安保人員難以做到全天候、無遺漏地監控每一個畫面，導致監控效率低下，特別是在隱私敏感的廁所、宿舍等區域，更是形成了監控盲區，使得學生在這些區域遭遇欺凌或緊急情況時無法及時獲得幫助。其次，傳統監控手段過于依賴人防，且能力單一，大多限于視頻記錄，缺乏主動預警和干預機制。這意味著，即使監控設備捕捉到了不安全瞬間，也往往只能作為事后取證的依據，而無法在事故發生前進行有效阻止，從而無法避免對學生造成的身心傷害。此外，監控視頻無法覆蓋所有安全隱患，且無法自主識別并上報問題，給學校的日常管理工作帶來了巨大壓力。針對這些痛點，YCG易成功致力于研發更加智能、高效的校園防欺凌系統，通過集成先進的AI技術、語音識別、大數據分析等手段，實現全天候、無死角的監控與預警，為校園安全保駕護航。校園防欺凌系統如何保障校園安全？從被動處理轉變為主動報警，保障校園安全。山西校園防欺凌預警系統答疑解惑

視頻智能預警推送如何實現?通過智能算法進行人員行為預警分析,同時存檔取證。上海校園防欺凌預警系統比較

生命高于一切，安全重于泰山。校園欺凌事件頻發，說明傳統的“人防”和“物防”手段很難有效地遏制欺凌事件。針對校園霸凌問題，學校應該加強管理和監督，用“技防”建立完善的防范機制，加強學生教育和管理，及時發現和處理校園霸凌事件。各校要成立學生欺凌治理委員會，對欺凌行為進行認定，依法依規進行處理。②要制定細化校紀校規，明確不同欺凌行為的相應懲戒舉措。③要公布欺凌防治電話、郵箱和法治副校長、分管安全工作校領導電話，對來電反映情況落實首問負責制度。④每班每學期至少組織2次學生欺凌防治主題班會，教育學生掌握預防欺凌的知識和做法。⑤要在樓道、天臺、儲物間等隱蔽場所，做到視頻監控全覆蓋。校園防欺凌綜合解決方案易成功提出校園防欺凌系統解決方案，學校可以安裝AI語音報警器，該報警器支持語音關鍵詞喚醒自動報警，并能聯動監控、煙感、紅外線等設備，為事前預警、事后取證及校園安全事故分析提供有力支持。上海校園防欺凌預警系統比較