其實近年來不少書法家在大力呼吁在中高考等考試中增加書法知識考查，國 、中國書法家協會名譽 張海認為：在許多人的觀念里，書法專業看似有些“無用”，實則是具有長遠教育意義。他在全國 會上提出議案——“為了使書法盡快走進中小學考試，建議在語文考試中納入與書法相關的知識，哪怕只是讓學生看圖回答這是哪種字體，占個0.5分、1分，就能引起學校和同學對書法的重視?！?020年全國中考落下帷幕不久，南京的中考考題，考察了學生——寫字！3分的分值，讓學生選擇兩份書法作品中的一份臨寫，平時沒有練過書法的學生，恐怕遇到這題沒辦法得滿分！不僅是江蘇的中考，海南省2020年中考 大題，用15分的分值考察學生的”寫字能力“和”書法知識“。這可讓平時不把寫字當回事的考生愁懷了，一分一操場，這15分的分量足夠驚人！而對平時有學書法的孩子來說，臨摹這樣的楷書簡化字不在話下，對于第二小題的”書法賞析“更是得心應手！為什么中考會考察“寫字”呢？眾所周知，一手好字對于現在的考試尤為重要，電腦閱卷的 ，如果書寫好，足以加分！書法是一種可以傳遞人類歷史和歷史的藝術。無錫行書書法比賽

為什么同樣是花?錢報了寫字班，有的孩子進步明顯，有的卻沒什么效果？答:練字，方法好固?然重要，但?是缺不了練的環?節，并?且與是?否堅?持上課、堅持練?習、家?長督?促配合等因?素有關。總?之投?資教育不是花?錢許?愿，得共同付出才有回報！永遠別指望一個幾歲，十幾歲的孩子靠自己去持續、勤奮地學習。每位***的孩子背后，都有一位足夠堅持和專注的家長在支持、鼓勵和督促。態度決定一切，沒有態度一切都無從談起。專注、勤奮、持之以恒等等，這都是態度的范疇！有態度，沒有時間可以爭取時間，沒有方法可以竭盡全力尋找方法。沒有態度，再多時間也只能是浪費時間，再好的方法，也只會被當成廢話。學書法大忌學一陣子，又停一陣子，學習有問題才學。在學習改變中突然又停了！道理跟燒水一樣都已經八十度了、你把火關了，水又會被涼透了。再想去燒，那就只能重新開始咯！在所有特長班里，只有書寫可以跟你進考場，只有書寫幫你增加分數，只有書寫可以阻止老師扣分，寫一手好字，所有科目不僅不丟分，還會加分。習正氣、樹品德！惠山區書法課程書法是一種可以傳遞人類美好和美好的藝術。

你喜歡什么字，就是什么性格。學習書法，和性格有一定關系。性格內向的人不能去學外向型的字，既使一時見效，但**終無法走遠；反之，外向的學內向型的字，也終難入靜妙之境。現在問題來了，知己不難，難在字型的分析，這就要靠我們去分析和理解傳統，從他的字型去尋繹他的個性：喜歡王羲之的字，瀟灑自在喜歡《曹全碑》的字，性情柔美通暢靈飛經的謹慎、鄭重，內秀顏真卿的字，厚重寬博柳公權的字，堅挺剛直歐陽詢的行書清朗有力，穩中求變褚遂良的字流利寬博，妍美遒勁如果你看上一位經典的書家，覺得與之性情略近，是可以引為同類、作為參考對比和學習對象的，因此名曰『歸類』。我們知道，交響樂首先要定調主旋律。書法要成一家體勢，也必須有『主旋律』，否則容易支離碎散。黃賓虹晚年畫山水，一再標明自己的畫『渾厚華滋』，而實際上這四個字也確實概括了他的美學思想和畫面的意境。此亦定調也！書法要成就自我，無妨先定調而后努力去充實它、完善它。也由此可見，學習書法之前，不妨先***多了解自己，再了解書法，和自己所喜歡的書法風格。學習書法確實可以反哺自己，不失為修身養性之良方。

