可可托海位于新疆維吾爾自治區阿勒泰地區富蘊縣，1980年以前的**地圖上沒有標注這個名字，只有一個神秘的代號“111”，進出需要邊防通行證，不允許宣傳，外界對它知之甚少。這里長期處于保密狀態，許多人對往事閉口不談。1952年從北京工業大學畢業來到礦務局工作的原采礦總工程師劉灝，他和老伴**愛唱《小草》：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……老人生前堅持要求死后不開追悼會，不收花圈。原“87-66”選礦廠廠長、可可托海礦務局副局長肖柏楊退休后重返可可托海，一定要去他曾經工作過的二礦看看。經過溝口一片墳塋時，他下車迎著凜冽的風矗立良久，念出一長串兒名字后，輕輕地說：“我肖柏楊來看你們了！”走在可可托海的大街，身邊散步的普通哈薩克族老人也許就是勞模。曾獲得1956年新疆維吾爾自治區青年社會主義建設積極分子的買迪·納斯依當過人工手選礦工、爆破工，回憶當年，他會感慨工友們的命運。據統計，可可托海共埋葬了700多位建設者的忠骨。然而，這段塵封的傳奇并未被遺忘。2014年，可可托海成為新疆維吾爾自治區干部紅色教育基地。2015年，**航天基金會授予可可托海“兩彈一星”愛國主義教育基地稱號。從新**成立到上世紀六七十年代。 通過學習先烈的智慧和勇氣，青少年可以學會面對困難和挑戰時保持創新思維，尋求新的解決方案。鹽城附近紅色教育答疑解惑

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通過這些大量的思想教育工作，我們感到外地進京施工隊伍成長起來了。壯大起來了，這是與各級**及本市麓工企業的幫助分不開的，社會各方面都做了大量的工作，這些工作正在收獲著成果。如何造就一支高素質的建筑勞務大軍，適應首都建設的需要。如何把這支隊伍培養成為有理想、有道德、有紀律、有文化的新一代建筑工人。這是擺在我們面前的一項十分艱巨的任維普資訊甘肅農業2003年第9期(總第206期)13務。實踐證明，加強思想***教育工作是提高外地進京施工隊伍素質的必要手段和有效途徑，這項工作也是行政管理手段所替代不了的。針對外地進京施工隊伍的現狀。怎樣做好思想教育工作。我們也是在逐步探索，一些經驗還很不成熟。我們認為思想教育工作一定要與經營管理工作結合起來，與現實生活結合起來，與行業管理結合起來。行業牽頭，條塊協作，動員與外地施工企業有關聯的所有社會力量，大家共同把這項工作搞得有聲有色。有情有理，才能達到事半功倍的效果。經過多年的實踐，我們總結了四句話是“管理把關，教育為先，多方引導，愛護超前”。“管理把關”是嚴格控制進京施工人員的素質關，通過資質、資格審核，把好的隊伍穩定在首都建設市場。 精神的傳承：紅色教育強調先烈的英勇事跡和精神，如堅定信念、不屈不撓、勇于等。

    并幫助學生盡快實現心智成熟，主動摒教柏職業而職業院校隱性思想***教育現狀及優化對策龍星[摘要]隱性思想***教育已在我國職業院校***開展，但仍存在教學目的不明確、教學內容單一化、教學手段不豐富、教學評價有缺陷等問題，應整合職業院校現有的教育資源，建立教學大綱，強化**性，挖掘教學輔助資源，進行校本下的文化整合，突出文化的信息交互功能，探索可行的過程評價方法，并以知行結合強化學生的主觀體驗，以平等交流影響學生的職業態度，通過多種途徑建立問題**，以修煉心性激發學生的主觀意識，以日常偏好促使學生自我強化，著力引入實踐教學，進而在宏觀和微觀兩個層面對隱性思想***教育進行優化。[關鍵詞]職業院校隱性思想***教育實踐教學[作者簡介]龍星(1969-)，女，貴州天柱人，貴州電子信息職業技術**，副教授。(貴州凱里5560001[課題項目]本文系2017年貴州省教育廳高校人丈社會科學研究項目課題“互聯網+時代職業院校思政課課程體系**及實踐研究”的階段性研究成果。(項目編號：2017szk20)[中圖分類號]G711[文獻標識碼]A[文章編號]1004—3985。2O17)23—0076-05職業院校如何提高學生思想***教育的質量，一直是思想***教育工作者和學界所關注的問題。 開展志愿服務、社會實踐等活動，將紅色教育融入日常生活和工作中，增強教育的實踐性和實效性。南通本地紅色教育排行

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