真正的美術(shù)教育不僅是教會兒童畫畫，更重要的是通過美術(shù)活動來培養(yǎng)兒童的觀察力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力，敞開兒童心靈，提高兒童素質(zhì)，教會兒童繪畫，培養(yǎng)繪畫人才。使兒童在繪畫中舒展自已內(nèi)在的想象和情感，通過繪畫把自已對周圍事物的認識表達出來。從而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。1、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓孩子更聰明2、會畫畫，有利于情緒的更好疏解3、豐富人生體驗，培養(yǎng)一個幸福的孩子4、培養(yǎng)良好的審美品位，增加社會競爭力繪畫孩子該學(xué)點什么。禪城在線繪畫規(guī)定

繪畫對孩子成長的作用：涂涂、畫畫、看看、說說、想想、玩玩是每個孩子的天性。“兒童畫”是幼兒的一種特殊語言。它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種裁體，開展兒童繪畫對培養(yǎng)兒童的知識能力，提高觀察能力，發(fā)揮創(chuàng)作能力，凈化心靈有很好的幫助和啟發(fā)，所以開展兒童繪畫對培養(yǎng)綜合素質(zhì)，具有一定的意義。繪畫是一種復(fù)雜的精神活動，是兒童直接的，自由的，便捷的情緒表達方式。他們通過繪畫，可以充分表達自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見到的有趣的事、人物、動物、環(huán)境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內(nèi)容。南海版畫繪畫寫生少兒繪畫的活動開始啦。

當(dāng)然,每個孩子生理發(fā)育情況、理解力也存在差異，所以3歲的界限也不是，有些孩子2.5歲時已經(jīng)會畫各種簡單形狀，也有自制力，也可進學(xué)校進行短時間培訓(xùn)。當(dāng)然這一切的一切都應(yīng)在遵循孩子興趣下進行哦。 繪畫會使孩子變聰明嗎 繪畫對孩子來說是一種有趣的美術(shù)活動，成人如能有意識地對孩子進行繪畫的引導(dǎo)和培育，不僅可以培養(yǎng)他們的繪畫興致，提高其作畫水平，而且可以培養(yǎng)他們的觀察力，想象力，和創(chuàng)造力。繪畫的種類很多，如意愿畫:就是根據(jù)孩子的愿望想畫什么就畫什么，目的是發(fā)揮其想象力，它適合初學(xué)畫的孩子。添畫:在大人畫好的畫面上，讓孩子添上橫，豎線等，使畫面更加完善。主題畫:由大人命題，讓孩子畫，適合大一點的孩子。裝飾畫:孩子用各種圖案裝飾枕套，雨傘，車輪等。

心理學(xué)家把兒童繪畫分為涂鴉期、象征期、定型期和寫實期四個階段。兒童從"以自我為中心的隨意涂畫”的涂鴉期到“能將物象按照自我的粗淺理解表達出來”的寫實期，這時期兒童的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力很容易得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師若能在這時期對學(xué)生進行正確指導(dǎo),將會促進兒童各方面的健康發(fā)展，我們通過對兒童繪畫的四個階段的分析和教學(xué)中的實踐，設(shè)計一種新的教學(xué)模式，激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情景,誘導(dǎo)觀察、自由想象、教師點評引導(dǎo)創(chuàng)作、師生共畫、集體完成，自畫自評、展覽欣賞。這五個環(huán)節(jié)緊密相連，以學(xué)生為主體、充分尊重兒童的個性發(fā)展。兒童色彩繪畫基礎(chǔ)教程。

我們的繪畫都是通過對事物的觀察而表達出來的，只有通過觀察才會分析比較出物體的區(qū)別和差異。通過觀察，才會大量的搜集素材，擴大視野，豐富想像力。培養(yǎng)他們眼、腦、手綜合適用的能力。通過觀察去接觸和了解外部世界。老師和家長，要給孩子們創(chuàng)造一個良好的氣氛，引導(dǎo)孩子樂意觀察。把孩子帶到美好的環(huán)境中，讓孩子們接觸大自然和美的事物，運用生動感人的語言啟發(fā)孩子去觀察、思考、創(chuàng)造，用美鼓動孩子的活動熱情。在培養(yǎng)孩子的觀察中，要幫助他們提出明確的觀察要求和任務(wù)。在觀察過程中要選擇適合孩子年齡特點的觀察對象，只有有趣的命題，才能真正調(diào)動孩子觀察的積極性。在培養(yǎng)孩子觀察中，我們要注入一些觀察方法，如何比較觀察，學(xué)習(xí)追蹤觀察，典型特征觀察，按順序觀察，幫助孩子掌握觀察的方法，促進其觀察力的提高。要培養(yǎng)孩子觀察的細致性，通過對細小部分的觀察，描繪畫面形象，生動真實。還要培養(yǎng)孩子觀察的持續(xù)性和穩(wěn)定性。進行戶外活動會使孩子開闊眼界，豐富生活，可以培養(yǎng)他們的集中注意力，在復(fù)雜的環(huán)境中專心作畫。孩子們要按照選定的目標，選擇好位置，靜心坐著觀察，思考作畫，才能對有價值的素材進行聯(lián)想創(chuàng)作繪畫。所以要使孩子練習(xí)好觀察的基本功。孩子對繪畫不感興趣。禪城在線繪畫規(guī)定

父母對孩子繪畫的看法。禪城在線繪畫規(guī)定

孩子進入了少年，心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對過去畫的東西已經(jīng)不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更“像”了。不只形狀、顏色上要求真實，而且初步有了立體、空間的感覺（視知覺有了一定深度）。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間關(guān)系，去描寫接近于視覺真實的形象。這些還不是他們力所能及的，要學(xué)會分析的方法去認識周圍世界，學(xué)會概括表現(xiàn)對象的基本特征，大致要到11歲以后。這時期了解一些繪畫知識，初步學(xué)習(xí)一些繪畫技法，會鞏固孩子對繪畫的興趣。繪畫基本功練習(xí)（寫生、素描）比較直觀，由淺入深一步一步地進行，容易見效果。他們能看到成績，就愿意把精力轉(zhuǎn)移到單純基本功練習(xí)——畫寫生中去了。以上是根據(jù)兒童心理變化說明兒童繪畫的幾個發(fā)展階段。年歲只是一個大概界線，有的孩子很可能處在提前狀態(tài)，有的也可能在這方面顯露得慢一些。這在一定程度上和孩子所處的環(huán)境有關(guān)，“人是環(huán)境之子”這句話是有一定道理的。禪城在線繪畫規(guī)定

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