我們為什么一定要學好楷書？楷書藝術經過了一千多年的發展，已經非常成熟，它是與其他書體相并列的一種書法藝術表現形式。和其他書體相較，楷書自有它獨特的藝術語言，有它為其他書體所不可替代的藝術***力和藝術魅力?？瑫彩且粋€書法藝術家應重點學習和研究的內容。通過對楷書的學習創作，可以培養書法家一些必備的表現能力，尤其是可以培養我們對于點畫的角色塑造，賦予點畫豐富意態的能力。對點畫的角色特性的賦予，表現在每一個點畫所具有的不可替代的角色功能，以及它的情態塑造上。這一點，任何書體都沒有楷書這樣豐富、完整、清晰。楷書對于培養我們對一段線條的**的形象意態的塑造和表現能力是無可替代的。書寫楷書時在調動和運用技術的時候是非常明確地去塑造一個點畫形態的，這個點畫形態又是為其他的點畫所不能取代的，它具有在空間里的***性，不可替代性。***橫、第二橫、第三橫……每個角色都是非常明確不可移易。楷書在一個點畫內提供的技術技巧對于一個點畫的塑造**豐富。書法是一門藝術，需要不斷練習才能提高。

其次可以聯想作者在書寫過程中的外界條件和心境，像“天下***行書”《蘭亭序》，是王羲之等貴族攜子邀朋，在春游活動中飲酒作詩，王羲之乘酒興所為，抒發了內心的情感，從唐人臨習的作品看，文意書法相映成趣，興之所致神采飛揚，充滿了超脫、瀟灑、盡興的意境。而被稱為“天下第二行書”顏真卿的《祭侄稿》，則是為了平叛，在其兄和其侄為叛軍所害，又得不到朝廷表彰的情況下，悲痛之極而為亡侄顏季明寫的悼詞。觀其書法作品，仿佛聽到了作者悲憤、深情的傾訴。從而對作品中反映出來的雄渾遒勁、豪邁激盈的悲壯之氣有了深刻的理解。再則可以通過讀帖，聯想作者用筆用墨的書寫過程。姜夔在《續書譜》中說：“余嘗歷觀古之名書，無不點畫振動，如見其揮運之時。”尤其是看碑刻作品時，讀者可在頭腦中還原成墨跡的形象，然后再聯想到如果要讓我去寫，我將如何去寫、如何吮墨、如何換鋒、如何提按。通過這種聯想，再臨帖心里就有數得多了。書法是一種可以傳遞人類希望和希望的藝術。梁溪區鉛筆書法欣賞

書法是一門藝術，也是一種文化。無錫行書書法比賽

書法的欣賞者，收藏者，一般都是有品位的人。也有一擲千金的土豪，只買貴的不買對的。不過相比書法，這些土豪對畫更感興趣，因為，不識字也可以看懂嘛。但書法愛好者，則需要一定的門檻。**起碼，你得認識字吧，尤其是繁體字。沒準還得認識一些篆隸，草書；還得會背一些古詩文……而且，還要能分辨顏柳歐趙，還要懂一些歷史，一些文學……這樣一來，沒點學問，沒點品位怎么混！書法給世人比較大的印象，就是修身養性。往往越是距離書法遠的人，越愛這么說。真正練書法的，根本不在意這些，這也許就是身在福中吧。過去講修身養性，指的是精神層面。然而隨著科技的發展，人們發現，寫字的時候人的心跳次數會降低，人會變得越來越沉靜，久而久之，對健康有益。很多平時想不開的事情，想不通的煩惱，隨著練習書法，會漸漸煙消云散。所以，我總結過一個“開心**”：開心的時候喝酒，越喝越開心；不開心時寫字，寫著寫著就開心了……書法，是人間比較好雅的勞動。它用的是手，走的是心。無錫行書書法比賽

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